海对山说仿写句子(汇编88句)

1.按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

2.上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀?”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。

3.分）阅读下面这首诗，回答～题。（分）过零丁洋辛苦遭逢起经，干戈寥落周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这首诗的作者是____

4.读第段。思考：百草园“似乎确凿只有些野草”这句话的意思。“似乎”与“确凿”是否有矛盾？为什么？

5.太阳无语，却放射出光辉；

6.背诵理解名句含义

7.秋风过处，谷飘香。那片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

8.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧诚实守信，尊重他人的美德。

9.豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了个个小水泡，小水泡看起来就像顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成个个小帽子的过程，真是有趣极了！

10.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

11.传说的人把这句话听成了什么意思？

12.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙她跟着山间的`小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

13.了解作者作品及童话的有关知识。

14.深深的注藏在我的丝绪，对这个季节最深沉的记念，那就是雨润了苍茫，也润了我的心际，此时，秋雨若梦，夜雨泣泣。

15.前句写出了秋郊黄昏的___________________________

16.按要求写出诗句写景兼点时令并含有飘零之感的诗句是：。

17.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。朗rùn（）wǎn（）转酝酿（）（）

18.西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。

19.在下面文字的横线外各续写个句子要求：①续写的句子要合乎文意，使各段文字街接顺畅，文意贯通；②续写句子的句式与该段画线句句式相同潇洒是道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是种喜悦的潇洒，①览众山小，是种成功的潇洒。珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒，

20.场秋雨，满目清秋。醉在秋雨里，向往着雨的情趣。看，风抬着雨线妩媚；听，雨借着风娇滴滴撒欢。

21.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。

22.品味语言，体味诗词所蕴含的意境。

23.春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送**馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

24.朗读课文，读准字音，注意节奏，力争当堂成诵。（）谢太傅/寒雪日/内集

25.青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。西子湖的绿，绿得幽深，绿得潇洒，绿得充满活力

26.自读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。第部分（第段）：_______春第部分（第－段）：_______春

27.秋雨洗刷过的天空，像大海样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。

28.不义而富且贵，于我如浮云。择其善者而从之，其不善者而改之。

29.．读通读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：顾暴盖止。

30.为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面

31.凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。近来每晚点钟以后，火星就从东南方的地*线升起。它比附近天空中的任何个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。

32.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯合理的排比句。（分）

33.听写词语，同桌互相评改

34.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。

35.自此，我家好久不养猫。

36.夜雨潺潺，在季节里诉说着，绵绵的秋天，在不惊意的瞬间，迈向了这个尘世。

37.人生是支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

38.为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”?

39.读完全文后，让我们从我做起，真正做到百善孝为先。请补充个历史上以孝闻名的事实论据。(

40.请分别用个成语概括两文的寓意。

41.从诗歌的体裁看，《天净沙

42.岁月流逝，季轮回，唯有秋给我最深烙印。秋雨秋韵，给人无限遐思，无限启迪。秋意秋雨秋叶秋韵，带着矜持，带着娇羞，款款走近我的身边。

43.我们应该相信，现在的所有挫折，都会变成明天的珍贵回忆。

44.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得人”。是什么意思？

45.秋天的雨，不似春天的梅雨缠绵，也不像夏天的雨爽快，只听得那雨声舒缓清冽，声声地涮打秋叶，直可以听到天亮，真的是“场秋雨场寒”。

46.她从个乳臭未干的孩子，变成亭亭玉立的少女，变成知识渊博的大学生，变成知识渊博的博士，变成国家的栋梁，为祖国争得荣誉，默默奉献!

47.诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的？传说中的牛郎织女的生活呢？作者想以此来表达什么？你能带着这种感情来试着再读读这首诗吗？

48.友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出个个美丽的花坛。

49.春天到了，美丽的大自然逐渐生长发育了。绿草从地低下伸出了脑壳，好像是在朝春季点点头。在春风的吹动下，垂柳好像在梳着她那漂亮的长头发，向人们炫耀呢！不知道是春季的好或是春天的美让小溪流的水越来越清澈透亮，清得能够

50.简单谈谈某个句子为什么生动形象。

51.生听范读，注意以下字的读音

52.秋雨淅淅沥沥的下着，敲在窗上地上，奏出支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡，与其说这便是愁，到不如说这也是种美的滋味吧。啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天穿**身神秘的彩妆。

53.详写短短的泥墙根带，略写对百草园的总体印象。

54.立秋时节，细雨绵绵，飘洒了路。像潺潺的小溪，带来了山间清爽的风。

55.翻译：大要教咸谄也。

56.描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是，。

57.秋天的天空，像大海样湛蓝，好像用刷子刷洗过，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，优哉游哉地漂浮着，充满了秋高气爽的情调。各种花争相斗艳的开放着。

