什么是场面描写,人物细节描写的句子摘抄

1.在他胖乎乎的脸上，长着对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

2.寒风从教学楼中穿梭而过，呜呜咽咽的嘶吼是它脚步的回声;它从空旷的操场走过，呜呼呜呼的悲鸣是它沉重的叹息;它从彩斑斓的山林中走过，唏唏哗哗，嗡嗡哄哄，犹如波涛汹涌的海洋，波未平波又起。

3.如果你是路上行人的话，还会发觉到隐隐约约有点雪的插曲。

4.教师出示字词，学生读读记记。

5.雪花从望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬飘飘洒洒……朵朵片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。

6.从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。(抓住“驻足痴望”“攀谈地很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也分的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。)

7.下了夜的雨，空气闷热而潮湿。浑身是汗被惊醒，我偷偷打开了窗，借着零星的灯火看见雨点有节奏的落下，泥土的气息。晚上辗转反侧难以入眠，耳朵里潮湿的像有水，好像又梦到第次见到你的那天。天亮了，夏天来了。

8.城里拥堵的路，挤着忙于生计的人，他们着各色雨衣的身影，在凉凉的雨里，像粒粒找不到位置的棋。灰色建筑屋顶上，呆立着几只流浪的鸽，满腹的心事，在雨里显得更加沉重。

9.既然已经够他受的了，自己的个孩子已经够他受的了，所以她会反问为什么要把他们抱过来呢?

10.他捧起手中的书，就像鲁迅小时候的“宝书”，细细品味，就像身临其境般进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切！真是入了迷了，如痴如醉般的阅读下去，废寝忘食般的贪婪，沉醉在书中那优美的语言中。

11.理解段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。

12.晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮样，路旁的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出“喀嚓喀嚓”的声音。路边枯萎的草，无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中战栗着，发出沙沙的声音。

13.有感情地把下面的句子读两遍。

14.首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲锣打鼓，走向主席台。同学们像条长龙往操场游去，有的班级举着星红旗，有的班级则举着羽毛球拍……热闹非凡。轮到我们年级班进场时，每个同学都大幅度摆动着手臂，迈着整齐轻松的脚步，精神抖擞，意气风发。不难看出，我们班是个团结奋进的集体，个充满青春活力的集体。我们为了奋力拼搏团结友爱而来，为了更高更远更快的目标而来。我们相信，今日的田径赛场，我们小试牛刀，明日的人生赛场，我们将大显身手。

15.我今年岁了，刚升入年级，别看我个子小，我可是本事不小，有点吹牛吧？听我说呀！最近班里的纪律不太好，连校长都知道了，个劲儿地拿我们班当腐反面教材，我们可丢大了人了。我有注意！于是，我悄悄地给班主任老师我了个主意，每人当天纪律班长，看谁当得好，奖勤罚懒，看谁能当好老师的助手。

16.念花开，念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。人在旅途，要不断的自我救赎。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有红泥小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，等待时光去将之复原。

17.冬天，松树腊梅向我们展示了不怕严寒，坚忍不拔的坚强意志；冬天，大雪把过冬的虫卵冻死了，为来年丰收打下基础；大雪也给冬季作物送来了及时雨；大雪还给小朋友们带来了欢乐！冬天真美！我爱冬天！场景描写的句子

18.教师适当总结教学内容，点评学生的课堂表现。

19.广场上，男女老少都出来散步。所以自然少不了有些活动。在赛汗塔拉上，有人拉拔河，有人放风筝，有人骑车，有人练习唱歌。

20.“哧”地声，导火线被点燃了，我像阵风似地躲到边。只见烟花先是冒出股白烟，随后出现了股小小的黄色火花，紧接着，喷出道光彩夺目的火花，朝贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。

21.师:那么,伯父说的“周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”究竟含着什么意思呢?我们来看屏幕上鲁迅先生的段话──

