仿写一个人的外貌,
1.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
2.她嘴巴是扁圆形的，向两腮间弯出尖尖的嘴角，连着泉眼般的深酒窝，非常甜津人。
3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?
4.作者主要描写了大榕树的什么？
5.胖嘟嘟的身子，上面覆盖了层淡黄的皮毛；大大的眼睛是暗灰色的，炯炯有神；短短的小腿，嫩嫩的小手掌脚掌软软的，分可爱！
6.战胜凛冽的寒风，春风温暖了小梧桐，顶芽绽出了嫩叶，褐色成了鹅黄，不久转成翠绿，小手掌般的嫩叶，迎风抖动，像是朝我们招手。
7.边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。
8.师：这个自然段为我们介绍了作者去“鸟的天堂”的背景。从文中，我们可以知道作者第次是在什么时候去“鸟的天堂”？
9.她的面庞圆圆的，白白的，鼻子和嘴唇的轮廓都很周正而纤秀。
10.那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。那密实实郁葱葱的叶子下，嘟噜嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
11.多种树还能够吸收声波，减少噪音。描写树木的句子【篇】
12.朗读，背诵。注意语势，情感充沛。
13.从文中找出类似下面的句子，说说白求恩给您留下了怎样的印象
14.小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
15.汪汪全身的毛都是黑白相间的，尾巴分长，像条长长的绳子，还有葡萄似的眼睛，爪子和牙齿都非常锋利。它的鼻子黑黑的，听说狗都是用鼻子来寻找食物的，它的耳朵分的灵活，它的脚印像朵朵小梅花。
16.每当春暖花开的时候，
17.春天，百花齐放，白鸟争鸣，绿莹莹的小草探出头来，解冻的小溪缓缓地流淌，片复苏的景象。我们的校园也不例外，几只鸽子在大树旁飞来飞去，仿佛是和大树拍翅嬉戏。操场上，远望那棵大树冒出几棵新芽仿佛又有新的生命在颤动。啊！这气魄雄伟的校园的树！你代表的是我们学习的步步高升，校园的锦绣美丽！
18.理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。教学准备收集有关“
19.她就像部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
20.阳春月，公园的湖面在阳光的照射下波光粼粼，光彩夺目，湖岸边花草树木郁郁葱葱，生机勃勃，好个春色满园。
21.贺老师方脸盘，粗眉毛，棱角分明；络腮胡子直延伸到脖子上；短短的头发倔强地根根竖在头顶上。
22.自由交谈自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）
23.书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是部刻印都分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；头的蛇；脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
24.本课的重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点字词的理解，了解花生的特点和围绕花生写了哪些内容，弄清课文的主次。难点是想紧扣爸爸说的段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻人的写法及其所蕴含的道理。教学准备：
25.更确切地说，我更喜欢草的颜色。它是最绿的草。它是最绿的草。那是最可爱的东西！那是最迷人的！多么可爱的绿色。
26.最近，我们家来了位“新成员”，它很特别，原来它是只小狗。这只小狗的名字叫小虎，意思是像老虎那样威风。小虎属于金毛犬类。它长着身黄白相间的毛，只碗口粗的腿，双又黑又亮的'眼睛，副耷拉下的耳朵。小虎搬到我们家的时间并不长，才两个月多，它的年龄也只有两个月，所以还属于“小狗”，别看它年龄小，吃饭可是“实力派”，小虎每天吃顿，每顿都有大碗，我都怀疑它长大后是世界“吃饭冠军”呢！
27.双红红的小嘴唇包在匀整的细牙齿外面，像朵盛开的花。
28.我家有只既可爱又聪明的小狗——麦瑞。它胖胖的，肥肥的，很可爱。它那黄黄的柔毛好看极了。麦瑞的眼睛圆圆的，想两颗黄宝石。它的肢很长，跑的很快。特别是那条尾巴，见了我就摇来摇去，好像是对我表示亲热似的。
29.园中的丁香树，晶莹透亮，随风摇曳，像是
30.生汇报课件出示描写海力布动作，语言，心理活动的句子。
31.朝霞映着她幸福的笑脸，如同玫瑰花样鲜艳；微微翘起的嘴角挂着满意的喜悦。
32.例句，风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有些叫不出名的，仿写，大自然真神奇，有春夏秋冬的季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
