仿写一个人的外貌(汇总62句)
1.梨花，没有丁香那般浓郁的香味儿，没有玫瑰那样的艳丽，没有牡丹那样的妩媚。但是我喜欢它，因为它是那样纯洁，那样无私，它留给人们的不仅仅是美丽花容，还有那累累硕果。
2.《春水·O》：造物者——倘若在永久的生命中，只容有次极乐的应许，我要至诚的求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
3.我想把那件不幸的事告诉他，可是那些话凝成了冰，重重地堆在肚子里吐不出。
4.李老师有头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地摇头，那头发就会闪出颜色地光环。写人的好句
5.两人"咯咯"的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转头向她俩行"注目礼"
6.他红了脸，更加难为情起来，两只手不停地摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了下，摇了摇头。
7.民族特色是河宾公园的亮点之。亭台楼阁都体现了苗族，土家的民族特色。亭台楼阁都有灯笼的图案。镶嵌在地上的鹅卵石小路也有灯笼的图案。绿树掩映的路灯也是盏又盏的灯笼。在夜晚的开始，昏暗的灯光，像害羞的年轻女孩，是如此多情，人们很容易想象和反映与月光，好像他们已经抵达大观园
8.爸爸买来了只可爱的小狗，它的毛软软的，比棉被还要软。眼睛圆滚滚的，终于吃饭了，我把饭倒在碗里，在端来碗水放在小狗的面前。
9.小黑狗有双黑色的眼睛，水汪汪的；它还有像角形的耳朵，听力可不差，就算颗沙子掉下去，它也会听见，可以算是“顺风耳”了。描写小狗外貌的句子
10.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来”找类似的句子
11.这条够的腿很短，奔跑的时候步子又快又小，分有趣，它只要发现张彩色的纸片，就用后腿支起全身，两眼盯着你看，表示恳求。
12.作者是按什么顺序来回忆幼时少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。
13.但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓刀枪泥人糖菩萨……然而她进来，又将个福橘放在床头了。
14.人呢，能直立了，自然是大进步；能说话了，自然又是大进步；能写字作文了，自然又是大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
15.小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
16.自己读读下阕想想
17.享受摇花乐，体悟母亲的思乡情怀。借助朗读，把文字化成幅幅画面，从画面中点出这是思乡之雨回
18.她的脸上有双带着稚气的被长长的`睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
19.黑板布置，书写“纪律伴我成长”等
20.我家的小狗多多长得分可爱，圆乎乎的脑袋上有对长长的毛茸茸的大耳朵，它能听到远处极细小的声音；双水灵灵的大眼睛象对黑宝石样闪闪发亮，金黄色的毛柔软细迷，它的尾巴像把扫帚经常扫来扫去，分活泼可爱。
21.这些鬼物们，大概都是由粗人和乡下人扮演的。鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳，赤着脚；蓝脸，上面又画些鱼鳞，也许是龙鳞或别的什么鳞罢，我不大清楚。鬼卒拿着钢叉，叉环振得琅琅地响，鬼王拿的是块小小的虎头牌。据传说，鬼王是只用只脚走路的；但他究竟是乡下人，虽然脸上已经画上些鱼鳞或者别的什么鳞，却仍然只得用了两只脚走路。所以看客对于他们不很敬畏，也不大留心，除了念佛老妪和她的孙子们为面面圆到起见，也照例给他们个“不胜屏营待命之至”的仪节。
22.老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是场春雨，洒落在块久旱的田地里，很快便渗透了下去。
23.师生对话体验情感：师：请同学们闭上眼睛，想象着纷纷扬扬的桂花轻轻地落在了你的头发上，落在了你的脸颊上，落在你的眼睛上，你的脖子
24.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
25.宝宝很喜欢从高处往下跳，它很小的时候，我就经常把它抱到高点的地方，让它跳下来，刚开始，它不敢跳，经过几次训练后，它就敢跳了，现在已经能从米多高的地方很轻松的跳下来了。
26.溶溶月色里，樟树是那样葱茏繁茂，密密匝
27.学生体会，思考下列问题(投影显示)。
28.有感情地分角色朗读课文，了解课文围绕落花生写了哪些内容。理解父亲借花生告诉“我们”要做个对他人有好处的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。教学重难点：
29.我家有只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油样；圆圆的漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。
30.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