22.选择其中到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。

23.学生自由读，画句子。

24.认识掌握生字新词。

25.根据这种思路，背诵这首诗。

26.小组交流，理解词语的意思。

27.在车站旁的几株柏树仍然毫不畏惧地挺立着，它们是那样的坚固挺拔。校门旁摆了几株菊花，似乎给冷清的校园添加了几分活力。

28.仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了幅雅趣盎然的淡墨山水画。

29.大姑家的夏天特别美丽。在大姑家，出门就可看到丛山峻岭，还有天上那白白的云朵蓝蓝的天空和火热的太阳。门前的草地上流淌着小溪，溪水里还有蝌蚪小鱼和蝲蛄。那里林木郁郁葱葱，杨树上许许多多的枝条像绺绺头发，风吹来时会发出“沙沙”的声音，小溪“哗哗’地流着，像著名歌唱家正在演唱首抒情歌曲，很是动听。大姑家的房子院子怎样？这天是来到大姑家的第天，我和吴明给大姑家看门，因为我妈妈和大姑去串门了，让我们俩定要看好门，不让别人进来。我们坐在院子里享受夏天，小鸟在我们头上美妙地歌唱，我们晒着温暖的阳光，呼吸着新鲜空气，好不舒服，真美呀，像个小神仙。

30.才个红灯的功夫，倾蓬大雨就铺天盖地得倒了下来。往窗外看，只感觉眼前朦朦胧胧的，模模糊糊中也只看见被那雨滴打起的尘土所掀起的阵阵烟雾。描写场景的句子

31.位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，个字个字地念着，很吃力，却很专注。

32.春天的广场既是个美丽的地方，也是人们茶余饭后休闲的好地方。

33.晚上，雪花还在凛冽的寒风中飘舞着，像只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，我睡在床上想：明天起来，外面的切定都被大雪渲染得白茫茫的；外面的雪花定还在纷纷扬扬地飘舞着；外面的景色定会像童话故事里样美丽。想着想着，我便渐渐地进入了甜美的梦乡。场景描写的句子

34.姜老师在班里最有气质。它能把同学的思想转化为动能，使同学们上课不再有压力。姜老师上课很特别，她终能在上课时制造出欢歌笑语。使同学们都能灵光现，积极举手回答问题。只要哪位同学进步快，他就会在别的老师声边窃窃私语的夸起那位同学。可以看出姜老师的眼睛是雪亮的。

35.雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好个纯白天地。

36.在山中领略到岭南的风有多么的冷，块坐在围炉边上说笑着开心的事情。

37.下雪了！下雪了！雪下得真大，洁白无瑕的雪花纷纷落地。落在屋顶，洒在地面。犹如天女散花，又仿佛天使从遥远的天空，慢慢地降落，为长沙城又增添了道独特的美景。场景描写的句子

38.那天是我的生日，我回到家就飞速写完了作业。点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。点分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着，难道他们出事了！我心里惊，又想：定是想给我个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第题怎么做？”我听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地声，我挂上了电话。

39.风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连个人影也没有，白白花的全是水，简直成了条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

40.研读课文，重点探究

41.过了会儿，雪片开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，仿佛梨花瓣儿，片跟着片，不紧不慢，下得稳稳的`；百片千片，漫天飞舞。不会儿，高楼戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子，马路上铺起了层薄霜。

42.学生散读课文，圈划语句和词语，做好交流准备。

43.教师示范，学生注意对“押韵”的处理：“故人具鸡黍。”老朋友准备了丰盛的饭菜。“邀我至田家。”邀请我来到秀美的田家。

44.两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。

45.早上下过阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水珠烁晶莹，空气里也带有股清新湿润的香味。

46.寒冬里，炉子的作用可大呢！边可以用来烤不易晾干的衣服边可以用来烧水或煮其它食物；边可以用来取暖。

47.师总结，孩子们，虽然课文很长，我们按事情发展的顺序来总结课文是不是更简单?

