动物的尾巴像什么比喻句(甄选143句)
1.这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
2.瀑布从悬崖上飞流直下，发出交响乐般的声音。
3.远望天山，千年雪山之巅，犹如位沧桑的老人，静静地躺在那里。
4.秋蝉放声欢唱，快乐心头绽放。
5.用了列数字，举例子的方法，很形象
6.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
7.蒹葭苍苍，白露为霜。____佚名《蒹葭》
8.白白可调皮了，我每次写作业时，它都从窗户爬进来给我捣乱。桌子上有瓶墨水，他用嫩红的舌头伸进瓶中，舌头立刻变成了蓝黑色，我看着她那蓝黑色的舌头，忍不住立刻大笑起来，心想：哈哈，活该，这下看你怎么给我捣乱!
9.草地上星罗棋布的花儿笑得很灿烂。
10.玫瑰露出了她羞怯胆怯的笑脸。
11.可爱的百灵鸟在树林里欢快的飞舞着。
12.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像个害羞的小姑娘张望着大地。
13.突出相同点。既包括个（类）事物与另个（类）事物之间的共同点，也包括个事物不同时间点表现出来的共同点。表现突出不同事物间的共同点，运用横向对比。例如：张体重斤，李斤。者对比，他们人身体肥胖的共同点就体现出来了。表现或突出同事物不同时间点的共性，用纵向对比。例如，这个孩子岁能进行加减乘除混合运算，岁时能流利读报，者对比，孩子天资聪慧的共同特点就凸显出来了。
14.小狮子狗的小嘴巴也是黑乎乎的仿佛嘴上粘了块煤。
15.猫懒洋洋地躺在他的怀里。
16.描写种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗段的话：
17.月湖水清，家家春鸟鸣。——唐·盂浩然《春中喜王相寻》
18.翠鸟伸腿蹬开苇秆，叼起小鱼，心满意足地往远处飞走了。
19.秋季迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
20.最是年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张员外/初春小雨/早春》
21.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
22.这些山就像些醉醺醺的老人，个接个，睡了数千万年，从来没有唤醒过他们的梦想，从来没有敢于深入他们的内心。
23.天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地舒展公主似的身影，感到不寻常的惬意。
24.企鹅拖着啤酒肚，调皮的来了。
25.你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：把正确运用标点，；把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
26.这只鸟放开了它的歌声，唱出了首美妙的歌曲。
27.我们来到小溪边，几条小鱼在水里欢快地游来游去，好像在说春天来了！春天来了！几只鸭子在边唱歌边跟小鱼游泳比赛，可高兴了，哦，春天在小溪里！
28.以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强
29.当早晨来临时，雾在跳舞。它穿着薄纱裙，随风起舞。
30.荔枝肉上有层水珠，那是他跑了很远的路累出来的汗
31.况屈指中秋，分好月，不照人圆。____辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
32.蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
33.盛夏时节，花团锦簇，彩缤纷的蝴蝶穿上最美丽的舞裙在心中翩翩起舞。
34.秋天就像个中年男人过了年纪，毫无疑问，秋天就像繁荣富裕和智慧；秋天就像色彩之神，使大自然变得多姿多彩；秋天就像欢乐之神，带给人们丰收的喜悦。
35.满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·向年光有限身》
36.阵风吹来，杨树的叶子直响飒飒，仿佛少年的歌声在对面女孩的歌声中响起。那女孩羞愧地低下头，用头发蒙住了脸。
37.春天悄悄地来了，困倦的花儿被吹醒了，可爱的脸庞绽开，鸟儿欢快地歌唱。
38.石榴笑得咧开了嘴，露出颗颗洁白的牙齿
39.蜜蜂愉快地在花丛中采蜜。
40.桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
41.狗狗用它那双明亮的大眼睛委屈得看着我！
42.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
43.棵高大的松树，像忠诚的战士，守护着校园。
44.月季花开了，带着她那娇嫩的粉红色微笑。
45.春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
46.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
47.柔弱的柳枝，像个害羞的小女孩，轻舞飞扬，舞动着她的衣袖。
48.蜜蜂心事重重地在花丛中采蜜。
49.春妹来了，小草想见春妹，迫不及待地探出头来。
50.两只公鸡展开双翅，伸长脖子，脖子上的羽毛直立起来，好像古代战士们手中的盾牌。它们都是怒目圆睁，瞧着对方，头不停地抖动着，时而伏地，时而抬起，身子还随着对方不停地转来转去，它们都在寻找进攻的机会。
51.夏天的风脾气很坏，想来就来，想走就走。
52.含羞草是个纯洁的女孩，在你温柔的抚摸下，她会用手捂住脸。
53.学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。
54.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
55.蓝色的小花，红色的小花和黄色的小花像个害羞的小女孩，躲在绿叶中。
56.秋雨给孩子们带来快乐。他们在大树下跳绳，在果园里采摘香甜可口的水果。在广场上玩游戏，在草地上捉蟋蟀和打蚱蜢。
57.默默无闻的小草，最能耐得住寂寞，从不哗众取宠。
58.这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴摆动起来，像个滚动的小绒球。
59.呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里朵艳红的鸡冠花。
60.狐狸，它是如此的美丽，如此的狡猾，如此的灵活。
61.菊花和牡丹在温馨的花园里开出炫烂的花朵，这固然是美的，但再美也比不过挺立在寒风傲雪中灿烂盛开的红梅。
62.小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，手舞足蹈的，可快活了。
63.桔子树爸爸赐给他们，已经藏了多年的桔黄色晚礼服。
64.春姑娘步履轻盈，铺开片郁郁葱葱；夏姐姐用炽热的热情感染着我们的心情；秋姨送水果，送礼香；董奶奶用刺骨的冷风来锻炼我们的身体。
65.夜晚的星星如个美丽的女孩，有着可爱的大眼睛，闪闪的。
66.本文是篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
