仿写一个描写动物多的句子(汇编62句)
1.端庄秀气的鼻子下面，张小嘴色泽红润，像樱桃似的。
2.她薄薄的红嫩的双唇，配着黄黑残缺的牙齿，张开来时很像个破烂了的小石榴。
3.这小女孩长着金黄色的头发，像玉米穗样。
4.谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢？开始，大家是如何与它成为朋友的？与小动
5.饱经风霜根深叶茂迎风斗雪盘根错节
6.她是那样的快活：对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑窝儿。
7.再读课文，你觉得课文哪些地方最美？写写还有不懂的地方吗？学完课文后，你最想说什么？赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。[课后检测]我会朗读课文。
8.但我调查了切无常的画像之后，却恐慌起来了。因为书上的“活无常”是花袍纱帽背后插刀；而拿算盘，戴高帽子的却是“死分”！
9.整体感知：要求学生根据自读提示初读课文
10.晚上点钟声响起来，我们家个电视迷又开始争先恐后抢着看自己喜欢的电视节目了。（开门见山，可以模仿这个句子写）
11.蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如月的杨柳
12.她的下巴就如同个精美的小酒盅，在阳光下透出白瓷的质地。
13.同学们，出现我们在面前的，是位身在征途心系故园的词人。板书：身在，心系故园
14.这宽大的脸盘上，因为两腮凹陷下去，颧骨就像两块露出水面的石头。
15.朝霞映着她幸福的笑脸，如同玫瑰花样鲜艳；微微翘起的嘴角挂着满意的喜悦。
16.初读诗歌，了解大意
17.金色的秋天悄悄地来临了。树杈上满是核桃，就像盏盏碧绿的小灯笼。当它们咧开小嘴的时候，核桃就成熟了。人们用竿打核桃，劈里啪啦核桃不停地从树上掉下来。人们忙得满头大汗，看着个又个又大又圆的核桃，看着筐筐丰收的果实，人们打心眼里高兴。
18.雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
19.小狗长着圆圆的脑袋，中间有条白色的条纹，像个小毛球。经常在地上扭来扭去，那样子别提有多可爱了！
20.有次，小狗在我为它做的小房子里像个小老头似地踱来踱去，显得很无聊的样子。忽然，它眼睛亮，看见了房子外面只蚊子飞来，便飞奔而去，追起蚊子来，蚊子受了惊吓，到处乱飞，小狗也跟着处瞎窜，只见蚊子“呼”地声钻进了放有我最心爱的花瓶的玻璃柜子中，小狗也紧追不舍，跟进玻璃柜子中，柜子晃，“啪”的声，花瓶掉在了地上，粉身碎骨。
21.我家的小狗长得非常可爱，双水灵灵的大眼睛，总是眨眨的。脖子上围着条“白围脖”，身上的毛摸着滑滑的，软软的，舒服极了！
22.胖嘟嘟的身子，上面覆盖了层淡黄的皮毛；大大的眼睛是暗灰色的，炯炯有神；短短的小腿，嫩嫩的小手掌脚掌软软的，分可爱！
23.假如我是棵大树，我会尽我最大的能力来帮助那些需要帮助的人……
24.理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。教学准备收集有关“
25.题目中“忆”的内容是“读书”，从题目中我们仿佛看到了著名作家冰心的读书经历以及些启迪人的经验之谈。
26.师：作者在个宁静的黄昏第次经过“鸟的天堂”。第-段写的是作者第次到“鸟的天堂”的所见所闻。作者主要描写了什么？
27.她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
28.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
29.学生朗读第自然段，认真体会作者如何展现大榕树的生命力。
30."奶奶喜欢吃鱼头。"说着眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出块块骨头。
31.我的伯父鲁迅先生从课文中找出描写人物神态和表情的词句，如，“恍然大悟“”他没有回答我，只是把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。”读读，想想，并抄写下来。
32.这件事虽然过去了很长时间，但他好像发生在昨天样，他时时给我以启迪，催我自新，叫我奋进。（首尾呼应，使主题升华。）
33.她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。
34.妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。