48.冬天，层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

49.雪仍然在下着，只见雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。雪花落在树姑娘身上，树姑娘好像披上了洁白的婚纱；雪花落在房子上，房子好像戴上了顶白色的大帽子；雪花落在马路上，马路就像条条白色的围巾；雪花落满了整个大地，大地就像盖上了层厚厚的棉被。

50.角形的小雪花还在片片地飘着，我的心也随之飘向了远方……

51.冬天到了，猫猫也要烤火还长胖好多啊，果然冬天就是屯脂肪的季节。

52.开幕式到这就结束了，接着是运动会。运动会开始同学们就跃跃欲试，展现自己也想为班级争得荣誉，第个项目是跳远，在进行跳远的同时，米跨栏，也在有序地进行着，这次运动会我们班的成绩虽然不太理想，但是我们班的同学都体现出种拼搏向上团结合作的精神，尤其是林锦辉梁百乐，林舒奇高烁恒同学，奋勇拼搏用的第的精神是我们学习的榜样，同时也表现了我们班团结向上的精神，他们都在自己的努力和大家的鼓励加油下拿到名次。

53.房顶破了好几个洞，连绵不绝的雨水如根根麻线密集而又无情地落到屋里，打湿了整间贫寒的小屋，空气里满是寒冷，我的眉毛上几乎都可以结上层霜。

54.正确流利有感情的朗读课文。

55.这是个普普通通的农家小院。进门，满院金碧辉煌。间房的前墙上都挂满了玉米，从下到上，顶着房檐儿，这些玉米黄澄澄，金灿灿的，棒槌大的穗子，你挤着我，我挤着你，谁也不示弱，都想露出点脸儿，见见那明媚阳光。院子的空地上，东边晒着两席绿豆，这绿豆绿莹莹，圆滚滚，像两席碧色的珍珠；西边晒着两席芝麻，籽儿饱登登的，淡淡的色儿，靠近它，还会闻到淡淡的清香。

56.领悟作者通过心理描写塑造人物形象的写作方法，尝试描写渔夫的心理活动。

57.围坐在红炉边取暖唱着小词，打开滤酒的器具品尝新酒，欣赏刚做出来的诗。

58.冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

59.滴，两滴，远处房檐下雪融化成了滴水珠，水珠又凝结成了根根冰柱，使雪有了种延续与升华，更具力量。原来这冰雪仍是冬天中的强者。

60.切切，只为安抚那漂泊已久孤独的心；切切，只因“我想有个家”！

61.河清流通见底，如同条透明的蓝绸带。群小鱼顶着水游过来。它们会儿浮出水面，会儿潜下水底不见。突然，小乌龟从水底钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还有的游上水面透气呢。

62.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。

63.我喜欢去图书馆看书。有次，我想借两本书。本书叫《全班女生你最美》，另本叫《棒棒糖小姐》。可是我的借阅卡只能借本书了，这让我记得抓耳挠腮，不知如何是好。我只好做出个艰难的决定，先在图书馆看完本书再回家。看完书回到家，天色已暗。当然，免不了“竹笋炒肉”。但是，我觉得点都不疼。

64.借助朗读想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。

65.礼同掌判，合姓以嘉姻，诗咏宜家，敦百年之静好，此证！

66.正是荷花成熟的季节，朵朵荷花含苞怒放，满田野里的荷田闪烁着金光，簇簇的荷花有的带着水珠乍开，有的含苞吐蕾，有的像个含羞的少女似开非开。朵朵饱满的莲蓬，挤满荷田，等待着俏丽的客家采莲女来采摘。

67.大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了股股白烟。

68.环境我很无奈静美，段话青鸢躺在床上汗涔涔的落下泪来。

69.怎奈何，雪意寒凉，冰冷了几世千年的轮回。声声哀怨，剔去心中的那份豪放与淡然。伤情，流失。繁花，落尽。潮水，退去。繁华消落成颗颗泛黄泪珠，是凋零，还是化腐朽为神奇？

70.祥云绕屋宇，喜气盈门庭。

71.你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱?

72.年有个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了个幽雅恬静的境界，来到了个晶莹透剔的童话般的世界。

73.我翻开书，看着书上的内容，聚精会神的盯着这本书，为不转睛的。分钟过去了，分钟过去了，半小时过去。我还是动没动，这时妈妈进来了“来吃饭！”我动没动，仿佛和书融为体，过了好久才缓过神来。

74.不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝般，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。

75.玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上颠颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