33.教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。
34.这件事虽然过去了很长时间，但他好像发生在昨天样，他时时给我以启迪，催我自新，叫我奋进。（首尾呼应，使主题升华。）
35.播放《鸟的天堂》视频，让学生体会鸟的天堂的情景。
36.他看牛啊，比什么都宝贝，如果你不经他的同意，就是牛栏屋也别想靠近。
37.李老师有头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地摇头，那头发就会闪出颜色地光环。
38.我低下头，咬着嘴唇，难过地掉下了眼泪。她本来就不多说话，现在变得更沉默寡言了，有时会望着墙壁呆呆地出神半天。
39.牧场之国反复出现的句子“这就是真正的荷兰”表达了什么
40.他的嘴角有点往下弯，像是咬紧牙关的样子，似乎有股刚强之气。
41.这种欢呼，是每看片都有的，但在我，这声却特别听得刺耳。此后回到*来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
42.作业本：练习板书设计：
43.然而在较古的书上查，却还不至于如此虚伪。师觉授《孝子传》云，“老莱子……常衣斑斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。”（《太*御览》百引）较之今说，似稍*于人情。不知怎地，后之君子却定要改得他“诈”起来，心里才能舒服。邓伯道弃子救侄，想来也不过“弃”而已矣，昏妄人也必须说他将儿子捆在树上，使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作有趣”般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。老莱子即是例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。
44.小黑狗有双黑色的眼睛，水汪汪的；它还有像角形的耳朵，听力可不差，就算颗沙子掉下去，它也会听见，可以算是“顺风耳”了。描写小狗外貌的句子
45.站在这里看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在*原或半山望上来大不相同，它们变得分层叠杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
46.描写人物神态的成语：呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神，眉飞色舞张口结舌挤眉弄眼眉开眼笑目不转晴
47.第部分是妈妈爸爸同\"我\"先后对话的描写，这段描写中，作者的思想倾向是怎样的？
48.我家养了只小狗，它的毛黑黑的，耳朵很灵，还瞪着双圆溜溜的大眼睛，闪闪发光。天热了，小狗总是趴在大青石头上歇凉，嘴吧总是伸得老长老长。看起来很吓人。原来它正在散热呢！它很听话，又很勇敢。它天天蹲在门口为主人看门。我爱我家养的小狗，更爱我家机灵的小狗，它很听话，勇敢的看门口，我爱我家的小狗。
49.石榴树树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿色光滑，常棱形，多刺的枝端，无顶芽。叶单生对生或簇生，长圆形或倒卵形，有光泽，短柄，鲜绿色或古铜色。朵或多朵花，或缀在枝顶，或藏在叶腋。阵微风吹过，石榴树上的花开得瑟瑟发抖。
50.那条小狗身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
51.妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。
52.我平时胆子很大，可是我也有最怕的东西，我最怕的就是老师让我写作文。
53.他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。
54.曾经以为，次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是岁告诉我……
55.妈妈咬紧牙关，言不发，默默地看着我。
56.军训让我们尝到了从未有过的苦和累，但也让我们受益匪浅。（总结全文）写人的好句
57.柿子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，开满了黄色的小花，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着——春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。柳树在微风中摆动着长发，尽情舒展自己的腰身……春天的雷声像阵阵清脆的闹铃把小草闹醒了，小草推开土被，懒懒的探出它们的绿色小尖头。树木也被闹醒了，它们忽然发现身上多了许多嫩绿的新芽。树木想：那定是春姑娘给织上的吧!醒了的花儿争奇斗艳竞相开放，好像在相互比美样
