仿写雨的拟人句,他是我的好朋友仿写句子

1.聚集主题，合作探究，初达目标。

2.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪句？为什么骗术能步步行通？

3.人生是支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

4.又下雨了，渐渐地雨密了起来，淅淅沥沥的雨下大了，道路上水积高了点，雨落下来激起了圈圈的涟漪。雨又落在屋顶上发出清脆的声音。

5.秋雨淅淅沥沥的下着，敲在窗上地上，奏出支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡，与其说这便是愁，到不如说这也是种美的滋味吧。啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天穿**身神秘的彩妆。

6.我笑两栖鱼的原因是什么？

7.百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

8.提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。

9.我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光；我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。

10.请分别用个成语概括两文的寓意。

11.写大臣官员和皇帝次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态动作语言和心理描写进行比较。

12.）爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？

13.集古人咏雪的诗句。

14.童话开头就对皇帝嗜好新衣成癖极尽渲染，两个骗子毫无顾忌大胆行骗，竟在皇帝身上施展拳脚，

15.春天到了，小树苗发出了嫩叶。叶子历经了冬季的孕育，如今总算发出了嫩叶。垂柳也长出了嫩叶，芽淡绿淡绿的，爬满了枝干。风吹，好像名亭亭玉立的女孩正翩翩飞舞。

16.面对眼前的美景，有时凝视久了，自己也仿佛融入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。

17.《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，

18.等到说讲不如无没有告知开导同“释”解除消除（）全国人都在说这件事，被宋君听到。（）多得到个人使用，不是从井里挖出个人。

19.苦难对于天才是块垫脚石，对于能干的人是笔财富，对于弱者是个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求上进的人是祸害。

20.天际边滚来了团团乌云瞬间倾盆大雨从天而降。清晨几阵隐隐的春雷过后下起了人春以来的第场雨。微明的天空中慢慢垂下了条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不会儿远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后雨虽然没有停却也没有再下大仍然淅淅沥地滴着。我拿起伞走出了家门。春雨淅淅沥沥，如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝

21.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。

22.调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

23.按照前半句的形式续写句子，(注意句式及修辞)

24.秋风剪剪，秋雨绵绵。温壶老酒，把砚独酌。

25.叶落知秋。场秋雨，寂静微寒。处相思，千回百转。那黄了的落叶，于时光深处诉说思念的深沉。

26.加点字解释不正确的项是（

27.秋天夜雨中满腹的相思，只能寄托于未来相聚，那时候再话夜雨，该当多么的喜悦。

28.按照前半句形式，发挥想象仿写句子童年是个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是支歌，朝气蓬勃，优美动听（激越豪壮，催人奋进）。

29.思考讨论具体分析：

30.“这是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的

31.品读第段。指出“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？因此，这段的中心句是：_

32.明确：因为我们自己做的事也像动物样荒唐可笑，我观察到动物的奇形异相，往往会升起股惊奇的笑意。

33.从全诗来看，说说是什么唤起了词人辛弃疾的愉快心境。

34.课后巩固（让感恩之情永留心间）：

35.孩子为什么想变成朵金色花，而且而再，再而地不让妈妈知道?

36.秋雨绵绵的午后，在叶莲禅茶馆，喝茶静心抄经。幽静雅致的环境，带来份愉悦安宁的好时光。

37.在横线处填写恰当的话，使分号前后内容句式对应，修辞方法相同没有想象，思维就像花儿失去了营养；没有想象，思维就像庄稼离开了土壤；没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。

38.根据解释，写出成语。

39.我国的气候非常复杂。除了本文的介绍外，你从下列诗句中还能发现我国春天其它的什么特点？请选择首，写出你的发现。(分)()黄河远上白云间，片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）()人间月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）我选择首，我的发现是：中国第大发明——汉字

40.你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

41.如果说人生是首优美的乐曲，那么痛苦则是个不可缺少的音符。如果人生是望无际的大海，那么挫折则是骤然翻起的浪花。仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿月日根据下面例句的句式修辞格和意境仿造句。例句：我不是光芒射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的颗星星。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

42.秋风秋雨送秋凉，清风送来身舒爽。场秋雨场凉，早晚及时添衣裳。秋露莹莹耀眼亮，秋实累累心欢唱。秋天美景看不尽，祝福声声情绵长。

43.借着这场初秋的雨，抒场往事如烟的眷恋。矗立在时光的河岸，看场人间百态，弥漫着光阴的烟霭，盈起了丝丝缕缕梦幻。看雨滴挂在秋的硕果上清澈透明，我看到了明眸似水。

44.补上句中省略的人物。

45.这段文字中有处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。

46.没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有的只是丝悲伤与腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。

47.学案引导，自主探究，指向目标。-

48.了解金色花和泰戈尔：

49.泰戈尔：印度诗人作家，他生创作丰富，诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。曾获年诺贝尔文学奖。印度是个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。

50.作者为什么把孩子想像成朵金色花?

