大自然的景物变化的一段话,描写自然美景的诗句
1.给下列加点字注音：
2.孩子做的这些事，反映了他（她）的性格，也表现了他（她）的心愿。
3.家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
4.通过玻璃，可以清楚地看到鳄鱼的眼睛像孙悟空样金光闪闪，尾巴硬硬的，像打仗时身上的黑色外衣。
5.秋天，白日里你掩饰自己的伤感，痛苦，让我们享受你的美，让我们感到幸福，而夜里，你释放出你真正的情感，偷偷哭泣，凄风苦雨还在无情地折磨你，拍打你。人们却不理会。
6.寒风无情，左勾拳右勾拳打得我浑身发抖，哭天抢地无依无靠。
7.感受普通而又美的事物小练笔
8.是印度人也喜欢用花比喻儿童；是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
9.（喜爱赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也样。泰戈尔把儿童想像成朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！）
10.花园里，许多花都凋谢了，只有菊花还在竟相开放。它们彩缤纷，有紫红的淡黄的雪白的青绿的在秋风里频频点头。
11.今日，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
12.冬天刚过去，春天就迈着轻盈的'脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。
13.把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。理解诗歌的主题形象和意境，总结体会诗歌的语言特色。
14.太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
15.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
16.这里的风景美不胜收，真让人流连忘返。
17.个个红石榴就像个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
18.走进百果飘香的果园，看见被果实压弯枝条的果树。果实成熟了，这中间那些辛勤的园丁付出多少汗水呀。他们用心血和汗水浇灌了果实，今天它们才能长的那么丰满。
19.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
20.“偷偷”字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
21.生读文章，注意读音和停顿。
22.秋风叠起地落花的悠然，听秋雨洗净阙心事的素简。
23.忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
24.企鹅像是刚学走路的婴儿，走路摇摆的。
25.人们都说谎的原因是什么?
26.阅读诗歌，回答问题。
27.朗读课文，把握内容
28.座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！
29.清晨，甘棠湖上片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后，道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼；条条游船在湖里游来游去，湖水划出道道波痕。湖边排排大树把湖给包围起来了。
30.在学校的中院有个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着嬉戏着。
31.排又排的大雁追上了云彩，撒下片温暖的赞歌。
32.有的小草浑身都是淡绿色的，有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的吹，这片草地把大地妈妈染绿了，铺盖在大地妈妈身上，这是小草给大地妈妈件漂亮的绿纱衣，可爱极了。
33.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
34.朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
35.课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。
36.渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
37.下面项中加下划线的“之”字都是代词，请分别指出其指代的内容
38.我们来到了果园，果园的水果数不胜数，有红红的苹果，像个个小红灯笼，黄澄澄的鸭梨，像个个小葫芦，紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的挂在藤上，惹人喜爱；黄黄的香蕉，像弯弯的月亮……
39.我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
40.辛勤的蜜蜂不停地采蜜。
41.孩子为什么想变成朵金色花，而且而再，再而地不让妈妈知道?
42.可是松柏就不样了，它还是那样的苍翠挺拔，披着绿绿的纱衣，像给人们站岗放哨。
43.学习《蚊子和狮子》诵读课文，思考下面问题。
44.合作探究本文作者就哪几个方面进行了论述？
45.掌握常用的文言实词虚词，积累成语格言警句
46.春天，杨柳先发芽，然后长出嫩叶，再舒展它曼妙的身躯。
47.百灵鸟在树枝上鸣叫，好像在欢迎我们。
48.年之计在于春，快快立下壮志事业创。愿你立春快乐！
49.只见苍茫夜空中天璀璨的星子，东颗西簇，仿佛天公顺手撒下的把银钉。
50.太阳早上起来，匆匆忙忙地迎接着切。
51.炎炎夏日，朵朵荷花摇开了她们粉红色的花裙。
52.这篇童话故事的主要情节如果用个字来勾连概括的话，你会选用哪个字呢？
53.花坛里簇簇小黄花绽开了美丽的笑脸，仿佛在告诉我们：“春天来了！”
54.春天来了，鲜艳的花朵开了，把春天点缀得彩缤纷多姿多彩的。
55.春风像慈母的手，轻抚着我的脸颊。
56.阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇晃，有时拥抱春风，真是姿态万千。
57.弯月在海上投下苍白的月光。大海看起来很奇怪。海面上盖着层油膜，下面的海水静止不动。没有微风搅动。空气有股臭味，也许是水面上的油味。夜空晴朗，星辰明亮，天空空旷。空旷的山谷有着莫名激荡的回声，远远近近的草丛在忽如而至的狂风中起伏如浪，山脊上不知何时出现了狼的侧影，然后隐而没，黑黝黝的谷地片寂静，只是某区域泛着奇异的光芒，走近了才发现是片深不可测的湖水，而所有的冷月清辉似乎都倾泻在湖面上。（来源：文章屋网
58.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？
59.初秋的树叶只是有些微黄，但已经开始预示着将要飘零，也预示着故事有些感伤，树树秋声，山山寒色，这声这色，都埋藏着埋藏着点凄凉，点悲伤，点宁静，点幻想。
60.油蛉在那里低唱，蟋蟋们在那里弹琴。
61.秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。
62.蔚蓝色的天空。在深秋时节，尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
63.这是个怎样的孩子和个怎样的妈妈？
64.不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律。
65.文章为什么把我背母亲妻背儿子描写得那么郑重其事？
66.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？
67.雨前初见花间蕊，雨后兼无叶底花。
68.春天来临时，院子里的柳树最先长出嫩芽。
69.秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。
70.春种粒粟，秋收万颗子。
71.秋天的果园更是硕果累累，派好景象。红艳艳的苹果像盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔子，像个个金色的皮球。果园里的小枣像颗颗红玛瑙镶嵌在树枝上。还有那串串晶莹圆润的葡萄个个果肉饱满的山楂和荔枝，像弯月样的香蕉还有那长得像葫芦的梨……
72.小鸟在枝头欢快地歌唱。
73.几阵毛毛细雨下过，微风轻拂着千万条柔柳，在那纤软的柳枝间，毛毛茸茸片新绿，现出了春意万千。
74.文段属于全文的第部分，这部分着意突出的中心人物是（
75.夏夜，热气笼罩着大地，皓月高悬在天空，稀疏的星星快活地眨着眼睛。
76.阳光通过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
77.初读课文，给下列加下划线字注音。
78.人们赞美春天，尽情地讴歌春天，确实，当大地回暖，千枝绽绿的时侯，刚刚经历过严冬的万物，饱尝到春风的温暖，呈现出派生机勃勃的景象。
79.微风柔和地爱抚我的面孔。
80.本文题为“从百草园到味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了______个部分内容，先写
81.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
82.路旁的花儿争先恐后的展示它们自己的风姿。