67.期待着，期待着，春天的脚步近了，轻轻悄悄地，我的心随着春天的脚步跳动起来。
68.蝴蝶摆动着手臂，羞答答地飞走了。
69.云晴鸥更舞，风逆雁无行
70.欢欢也有个特点，就是贪玩，每天，欢欢都是早早起床在鱼缸里爬来爬去，有次点钟，我起来上卫生间，看见欢欢望着还在熟睡的乐乐，好像在说：“别睡懒觉了，快点起床啊!”乐乐慢悠悠的睁开眼，又看了看欢欢，好像在说：“这么早叫我干什么!”欢欢又看了看乐乐，说：“当然是咱们起玩喽!”然后欢欢便在鱼缸的周爬了起来。
71.小狗在院子里悠闲地走来走去。
72.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
73.你的名字告诉人们，你是个不怕困难，坚信自己定能成功的孩子，很多事实也证明了这点。比如，这次你竟然会奇迹般地出现数学考了多分，妈妈
74.颂春：个比喻句（春天像……）
75.小草像刚睡醒的孩子，从被子里伸出来。
76.溪水像刚睡醒，伸展着小女孩的肢，慢慢地向远处伸展。
77.清晨，闹钟不耐烦地响了起来，惊醒了我的好梦。
78.月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
79.春姑娘轻轻的来了，迎春花也笑了。
80.院子里长着棵树，又高又直，像个卫兵。
81.金色的落叶像位婀娜的舞者，在风中旋转着，慢慢的，轻轻踮着脚尖，落下大地。
82.渲染烘托。渲染，是指作者通过对人物的外形行为心理语言或事件环境景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较下，我们就可以发现者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩**式的描写;衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。
83.详略得当，主次分明，思路清晰小学生描写动物的作文评语文章小学生描写动物的作文评语出自。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
84.水仙花像小女孩样在水面上翩翩起舞。
85.秋天，淘气的稻田去理发店染金色的头发。
86.树枝上开满了桂花，装饰得很漂亮。
87.冬天到了，小树精力充沛，等待来年穿上新衣服！
88.排排垂柳在水镜前悠闲地梳理着它们的长发。
89.猫的性格很特别像个淘气的小孩。
90.小白兔蹦蹦跳跳地走了走的像云彩样轻盈走的像风样的飘渺走的像水样清灵仿佛本就是不存在于世俗的事物般走掉了……
91.迎着和煦的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出家门。
92.树缝里也漏着两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
93.像狐狸样狡猾。
94.猫看着自己的孩子，脸上洋溢着幸福的味道。
95.冬天来了，洁白的雪花从天空美丽地舞向大地。
96.山君在树下打呼噜，睡懒觉。
97.小猫鼻子下面有张人字形的嘴巴，两旁有根白色的胡须，常常扇扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针样，能量出洞口的尺寸。
98.小溪好像累了，无精打采，仿佛要睡了。
99.渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
100.诗歌在写法上有什么特点？
101.苍劲的翠竹高昂着头，那是在教我们不屈。
102.微风柔和地爱抚我的面孔。
103.风像音乐老师，教溪流遍又遍地歌唱。
104.春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
105.天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地舒展公主似的身影，感到不寻常的'惬意。
106.下雪了，校园里的树都披上了白袍。
107.溪水啊，你以你美丽的面容，欢快的歌声，无限的活力感染着我，可我却不得不去赶路了，因为路上春色正好，天上太阳正晴着呢。
108.小鸟在树枝上欢快地唱歌。
109.老虎在树下打呼噜。
110.海底的动物常常在窃窃私语。
111.小鸟在枝头歌唱着春天的美丽。
112.蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳，盘旋飞舞在花园之中
113.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
114.江山不夜月千里，天地无私玉万家
115.谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花
116.活泼可爱的小溪边唱着欢快的歌曲边跳跃，向东飞。
117.旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜
118.比喻贴切，用词生动。
119.重点突出，详略得当，内容具体。
120.今日，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
121.注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵
122.小鸭子在水里快乐的跳舞！
123.本文文笔优美清新，富有定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
124.再读诗歌，体会情感
125.田野上布谷鸟正兴奋地歌唱。
126.我想小鸟是不是害怕了，我就走到了边，我看见小鸟看看周，好像在说：“这里还有人吗?
127.布谷鸟在春天的舞台上，奏响了支美妙动听的乐曲。
128.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
129.风儿欢快的和人们起翩翩起舞。
130.小草推开身边的泥土发芽了。
131.江水执著地向前进。
132.在动物园里，我最喜欢小猫。我家里也养着只猫。头的毛色黑白相间，周身全是花色，只有脚是白色的，像是穿着双洁白的袜子，漂亮极了。
133.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
134.在这碧绿的低地上，羊群和牛群吃着草
135.太阳点点地上升，是那么地吃力，好像是被铁链锁住了，但还是越升越高。
136.详细研究各种云同天气的关系。
137.秋天，梧桐树叶成功地完成了自己的伟大使命，无怨无悔地从枝头落下。
138.蚕宝宝还是天生的“歌唱家”，我用耳朵听蚕宝宝们吃桑叶的时候，真的能听见“沙沙”的声音，那有节奏的沙沙声，像首百听不厌的乐曲。
139.蜜蜂在花丛中快乐地飞来飞去。
140.春雨姑娘带着轻盈的脚步，踏着沙沙的雨声，来到了人间。
141.秋季到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
142.冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。
143.春季就像出生的婴儿，娇小可爱；春季就像活泼的儿童，憧憬渴望；春季就像健壮的青年，充满朝气；春季就像健康的老人，另人回味。