58.秋天的雨，有盒彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了柚子，圆圆的柚子像葫芦，它把紫色给了葡萄，葡萄像串串珍珠，闪闪发亮。它把红色给了苹果，苹果红通通的像小妹妹的脸蛋。它把绿色给了柳树，柳树的纸条像条条拉面，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。橙红色是给橘子和苹果的，橘子和苹果你挤我碰，个个排着队，争着要人们去摘呢！牵牛花仙子得到的颜色就更多了，紫红的黄白的蓝白的……它们在微风中不停吹着首首欢快的`乐曲。

59.毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披**黑油油田野。

60.场秋雨场寒，看见个好友发了个街道落叶的图片，才蓦然间发现，秋悄悄的来了。

61.淅淅沥沥带秋凉，落叶纷纷满池塘。撑伞室外放望眼，山体蒙蒙流水长。

62.雨淋浴了我的全身，滋润了我的心田。雨给我精神上的享受，给我动力支撑；雨让我们学会坚强，学会忍耐；雨让我们学会踏实，只要在泥泞道路上踏下坚实的脚印，人生就无怨无悔。

63.秋天的雨，有盒彩缤纷的颜料。你看，它把橙色送给了桂花树。风吹，花香飘呀飘，带走了夏天的炎热，给人们阵扑鼻的香气。它把红色送给了枫树，枫树枝在风中摇晃，远远望去就像片***海洋。这不禁让我想起了句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于月花。”土黄色是送给花生的，花生的`好处有很多很多。花生还总是提醒我们，不要做外表好看而不实用的人。橙红色是送给柿子树的，树上的柿子像个个灯笼，你挤我碰。瞧，人们正抢着去摘呢！菊花得到的颜色就更多了，紫的白的粉的黄的……颜色的菊花在秋雨里翩翩起舞。秋天的雨，让层林尽染，叠翠流金。

64.《纪念白求恩》文中心论点是（）

65.根据诗歌的内容，填写出空缺的句。（分）

66.仿照上句，结合课文，将对偶句补充完整兵阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭下欧阳修醉翁亭下借景抒怀。

67.父母会在历史博物馆里徜徉度过愉快的时光。

68.解释下列句子的加线字(分)

69.子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”

70.清晨，从空旷的窗望去，街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿，在雨中换成忧郁的苍黄，纷纷扬扬吻向静默大地。

71.生活中人人需要掌声，取得成绩荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力;

72.秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

73.美丽的白云，会儿变成了奔驰的天马，会儿变成了展翅翱翔的雄鹰，会儿变成了洁白的羊群，会儿有变成了戏耍的蛟龙。

74.等到说讲不如无没有告知开导同“释”解除消除（）全国人都在说这件事，被宋君听到。（）多得到个人使用，不是从井里挖出个人。

75.读了课文后，独立给下面加点字注音。

76.我喜欢在秋雨中扔掉雨伞，大胆地被雨淋住。秋雨凉爽，像喝薄荷锡兰茶，喉咙的感觉，在秋雨中，场阵雨，种淡淡的暗淡，微小的凹陷像纱布覆盖着灵魂。通常当我悲伤的时候，当我被秋雨困住的时候，我会感到非常悲伤。有了同伴，我心里感觉好多了。在雨中淋湿让我脱离了全身，在零距离享受大自然的美丽。它给我的思想增添了美丽，些诗总是会跳出我的脑海来美化她。它为我的感觉渲染颜色，我的心经常会跳出些感觉来修改它。所以它在我心中变得独无。

77.（）处处充满着生机（分），（）洋溢在我们体内（分），（）珍惜青春那样珍惜春天

78.这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。

79.聆听本文的范读，结合本文的写作背景，试着体会诗歌所蕴含的思想感情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请在老师的指导下试着品读这首诗歌，并在课文中标注出停顿和重音。

80.这个故事通过爱慕虚荣的皇帝上当受骗的故事，告诉我们凡事都不要自欺欺人，不要爱慕虚荣。

81.秋风秋雨送秋凉，清风送来身舒爽。场秋雨场凉，早晚及时添衣裳。秋露莹莹耀眼亮，秋实累累心欢唱。秋天美景看不尽，祝福声声情绵长。

82.秋天的雨是把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地趁你没在意，打开了秋天的门，清晨，坐在阳台品读着场秋雨细捻着种淡淡的愁绪，菊已艳片片情愫里，蕴藏着往日的暖意，此刻，只想做个安静的女子，于光影流年的红尘里，默守自己的天空，静静的品读人生哲理。

83.“潮平”表明长江当时_____________，这与诗中“

84.选出下列加点字的注音完全正确的项是（

85.孩子为什么想变成朵金色花，而且而再，再而地不让妈妈知道?

86.“晓之者”是怎样解“忧”的？

87.快乐天真活泼可爱

88.下面项中加下划线的“之”字都是代词，请分别指出其指代的内容