31.个别的银杏树都表现出了灵动的美，枝干细长，树叶浓密，都不显露出银杏树的神韵。银杏树的美丽令人心旷神怡，它的美丽就像颗种子在我的心里，印在我的脑海里，挥之不去！
32.只见远处有座迷蒙的巨峰突起，周围还有几座小石峰。仔细看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严肃穆。红日初升，座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像幅笔墨清爽疏密有致的山水画。过了阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树绿的田互为映衬，显得分外壮美。
33.忽然，院子里传来急促的狗叫声，我飞快地跑出去，发现“炎龙”使劲的咬着个收废品的裤管不放，我吆喝了声：“炎龙，快回来”，它“嗖”的声跑到我的身边蹲下来，等我奖赏。
34.她嘴巴是扁圆形的，向两腮间弯出尖尖的嘴角，连着泉眼般的深酒窝，非常甜津人。
35.它的毛很光滑，乌黑发亮，眼睛圆圆溜溜的，像两颗黑珍珠，后腿长，前腿短，爪子也很尖，跑起路来又轻又快。
36.迎神赛会这天出巡的神，如果是掌握生杀之权的，——不，这生杀之权个字不大妥，凡是神，在*仿佛都有些随意**的权柄似的，倒不如说是职掌人民的生死大事的罢，就如城隍和东岳大帝之类。那么，他的卤簿中间就另有群特别的脚色：鬼卒鬼王，还有活无常。
37.）往往”“常常”两个副词起什么作用？
38.找我我对母鸡前后变化的句子,说说为什么有这样的变化
39.小狗长得有点滑稽，黑色的小耳朵，黑色的尾巴，双乌黑发亮的眼睛，除此以外全身上下全是白色的，远远望去，它如同个穿着燕尾服的绅士。
40.他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。写人的好句
41.雨下，竹笋就破土而出，请春风拂去层层笋衣，换上身嫩绿的新装，活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在片春光里。
42.他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
43.森林园林落叶吐芽抽条抽枝郁郁树梢树干年轮枯藤林海灌木
44.教师播放《鸟的天堂》媒体资源，范读课文。
45.个寒冷的冬天，我去朝阳菜市场买菜。那天，西北风呼呼地刮着。我缩着脖子向前走着。这时，我看见了位正在卖“心里美”萝卜的老农民。那位农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴顶大棉帽子，穿着身黑色的中式棉袄和双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上，摆着两朵雕刻精致的“萝卜花”。那鲜艳的红萝卜花好像是在无视威严的冬天，它给人们带来了温暖的春意。（棉帽棉袄和棉鞋，下子就把卖菜农民的外貌特征写出来了。）
46.我家的小黑狗可逗人喜欢啦！身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！
47.搭石课文许多地方都是我们感受到“
48.学校是树木成长的阳光，是花草成长的雨露，是禾稻成长的土壤。
49.扫开块雪，露出地面，用支短棒支起面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
50.初读感知自学提示：
51.更确切地说，我更喜欢草的颜色。它是最绿的草。它是最绿的草。那是最可爱的东西！那是最迷人的！多么可爱的绿色。
52.这些句子中，哪个字最能体现出桂花的香气呢？（“浸”）“浸”本是指泡在液体里，在课文中也是这个意思吗？点拨：理解词句的意思，要联系上下文和自己的积累。是什么浸在桂花的香气里呢？浸泡时间有多长呢？（“邻居”“整个村子”“全年”）从这几个词语，你读出了什么？联系上下文理解：“桂花盛开的时候，不说香飘里，至少前后几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸
53.黄桷树下的小草，长得特别好，定是黄桷树细心地照顾小草，黄桷树真像位慈祥的母亲，仔细地呵护小草。风儿拂过，黄桷树发出“沙沙，沙沙”的声音，好像在唱歌。小草听到歌声后开始跳起舞来。哈哈！黄桷树唱歌，小草跳舞真是种和谐的组合。
54.我爱小草，爱它顽强的生命力。不论瘠薄的荒地，还是肥美的沃土，只要落下小草的种子，它就会顽强地萌发出来。
55.我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了个慰安他的谎话。
56.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
57.学习背诵第至第则
58.开国大典读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情，再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。
59.老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花样节更比节高。
60.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
61.船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生
62.火红橘红茂盛繁茂茂密绿荫挺立笔直倒垂盘曲低垂