仿写动物特点,仿写一段关于动物的外貌描写
1.当“洛阳城里见秋风”的时候，张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。那么，在风雪交加的夜晚，纳兰性德又将流露出份怎样的思乡之情呢？今天，我们就来学习《长相思》。请同学们齐读课题。检查预习昨天已经布置同学们预习课文了，谁来说说你是怎样预习的？（查阅相关资料反复诵读试着理解古诗词的意思）在预习时，你发现长相思与前两首古诗有什么不同了吗？点击课件，出示词教师介绍词：词是诗的别体，词因为句子有长有短又称长短句。词般都分两段（叫做上下片或上下阕）教师补充：长相思是词牌名，就是词的格式的名称，通常用来写思念之情。也是这首词的题目。
2.布置作业：背诵课文
3.在阳光下，粉红的桃花散发着阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。
4.她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流尚着串串泪珠。
5.领悟作者抓住景物特点进行描写，并将静态描写与动态描写相结合的方法。
6.最近我才见到了它。它长着个又小又圆的头，有爸爸的拳头那么大。两只角形的大耳朵，它的眼睛大大的圆圆的，像在脸上镶了两颗亮晶晶的黑色玻璃珠。鼻子和嘴巴都是小小的，用手摸摸，湿湿的。身棕色的短毛，摸上去软软的滑滑的。它长着条短尾巴。它很瘦，所以跑动起来非常灵敏。
7.这只狗整天在我家门口有时候站在边，有时候趴在纸板上，有时候站着呆呆地看着过往的人们。我观察了好几天觉得它是只没有主人的狗，我觉得它非常可怜没有东西吃就给买香肠还把剩菜和剩饭给小狗吃。小狗每次看到我都会摇着尾巴。
8.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识太阳与人类的密切关系。体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。教学用具
9.李老师有头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地摇头，那头发就会闪出颜色地光环。写人的好句
10.她平时胆子最小，这会儿她皱着眉毛，咧着嘴巴，脸要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，还没等医生走过来，就吓得连连往后退。
11.体态匀称的白杨树高高地在上方簌簌作响，
12.我的同学萧红，梳着条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
13.爱心是冬日的片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
14.描写谦虚的词：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁虚怀若谷
15.我爱小草，爱它顽强的生命力。不论瘠薄的荒地，还是肥美的沃土，只要落下小草的种子，它就会顽强地萌发出来。
16.阿妈牵着我我走过月光闪闪的溪岸，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光你的脑海中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。提示：山草野花月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光潺潺的流水芳香的山草野花，构成了幅美妙的乡村夜景图。
17.我家有只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油样；圆圆的漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。
18.早晨，初升的太阳发出灿烂的光辉，果树在阳光下舒枝展叶，好像和我起做早操。
19.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不*，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭场并不影响赶路，反而能增添份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑次并不影响赶路，反而能增添份信心。
20.默读课文，合作探究：
21.日复日，年复年，守望着这方土地，默默地为老街挡风蔽日的，是那棵枝繁叶茂的黄桷树。站在街中仰望，每棵树都是那么挺拔魁伟。仿佛持枪的勇士般，威风凛凛英气逼人。它们拥有样粗壮的干，苍劲的枝，以及那汪油油的嫩绿叶片。但是，每棵树又各具情态，从不同侧面展现了自己的美。
22.终于到了缝针这关了，他怕我忍不住伤痛，便不停地和我说话，鼓励我，还用他那蒲扇般的大手在我脸上抚摸着。缝着，缝着。我忽然觉得有些异样，抬头看，叔叔的额上成片地沁出了汗珠，脸上的肌肉不停地颤动，嘴唇发白，每缝针，嘴唇便不由自主地抽搐下，手还紧紧地攥住了我的两只手腕，仿佛缝的不是我，而是他自己样，我当时还暗笑这位叔叔的胆小：“我都没这样，叔叔怎么这么害怕呀？”殊不知，叔叔是担心我才这样的呀！（写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐，都很细致，把叔叔关心我而紧张的样子非常具体地写出来了。）写人的好句
23.我的伯父鲁迅先生从课文中找出描写人物神态和表情的词句，如，“恍然大悟“”他没有回答我，只是把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。”读读，想想，并抄写下来。
24.树木参天参差不齐参天大树