58.第天，我起得特别早，推开窗户，听见阵“哗哗”的扫地声。“是王阿姨在扫地。”我忍不住说了句。只见她低着头，用只大口罩捂住了大半个脸，双手挥动着扫帚，认认真真地扫着马路。遇到那些躲在角落里不想出来的泥土落叶沙石纸屑，她就蹲下身子去，用手点点地把它们掏出来。（写得越细致的地方，越让人难忘，最后句描写就产生了这样的效果。）
59.天空碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。
60.金色的秋天悄悄地来临了。树杈上满是核桃，就像盏盏碧绿的小灯笼。当它们咧开小嘴的时候，核桃就成熟了。人们用竿打核桃，劈里啪啦核桃不停地从树上掉下来。人们忙得满头大汗，看着个又个又大又圆的核桃，看着筐筐丰收的果实，人们打心眼里高兴。
61.她的脸上有双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的'眼睛，就像两颗水晶葡萄。
62.爱心是冬日的片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
63.出示生字卡抽查学生的拼读
64.课文可以分成两部分。第部分(第~自然段):讲太阳的特点。
65.小练笔：请用上“无价之宝，为难，理屈，完璧归赵”等词语，把蔺相如完璧归赵这件事简写成字左右的小故事。
66.句子大本营。（按要求改写句子）（）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？改成陈述句：（）月亮挂在天空。改成比喻句：（）伟大的抗震救灾精神直在延续。缩句：（）父子俩看着大鱼。扩句：照样子写词语：坑坑洼洼（AABB式）：修修，补补（ACA，BCB式）：[作业设计]抄写下列描写月亮的词语：皓月高悬
67.小狗长着圆圆的脑袋，中间有条白色的条纹，像个小毛球。经常在地上扭来扭去，那样子别提有多可爱了！豆豆的耳朵有时立起来，有时耷拉下来，有时左摇摇，右摆摆，它的眼睛又大又黑，真像两颗大葡萄，鼻头总是湿湿的。
68.师：这是作者第次经过“鸟的天堂”的经历。请同学们用自己的话来复述这部分的内容。
69.他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是件雕刻出来地艺术品。
70.第部分为什么写奶奶呢？
71.他长得很有特点：脸上的每个部分几乎都是圆的，圆下巴，圆鼻头，圆眼睛，就连两道眉毛，也是很规则地往下弯，像是圆规画出的两道弧。那脸真是大圆圈里套着个个小圆圈呀！
72.作者主要突出了大榕树的什么特点？
73.详细研究各种云同天气的关系。
74.阴间，倘要稳妥，是颂扬不得的。尤其是常常好弄笔墨的人，在现在的*，流言的治下，而又大谈“言行致”的时候。前车可鉴，听说阿而志跋绥夫曾答个少女的质问说，“惟有在人生的事实这本身中寻出欢喜者，可以活下去。倘若在那里什么也不见，他们其实倒不如死。”于是乎有个叫作密哈罗夫的，寄信嘲骂他道，“……所以我完全诚实地劝你自杀来祸福你自己的生命，因为这第是合于逻辑，第是你的言语和行为不至于背驰。”
75.搭石课文许多地方都是我们感受到“
76.那黑狗不吼不叫，像个很有身分的武士，威严老练，动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
77.把握关键句"制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也"，说说段的关系。
78.这宽大的脸盘上，因为两腮凹陷下去，颧骨就像两块露出水面的石头。
79.鲸读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
80.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。
81.她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。
82.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像月里熟透地苹果样。
83.找我我对母鸡前后变化的句子,说说为什么有这样的变化
84.有只小狗，它的眼睛灰灰的，小小的耳朵尖尖的，它的条腿跑的非常快，这就是我的小狗汪汪。想起有次我吃饼干的时候，汪汪朝我跑来，蹭着我的手，发出“嗯嗯”的声音，好像在说：小主人给我点，好吗？我饿极了。像个撒娇的孩子，真好玩。可是没跟它玩多少天，汪汪就被人害死了。你想知道害死小狗的人是谁吗？那就是我的妈妈。其实妈妈也是好心，她想给汪汪增加点营养把牛奶给它喝，可是那牛奶过期了，就把汪汪给喝坏了。汪汪离开我的那些天，我直在回想和它在起玩的情景。
85.当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时，你有何感想呢?能否也写首小诗，来抒发你的思想感情?课后记：本课授课过程中，学生对于化石的形成过程中，以及它对研究地球历史以及生物变迁过程缺乏必要的理解，但却充满了好奇心。课前布置学生们进行的资料查阅起到了很好的教育教学效果。如果本课能够进行生物和语文的合作教学探究，辅助多媒体实施教学，那将取得更好的教育教学成果。《看云识天气》教案设计学习目标：