描写动物外貌的句子有哪些,仿写一个描写动物多的句子
1.她整个脸仿佛蒙上了层忧愁的面纱。
2.“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”——点明读书的好处。
3."赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。
4.我今生今世被汝善待爱护过，于念已足。
5.彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有身像白大衣样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像朵梅花；那条翘着的小尾巴，刻不停地摇摆着，像钟摆样；那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。
6.小狗刚满月，小眼睛又圆又亮，滴溜溜地转着，注视着世界，还不时“汪汪”地叫几声，生怕别人不注意它似的。在它的眼里，世界中的草木都是那么的新奇，也很陌生。它身上的皮毛黑白相间，犹如雪白的棉花上不小心滴了几滴墨汁，又像裹着件奶牛皮衣，真漂亮！最有趣的数小狗摇摆的小尾巴。它的尾巴很独特，深棕色的，上面夹杂着点儿白毛，经常摇来晃去的，像个拨浪鼓，在阳光的照射下，闪闪的，好玩极了。描写小狗外貌的句子
7.这个姑娘的脸蛋，圆得像月的月亮。
8.整体感知：要求学生根据自读提示初读课文
9.学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？生演哑剧：《课堂内外》上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有人不在，会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食玩耍。小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。
10.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
11.公园里热闹极了，像无数只麻雀在起吵闹。
12.假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是种收获，生活中最得要的是有份足的勇气和个创业的胆量。
13.看―那旁逸斜出的枝头挂满了雪白的梨花。每朵花由个瓣组成，中央有淡红的花蕊，正迎着春风向我们点头欢笑，这每朵花都恰似个天真的儿童，纯洁无瑕，我陶醉了。
14.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这中心。
15.条又细又短的尾巴在不停地晃动。两只圆溜溜的大眼睛流露出警觉的目光，像两颗晶莹透剔的黑宝石在闪闪发光。对半圆形的耳朵宛如两片叶子，软软地贴在了它的小脑袋上。
16.他身子晃，扑通声倒在泥水里，手中的拐杖甩出去好几步远。
17.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。
18.对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩！
19.她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
20.遮天蔽日柳絮飘飘绿竹丛丛修竹成林翠竹漫舞雪松翠竹翠竹冷杉
21.春天它会开满许多像毛毛虫的花朵，这时也是蜜蜂最多的时候，就算你站在树的远处你也会清晰的听见喔喔的声音，刚出的绿芽衬托着绿色的花，使它有种特别的可爱。春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。
22.望着那占了讲台半的拖把，乔老师直板着的面孔再也控制不住了，低头"噗’她笑出了声。
23.东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成座富士山。也有解散辫子，盘得*的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
24.竹桥向东，可见人影绰绰的水榭；向西，可见两岸桃花开得正旺。那片片水红色的桃花，就像天上飞来的朝霞，溢彩流光。时而，有些花瓣飘落下来，绿水托着它们流向远方。这情景不由得使我想起白居易的诗：“残红水面飘，青杏枝头小，燕子飞来时，绿水人家绕。”
25.小黑狗有双黑色的眼睛，水汪汪的；它还有像角形的耳朵，听力可不差，就算颗沙子掉下去，它也会听见，可以算是“顺风耳”了；他还有锋利的牙齿，看着它的牙齿，你就要打寒颤了；还有，还有，它的舌头细长，看着挺舒服的，看着看着还真有点想摸摸舌头。
26.但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓刀枪泥人糖菩萨……然而她进来，又将个福橘放在床头了。
27.你们知道哪些关于读书的名言警句？（学生交流）
28.《手指》课文的语言很风趣，找出类似的句子抄写下
29.在老师和家长的指导下，根据自己的实际情况，拟订本学期的读书计划。
30.渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
31.生活是部大百科全书，包罗万象；生活是把弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