25.快乐齐读“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我
26.小狗长着圆圆的脑袋，中间有条白色的条纹，像个小毛球。经常在地上扭来扭去，那样子别提有多可爱了！
27.她的脸上有双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
28.拔茅连茹：茅：白茅，种多年生的草;茹：植物根部互相牵连的样子。比喻互相推荐，用个人就连带引进许多人。
29.个半跪在地面上的紫发男子。那是个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。个男子能长成这样，也是天下少有。
30.）再读古诗，掌握朗读节奏。师小结:
31.只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去……
32.讨论最后段作用。
33.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”
34.火光把她的脸映得通红，真像朵初绽的山茶花，那光泽盈盈的眸子恰似花瓣上两颗晶莹的露珠。
35.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是件旧外套，寒颤颤的，有回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
36.题目中“忆”的内容是“读书”，从题目中我们仿佛看到了著名作家冰心的读书经历以及些启迪人的经验之谈。
37.未见过开得这样盛的藤萝，只见片淡紫色，像条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
38.个寒冷的冬天，我去朝阳菜市场买菜。那天，西北风呼呼地刮着。我缩着脖子向前走着。这时，我看见了位正在卖“心里美”萝卜的老农民。那位农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴顶大棉帽子，穿着身黑色的中式棉袄和双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上，摆着两朵雕刻精致的“萝卜花”。那鲜艳的红萝卜花好像是在无视威严的冬天，它给人们带来了温暖的春意。（棉帽棉袄和棉鞋，下子就把卖菜农民的外貌特征写出来了。）
39.他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
40.只见无数条细细的皱纹从两边眼角散开来，深深地印在他的脸颊上，可他似乎没有什么倦意，站在大家的中间，笑着向大家打着招呼。
41.检查朗读下面谁来给大家读下这首词。大家看，更在这儿应该读几声？你怎么知道第声的？解释更，古代夜间计时的单位，夜分更。再指名读，教师评价：字正腔圆＊古代，词是可以配乐唱和的，有它自己的节奏，老师给大家标出来了，谁来试试。起试着这样字正腔圆，有板有眼的读读这首词。学习这首词（）
42.小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常动动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，动也不动。
43.整体感知课文内容：
44.描写人物神态的成语：呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神，眉飞色舞张口结舌挤眉弄眼眉开眼笑目不转
45.开国大典读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情，再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。
46.我还特别喜欢玩，班上男生敢做的事我都敢做，比如爬树玩火爬杆等等。我还和女同学薛丹诒起在小乐园编了套超难度动作。这些动作，我和薛丹诒都会做。什么女超人啊，擎空倒立啊，有些男同学听到这些名字腿就直发软，几个自告奋勇的男同学也败下阵来。女同学呢那就更不要说了。比如擎空倒立，就是在高高的爬杆上，用两脚倒钩在铁杆上，手悬空，头向下，我可以坚持分钟。我们还可以在云梯上做各种动作，可以侧着吊过去，也可以横着过去，还可以从云梯顶端走过去你说我厉害不厉害呀！
47.个性网上没有人认识我，所以我可以说出我所有的秘密啊?
48.鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。它是本家喻户晓的散文集。是本必读的散文集。是本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的`增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《
49.朗读第段导入
50.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?挺拔俊秀的椰子树，不时在风中摇曳着碧玉般的树冠。
51.小树老树巨树古树树丛林木丛林森林竹林松林果林
52.小明那张圆圆的脸蛋，红扑扑亮闪闪，像不像熟透了的西红柿？谁见了都想捧起来亲上亲。
53.成熟是种明亮而不刺眼的光辉，种圆润而不腻耳的音响，种不需要对别人察颜观色的从容，种终于停止了向周围申诉求告的大气，种不理会哄闹的微笑，种洗刷了偏激的淡漠，种无须声张的厚实，种并不陡峭的高度。
54.我家里养了只小狗长得分可爱，我给它取名为“欢欢”。圆圆的脑袋上嵌着双琥珀色的大眼睛。它有条粉嘟嘟的舌头，到了夏天总是伸出大截。它的肢强壮有力，爪尖是白色的。真逗人喜爱。
55.他爱花如命，打扫花园，甚至要把花草树木打扫的尘不染。
56.在作者眼中真正的荷兰是什么样的?