76.我们班在比赛之前，同学们都踏踏实实地坐在座位上，没有人东游西逛。每个同学都恪守己任，无论是负责卫生的还是负责宣传的都勤勤恳恳地做好本职工作。在我们班跑接力以前，大家都认真观看每场比赛。这使我想起了昨天跑米时，王雪虽然是最后名，但我们班的同学们依然为她鼓劲儿。喊着：“王雪加油”!我们虽然不是个班的同学，可是大家不分彼此，既然同在所学校，那么大家就都是朋友。

77.比赛开始了，我们首先跟（）班拔河，我们（）班的同学都很紧张，因为（）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得分紧张。听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自我拔的方向拔，我们有了牛虎的力气把绳子拔了过来，但是，有个同学说了个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，班利用这起机会把绳子又拔了回来，第局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。

78.雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁很美丽。我有种这样的感觉：经典语句伤感的句子雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它样美丽纯洁。

79.月光如流水般，静静地泻在这片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过样；又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

80.不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有红泥小火炉。在每个人的内心，都有几处是不为人知的暗伤，等待时光去将之复原。

81.雾霭，像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏在草丛中。会儿像奔涌的海潮，会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮去飘来，切的切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在人头脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。

82.自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。

83.从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”?

84.开学日到了，愿你进入美丽的校园界面，打开快乐的链接，点击知识的图片，搜索智慧的音符，记录成长的点滴，下载交流的软件，安装活跃的思维，复制求知的信念，粘贴成功的渴望。

85.雪花飘飘，整个绥芬河变成了个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。

86.开始了，我也站在了号跑道上，我继续做好起跑动作，发令的枪又响了，我又跑了起来，虽然慢些，可我想好了，在最后两圈的地方就开始冲刺，终于到了最后两圈了，虽然我离前面的队员有大约米，可我的体力还很充足，我加快了脚步，已百米冲刺速度向前冲刺，我立刻从最后跑到了第，我保持速度，继续冲刺，过了会儿，我的脚步放慢了，但是离后面的队员却有米的距离，我看后又有了信心，便又加快了速度，终于我拿到了第，还打破了记录，我高兴极了。

87.抱是抱过来了，可怎么对丈夫说呢?丈夫是怎么说的呢?请你把它划出来。(个学生读)

88.龙首岩拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，块巨崖直立，另块横断其上，直插天池山腰，势如苍龙昂首，气势非凡。

89.或许雪是那么难遇回，今日的雪是那么洁白，今天的雪是那么大，今天的雪是那么不停地下着。楼上楼下全是白，楼上楼下为通。雪是那么美，有着规则的形状但切有着不规则的美丽。

90.皇宫中的主要宫殿都建在条南北中轴线上，两侧的建筑整齐而对称。重重院落，层层殿堂，展示了皇宫的齐整庄严和浩大。宫廷中的建筑，大都由金碧辉煌的大屋顶朱红的木制廊柱门窗和宽阔洁白的汉白玉台基组成。宫廷建筑大都采用大屋顶。这种大屋顶不但华美壮丽，而且对建筑物起到了很好的保护作用。大屋顶层层飞翘的屋檐和屋角，使屋面形成了巧妙的曲线，这样，雨水从屋顶流下，会被排得更远，从而保护了木造的宫殿不受雨淋。大屋顶上装饰的鸟兽，不但给庄严的宫殿罩上了层神秘的色彩，也对古建筑起到了固定和防止雨水腐蚀的作用。

91.我和爸爸妈妈出门去玩，我们出门，就看到街上非常热闹，空气里荡漾着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个喜气洋洋。对于我们孩子来说，新年更高兴了。我手上拿着红艳艳，黄澄澄，绿盈盈的气球，笑个不停。

92.我先参加了米得短跑比赛，我深呼吸了下，然后活动了下，做好了起跑准备，其他得队员也做好了准备。突然发令枪响了，我立刻跑了出去，我耳边生风，突然阵白色得旋风超过了我，我也加快了速度，可是我还输了，拿了第名，原来那个人是原来我班上得（他是原来我班上短跑最快得），我甘愿认输，我心中想好了，我定要拿到冠军。

93.过了会儿，雪片开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，仿佛梨花瓣儿，片跟着片，不紧不慢，下得稳稳的；百片千片，漫天飞舞。不会儿，高楼戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子，马路上铺起了层薄霜。