32.小狗有张宽而大的嘴巴，嘴里有排洁白而又锋利的牙齿，它口就可以将只大老鼠咬死！
33.学生体会，思考下列问题(投影显示)。
34.描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈前俯后仰奔走相告跋山涉水张牙舞爪洗耳恭听昂首阔步拳打脚踢交头接耳左顾右盼写人的好句
35.它有双乌黑发亮的大眼睛，两只耳朵大大的，看着像是猪戒的耳朵。摇头耳朵噗蹉噗蹉的，漂亮极了。它有身土黄色的皮毛，光溜溜的。手摸可舒服了。小尾巴细细的，叫人看见就喜欢。听妈妈说它的大名叫腊肠。它爱吃肉吃起肉来狼吞虎咽，好象好几天没吃饭似的。见人老爱跟着跑。睡觉还要去沙发上睡，不让它上沙发，它就像个孩子似的呜呜叫喊，没办法只好随它去了
36.本单元篇课文都是用具体事例写出人物的特点，课文中有很多句子值得我们细细品味，现在我们就先来看看这个句子。课件出示：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠张嘴，反而爬到我头上去了。生齐读后思考：这个句子的主要意思是什么？（廉颇对蔺相如不服气。）课本【词句段运用】还有两个句子，同桌先读读，再互相交流下句子的主要意思。检查反馈，全班交流。
37.课文是如何将老麻雀的无畏写清楚的，找出相关句子
38.理解以下词语的含义
39.齐读课文第段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？
40.他像被人说破了心事的姑娘那样，害羞地低下了头
41.她那冷得发青的小嘴巴，噘起老高，看样子像是在和谁怄气似的。
42.人呢，能直立了，自然是大进步；能说话了，自然又是大进步；能写字作文了，自然又是大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
43.张稚气的瓜子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，两只细长有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴边仍挂着丝甜蜜的微笑，让人见了，会感到她是那样的恬静温和可亲可爱。
44.他长得又高又瘦，黑黑的脸膛泛着亮光，像个黑瓷人
45.默读课文，哪部分是详写？哪部分是略写？（议花生是详写。）[思考：收获花生后，全家人的心情怎样？（抓住“居然”读出家人收获花生的意外欣喜。）讨论：花生的特点是什么？（）自由读，指名读出花生的好处。答：花生味美可以榨油价钱便宜。（学生根据收集的课外资料补充花生的好处。）出示第自然段，体会花生的可贵之处。①填表助学，运用对比的手法突出花生的可贵之处：(在同学自由读之后填表)
46.可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，"哇哇"地大哭着。
47.，是首诗，首蕴含丰富哲理的诗，岁月是峰骆驼，驮着无数人的梦想。
48.在这篇文章里冰心想说什么？
49.宝宝很喜欢从高处往下跳，它很小的时候，我就经常把它抱到高点的地方，让它跳下来，刚开始，它不敢跳，经过几次训练后，它就敢跳了，现在已经能从米多高的地方很轻松的跳下来了。
50.充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握描写人物的方法。本文可以作为学生习作的范例，培养学生的表达能力。情感态度和价值观目标：
51.部编版年级上册语文第课《草原》
52.站在穿衣镜前。我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜地微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。
53.学生朗读第自然段，认真体会作者如何展现大榕树的生命力。
54.结合注释理解课文，把握重点字词。时：按时；
55.我家的小黑狗可逗人喜欢啦！身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！
56.嘴巴会儿鼓，会儿瘪，有节奏地吹着气。
57.我最后向大家隆重推荐位小小音乐家那就是我这个小丁仔。从岁起我开始学钢琴，迄今为止已考过了钢琴级。坐在钢琴前，我陶醉在《致艾丽斯》那清澈柔美的乐曲中，驰骋在《草原小姐妹》广阔无垠的草原上，跳起了《小天鹅舞曲》奶奶是川沙老年合唱团的成员，每逢演出，也还得劳驾我为她在家伴奏练唱。我们是很好的合作伙伴呢！
58.夏天树叶，年少的你正值人生的黄金岁月，秋天的树叶，夏天的昙花，时常感触你那敏感的心，你沉湎于场恋爱中，作为朋友，我想问问你，你真的明白什么是爱情吗？
59.谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢？开始，大家是如何与它成为朋友的？与小动
60.夜深千帐灯，读到这儿，老师产生了疑问，你有什么要问的吗？是呀，将士们白天车马劳顿，疲惫不堪，为什么夜深还不休息？（）学习下阕
61.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
62.他的嘴闭得紧紧的，像是刚刚捕捉到手的蚌。
63.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁样布列，你手势生动如只飞翔的鸟，在讲台上挥条优美弧线——船只穿过天空飘不来片云，犹如你亮堂堂的心，派高远。