51.蚊子：冲咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败

52.蝌蚪变成青蛙，这属于完全变态发育。

53.文段属于全文的第部分，这部分着意突出的中心人物是（

54.示例：在人世间，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，无形的春风

55.明确：以“笑”贯穿全篇，从动物引发的人的行为可笑的角度切入，显得新颖有趣。

56.每当这秋天漫步走来，河边路旁到处布满掉落着的枫叶。红红的枫叶林在秋风的抚摸下，红得更鲜艳，更惹人喜爱了。

57.仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。①友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。②友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。……

58.秋天的雨是寂寞的，空虚的。用它无力双手弹奏着荡入心魂的惆怅。等待，无穷无尽的等待，那是忍把浮名，换作浅吟低唱后，最落寞的存在。

59.人生的意义在于奉献而不在于索龋如果你是棵大树，就撒下片阴凉；如果你是泓清泉，就滋润方土地；如果你是棵小草，就增添份绿意；如果你是颗星星，就点缀角天空。如果你是朵鲜花，就装点分春色。

60.在下面文字的横线外各续写个句子要求：①续写的句子要合乎文意，使各段文字街接顺畅，文意贯通；②续写句子的句式与该段画线句句式相同潇洒是道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是种喜悦的潇洒，①览众山小，是种成功的潇洒。珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒，

61.生命是雨过天晴后天空中出现的抹彩虹吗？不！彩虹是转瞬即逝的，而生命却是永恒的。生命是如履薄冰的局棋吗？不！棋是死的，而生命却是鲜活的。

62.自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写组排比句。（分）

63.小朋友，你喜欢春天吗？请你写几句关于春天的话吧！春天，小草发芽了，花儿也红了。春姑娘唱着春天的歌，走遍世界到处都是片春回大地，万物复苏的场景。

64.秋雨给孩子们带来快乐。他们在大树下跳绳，在果园里采摘香甜可口的水果。在广场上玩游戏，在草地上捉蟋蟀和打蚱蜢。

65.秋天的雨是缠绵的，竟然絮叨了夜，我听出了秋天的味道，果实，落叶凉风。我和自己缠绵了夜的梦，梦里有火热有憧憬有悸动，在梦里，是我想要的感觉，幸福的我醒了，嘴角还有笑意，心里暖暖的，那就去实现我所想我所梦吧。

66.春雨来到草地上，春雨如同画家般，将丛丛小草染青了，把棵棵树涂绿了，朵朵花儿点红了，草地上片繁荣的景象，可春雨似乎意犹未尽，摇身变，成为了设计师，将颗颗晶莹透亮的珍珠镶嵌在那些含苞初绽的花朵上，花儿在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，空气中还弥漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然开朗啊！春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的山峦大树房屋，朦朦胧胧，就像浸在片薄雾中。春雨，似雾非雾，似线非线，似有形又无形

67.我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。

68.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

69.听雨的声音滴滴清晰。

70.经过次又次的磨练，他变成了个坚强的孩子，也懂得了怎样去爱。

71.童年是个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，浪漫潇洒。

72.根据下面语句的格式，仿造两句话，起构成排比句，要求与前句子意思相衔接（分）

73.寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

74.请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式修辞手法相同人的生像金，要刚正，人格须挺立：①人的生像木，要充实，内涵须深刻（或：人的生像木，要正直，立场须坚定）；②人的生像火，要耀眼，事业须旺盛（或：人的生像火，要蓬勃，体力须充沛；人的生像火，要热情，态度须诚挚；人的生像火，要燃烧，性格须热情。人的生像土，要本色，作风须朴实。

75.解释句子中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之

76.秋天的雨是把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地趁你没在意，打开了秋天的门，清晨，坐在阳台品读着场秋雨细捻着种淡淡的愁绪，菊已艳片片情愫里，蕴藏着往日的暖意，此刻，只想做个安静的女子，于光影流年的红尘里，默守自己的天空，静静的品读人生哲理。

77.秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了片片稻田，又奏黄了串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊！秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲！秋雨就像位善良美丽的小仙女，弹奏着首首优美的音乐，跟着缕缕轻盈的微风，

78.你可以沿着运河徜徉，直到走上宽广的绿色原野。仿写的句子

79.秋天悄悄地的来了，来到了田野，来到了小溪边，来到了山上，给大地换**迷人的秋装。我走进公园，阵阵秋风吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了地，真是美级了。

80.突然，黄豆大的雨滴斜落下来，地上就像是长了麻子的脸样，遍地开花。雨越来越大，越来越急，越来越斜。不会儿，地上就水流成河了。

81.木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息半浮沉，今夜相思几许。秋雨，秋雨，半西风吹去。

82.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了次喇叭，战斗后又吹了次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？

83.联想：由街灯联想到明星,由明星联想到街灯（相似点：星星点点,时隐时现）联想：就是由事物想到另事物的心理过程

84.结合目标，有效训练。

85.本文作者是，是为了纪念（国别）共产党员（人名）。

86.用“我不是„„也不是„„而是„„”的格式造句要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望。参考例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的棵小草——为壮丽的河山添上笔绿意。造句：_________________________________________________________参考下面“不是”和“如同”的句子，各造个句子，表达你对“承诺”的理解。承诺不是蓝天上的片白云，逍遥飘逸。承诺不是_________________________________________________________

87.子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”

88.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

89.我颇喜欢在乡间独自徜徉。

90.本诗以______字，统领全篇，先写

91.秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飘香，散发诱人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭乱。

92.速读诗歌，完成下列题目。

93.出了门才发现雨下得比刚才在家看到的情形更猛，时不时还裹来阵狂风，刮得我分不清东南西北！我撑着伞吃力的往前走着，听着豆大的雨粒打在伞上的响声，感觉伞顷刻间便会支离破碎似的。

94.风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连个人影也没有，白白花的全是水，简直成了条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

95.在下面的划线处填写合适的句子。如果你是大河，何必在乎别人把你当成小溪