57.说说“我”对学习语文的情感状态发生了怎样的变化，课文是如何表达的
58.我们来到了游戏乐园，在那里我们玩了许多游戏，有：空中飞碟电子射击划船这几项游戏既好玩又能锻炼我的体力。比如：空中飞碟锻炼了腿部力量，射击锻炼了眼睛的观察力，划船锻炼了平衡力。
59.最近，我们家来了位“新成员”，它很特别，原来它是只小狗。这只小狗的名字叫小虎，意思是像老虎那样威风。小虎属于金毛犬类。它长着身黄白相间的毛，只碗口粗的腿，双又黑又亮的眼睛，副耷拉下的耳朵。小虎搬到我们家的时间并不长，才两个月多，它的年龄也只有两个月，所以还属于“小狗”，别看它年龄小，吃饭可是“实力派”，小虎每天吃顿，每顿都有大碗，我都怀疑它长大后是世界“吃饭冠军”呢！
60.我有时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角罗汉豆茭白香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我生，使我时时反顾。
61.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是件雕刻出来地艺术品。
62.毕业，自然大家都盼望的，但到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金银铜铁锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空丈和钻下地面丈，结果还是无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有条路：到外国去。
63.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。
64.花谢后，花瓣中间的草莓果渐渐长大。春末夏初，颗颗草莓果长成了李子般大小，由硬变软，由绿变红，躺在地上成熟了。它们形状各异，有的如同小尊奇峰异石，有的好像只鲜红的小桃子……这时，草莓的老叶却为了使怀中的充满酒香，充满甜汁的果实袒露在人们眼前，好让人们采摘品尝，而渐渐枯萎了。这是多么崇高的精神啊！
65.呀，小红遇到了难题。她手托着下巴，手搔着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红。
66.仿写下面的句子，用连续的动词写句话
67.细读文本，研读速度生齐读第自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重
68.她撩了撩头发，嘴唇颤抖着，眼眶湿润了。
69.我地同学萧红，梳着条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
70.我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了个慰安他的谎话。
71.为中华之崛起而读书课文中用了许多个字的词语，如，“风和日丽”“热闹非凡”，我要找找，再抄下来。
72.歌颂人物品质：宁死不屈奋不顾身舍己为人不屈不挠平易近人宽宏大度冰清玉洁光明磊落大义凛然临危不俱尘不染两袖清风克己奉公贪生怕死厚颜无耻见利忘义拾金不昧视死如归坚贞不屈
73.初读课文，整体感知：请用简洁的话概括文章的主要内容。文章记述了王老师给我们上第节几何课时令人难忘的情形。
74.马蹄莲不仅长得美，而且还有
75.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”“转”的读音。
76.文中多次描写水手的句子是如何推动情节发展的，找找
77.小狗身披金黄色的长毛，头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆，灰色的大眼睛晶亮晶亮，湿润的黑鼻子嗅觉特灵。
78.初读感知自学提示：
79.水仙花开了，多么秀丽淡雅，它那洁白的花瓣如玉如绢如纱。水仙的花蕊是淡黄色的，犹如缕缕金丝。雪白的花瓣配上金色的花蕊，真是美丽极了。
80.马蹄莲不仅长得美，而且还有个分少见的特点，那就是它在花季每长出朵花，以前的那朵就败了，而且朵比朵更美丽更健壮。
81.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有片明亮的天，不会使人感到彷徨。
82.师：请把描写大榕树的有关句子划下来，并用自己的话描述。
83.“精彩极了”和“糟糕透了”课文中有些含义深刻的句子，找出来联系生活实际体会体会。
84.小时候，家里人都叫我“疯丫头”。我爱穿件小花裙，梳着两个朝天的羊角辫，本来红扑扑的脸蛋，因为过分“亲近”了太阳，变得黝黑黝黑的。
85.老师的谆谆教侮，像股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
86.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿身白衣裳，常在水边结伙伴，田
87.作者眼中真正的荷兰是什么样的?找找相关内容
88.初读诗歌，了解大意
89.水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得(他们的大笑，让猴子更加得意，从而做出更过分的动作。)
90.人生如本书，应该多些精彩的细节，少些乏味的字眼；人生如支歌，应该多些昂扬的旋律，少些忧伤的音符；人生如幅画，应该多些亮丽的色彩，少些灰暗的色调。