64.师：第次经过“鸟的天堂”，作者见到了大榕树，没有见到鸟。现在，作者第次来到“鸟的天堂”，作者是不是又失望而归？作者有没有见到鸟？
65.读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音释义。
66.我看到了只可怜的小狗崽，心想小狗崽那么小就被主人扔掉了，真可怜！我难过的望着小狗，只见它们瘦的皮包骨头，身宗黑色的毛，黑黑的小嘴巴，粉红色的小爪子，眼睛还没有睁开，还没有来得及看到自己的妈妈和这美丽的世界。描写小狗外貌的句子
67.孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
68.她的头发梳得很整齐，像顶光亮的大帽子
69.绿树成荫枝叶如盖青枝绿叶参天古树碧绿青翠柳絮飘飞
70.我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这切都印在脑子里，刻在心上。
71.本次作文要求：这次习作的内容可以是“高兴的事”“烦恼的事”，也可以是其他事情；写作对象应当是某个自己最亲近最信任的人，可以放心地倾诉心里话；写的内容应当是讨论某件事，表达内心深处的情感；内容要具体，语句要通顺，要表达真情实感。思考：你想对谁说心里话，为什么最想对他说心里话？
72.我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走。
73.扫开块雪，露出地面，用支短棒支起面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
74.课前设置预习方案，让学生搜集有关花生的生长特点及有关花生常识的资料，了解花生的
75.学生自读课文，学习生字词
76.人们要是不小心碰上它或去摘它，那些细长的叶子便马上从周围像鸟爪样地伸卷过来，紧紧地把人拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的大蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，美美地饱吃餐。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便又成为日轮花的肥料。
77.谜语：“千层宝典翻开，黑白纵横排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”
78.然而这情形恐怖是过不长久的，“幽默”既非国产，*人也不是长于“幽默”的人民，而现实又实在是难以幽默的时候。于是虽幽默也就免不了改变样子了，非倾于对社会的讽刺，即堕入传统的“说笑话”和“讨便宜”。
79.雷锋叔叔，你在哪里
80.黑板布置，书写“纪律伴我成长”等
81.师：这棵茂盛的大榕树，朋友说它是“鸟的天堂”，为什么呀？
82.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
83.作者笔下的牛马羊都有番情趣，找出类似“牛犊的模样像贵妇人”这类句子。
84.最近我才见到了它。它长着个又小又圆的头，有爸爸的拳头那么大。两只角形的大耳朵，它的眼睛大大的圆圆的，像在脸上镶了两颗亮晶晶的黑色玻璃珠。鼻子和嘴巴都是小小的，用手摸摸，湿湿的。身棕色的'短毛，摸上去软软的滑滑的。它长着条短尾巴。它很瘦，所以跑动起来非常灵敏。
85.秋姑娘披着身彩的衣服，悄悄的来到了我们的身边。他把花儿染成了颜色的，他把公园装点得姹紫嫣红。描写花草树木的好句好段。远远望去，就像幅美丽的图画。
86.有次，小狗在我为它做的小房子里像个小老头似地踱来踱去，显得很无聊的样子。忽然，它眼睛亮，看见了房子外面只蚊子飞来，便飞奔而去，追起蚊子来，蚊子受了惊吓，到处乱飞，小狗也跟着处瞎窜，只见蚊子“呼”地声钻进了放有我最心爱的花瓶的玻璃柜子中，小狗也紧追不舍，跟进玻璃柜子中，柜子晃，“啪”的声，花瓶掉在了地上，粉身碎骨。
87.朗读课文并思考问题
88.他法眼维持着，观看下，人类散发着人的气息，花草树木也有各自气息，万物生灵皆有各自气息，气息强弱不
89.老师的亲切话语像那清激的泉水，滋润着我的心田。
90.我家有只可爱的小狗，她的名字叫“妞妞”。她的眼睛炯炯有神，像两颗晶莹发亮的黑宝石似的，她的毛色局部是白色的，只有背上有几块黄色的斑。
91.只见远处有座迷蒙的巨峰突起，周围还有几座小石峰。仔细看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严肃穆。红日初升，座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像幅笔墨清爽疏密有致的山水画。过了阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树绿的田互为映衬，显得分外壮美。
92.学生自由读课文。（正确流利，有感情。）
93.这来，倒吓我跳，仰头看，个岁的女孩子，高高地坐在枝树杈上，手里还拿着只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的'。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出副淘气相。只要你看见她，就会从心眼里喜欢她。
94.学生讨论：作者从哪些方面描写了鸟儿？
95."这这这……"他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。