35.马蹄莲不仅长得美，而且还有个分少见的特点，那就是它在花季每长出朵花，以前的那朵就败了，而且朵比朵更美丽更健壮。
36.枝叶新枝嫩叶枝条树
37.掌握课后“读读写写”的词语，给下列加点词语注音。
38.最近我才见到了它。它长着个又小又圆的头，有爸爸的拳头那么大。两只角形的大耳朵，它的眼睛大大的圆圆的，像在脸上镶了两颗亮晶晶的黑色玻璃珠。鼻子和嘴巴都是小小的，用手摸摸，湿湿的。身棕色的'短毛，摸上去软软的滑滑的。它长着条短尾巴。它很瘦，所以跑动起来非常灵敏。
39.枝丫重叠林木参天绿树成荫盘根错节枯枝败叶高大挺拔林海茫茫
40.褐色的枝干长满了腊梅花，犹如上了腊样晶莹剔透闪闪发亮。也有少部分黄色的花骨朵正将开放。每朵腊梅花有片花瓣，分里外层，外层花瓣是浅黄色的，里层的花蕊是金黄色的，它们层叠分明，分引人眼目又招人喜爱……
41.我低下头，咬着嘴唇，难过地掉下了眼泪。她本来就不多说话，现在变得更沉默寡言了，有时会望着墙壁呆呆地出神半天。
42.把握关键句"制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也"，说说段的关系。
43.夜深千帐灯，读到这儿，老师产生了疑问，你有什么要问的吗？是呀，将士们白天车马劳顿，疲惫不堪，为什么夜深还不休息？（）学习下阕
44.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”“转”的读音。
45.他讲起话来多有劲呀，每句都像小锤样敲在我的心上。
46.绿树成荫枝叶如盖青枝绿叶参天古树碧绿青翠柳絮飘飞
47.细读下面的文字，体会加点词语的含义，并说说在这段话中，作者对《水浒传》的人物描写作出了怎样的评价，这样写有什么好处。
48.成熟是种明亮而不刺眼的光辉，种圆润而不腻耳的音响，种不需要对别人察颜观色的从容，种终于停止了向周围申诉求告的大气，种不理会哄闹的微笑，种洗刷了偏激的淡漠，种无须声张的厚实，种并不陡峭的高度。
49.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?
50.每当落日的余辉给大地镀上层金光的时候，公园里就显得格外安静。就在这个宁静的公园里，在这绿叶映衬的花丛中，我的脑海中就会浮现出位略微驼背的老人。他在这里走走停停，停停走走，时而修枝剪叶，时而停在棵花前仔细观察。他，就是我的隔壁邻居王大爷。（这段中有两个反复用的叠词，虽然很简单，但却写出王大爷走路的样子，很有味儿。）
51.奶奶两鬓斑白，可她仍然容光焕发。
52.未见过开得这样盛的藤萝，只见片淡紫色，像条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
53.文章开头就写\"妈妈突然问我\"，我感到\"突然\"，可见的\"惊吓\"，耶可见妈妈的\"惊慌\"，气氛下子就很紧张。
54.人们要是不小心碰上它或去摘它，那些细长的叶子便马上从周围像鸟爪样地伸卷过来，紧紧地把人拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的大蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，美美地饱吃餐。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便又成为日轮花的肥料。
55.冬风像个斗士，用它的戟刺穿树木花草的外衣。
56.你们知道哪些关于读书的名言警句？（学生交流）
57.体会比喻夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
58.检查朗读下面谁来给大家读下这首词。大家看，更在这儿应该读几声？你怎么知道第声的？解释更，古代夜间计时的单位，夜分更。再指名读，教师评价：字正腔圆＊古代，词是可以配乐唱和的，有它自己的节奏，老师给大家标出来了，谁来试试。起试着这样字正腔圆，有板有眼的读读这首词。学习这首词（）
59.再看溪水中，那簇簇嫩绿的小草，像柔软的绸带，会儿在水面上轻盈地卷曲浮动，会儿又舒展开来，比画的还要美。
60.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
61.下巴笔直，嘴唇没有点儿曲线，牙齿雪白。
62.广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿件单衣。书桌上的盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。