风是调皮的仿写句子(摘抄88句)
1.人生如本书，应该多些精彩的细节，少些乏味的字眼；人生如支歌，应该多些昂扬的旋律，少些忧伤的音符；人生如幅画，应该多些亮丽的色彩，少些灰暗的色调。
2.秋天的雨是冷的，所以更能感受你掌心的温度。
3.秋雨绵绵，滴落了地的情愫。秋雨缱绻，在秋风里缠绵不断。
4.这场骗局为什么是由个小孩来说出真相？
5.根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果滴水代表个祝福，我送你个东海；
6.秋雨争先恐后地下了起来，像掉了链的珠子，又似开了闸的水龙头，又密，又急，“哗啦啦，滴答答……”不停地演奏着乐章的前奏。
7.合作探究本文作者就哪几个方面进行了论述？
8.根据下面这句话的格式仿造个分句，再在后面加句，作为前面句话的总结如果你是棵大树，就洒下片绿阴；如果你是棵小草，就增添分春色；如果你是只雄鹰，就博击万里长空；如果你是只蜜蜂，就酿造份甜蜜；让我们共同创造辉煌。
9.本文紧扣了济南冬天的“______”这特点，赞美的是___________（A济南的冬天
10.绵绵的秋雨，带着上苍的叮咛，缓缓的从天而降，把爱尽情地播撒。
11.（）又把拥有的遗弃。（）是还没有拥有的东西
12.这场骗局是由个小孩说出真相，这说明了什么？
13.《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
14.聚集主题，合作探究，初达目标。
15.《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是部智慧之书。
16.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
17.（分）C（分）D（分）（）把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）（）“静电”之后加上“的作用”（或：“的功能”）（每空分，将改正后的句子写下来也可给满分）（分）
18.这是秋雨。没有春林带来的希望，也没有夏雨带来的繁荣，甚至冬雪带来的酿造也消失了。它只会带来挫折和痛苦。难怪人们经常说秋天永远不会是爱情的季节!这是分手的好季节!
19.议论文：通过摆事实讲道理的方式来阐述自己的观点和主张的文章。“议论”是种表达方式，就是讲道理。
20.神创造人，是对人类起源的错误解释，但是这类神话为什么能够世代流传？请分组讨论。教师引导学生探究这类神话的魅力何在，对于学生独特的感受和见解热情鼓励。
21.我坐在窗前望着外边，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清了。雨落在地面上，溅起朵朵水花，好看极了。雨水顺着房檐流下来，刚开始像断了线的珍珠，渐渐地连成条线。地上的水愈来愈多，汇成条条小溪。
22.个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当作片流云挥而散；个自信的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；个自信的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力变为前进的动力。仿写的句子
23.雨水渐渐多了起来，密密麻麻的从天际的连片乌云中跳跃而下，像极了那从天而降的精灵，在先前那些小雨滴铺好的湿漉中舞蹈着，欢跃中，发出了清脆的水珠与泥地的撞击声，虽清脆却密集。
24.下列说法不正确的项是（
25.是谁，坐在这烟雨朦胧的初秋？细数河岸的杨柳，婀娜袅袅。他轻轻的来了，又轻轻的离别。只剩下，我在绵绵的秋雨里，眼万年。
26.下面是句描写生命的文字，请续写两句。要求：内容要能上下衔接，每句
27.如果说生命是本书，那么时间则是支笔，书写着人生；如果说生命是条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是座花圃，那么时间则是朵鲜花，点缀着人生。
28.《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解此“笑”呢？
29.场秋雨沐清秋，义无反顾情盎然。温馨祥和色*淡，心旷神怡天地宽。
30.徜徉在上海外滩的万国建筑群，更可体会这座城市的百年风情和魅力所在。
31.分析文章结构，大致梳理情节脉落。
32.层秋雨层凉，秋雨绵绵秋意长。
33.信誉是你结交朋友的桥梁。信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基矗
34.相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。
35.我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
36.阳光朗照薄雪覆盖远
37.能流畅地朗读背诵课文
38.第段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
39.秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
40.秋雨带给人们快乐和悲伤。也许你会问，秋天，这个有趣的收获季节，怎么会变得悲伤？这是因为秋天有中秋节。中秋节是个团圆节，那些流浪的游客不会感到悲伤吗？由树上留下的这些黄叶，我想起了那些离开家乡的游客，我感到多么悲伤和悲惨，我不能和家人在起，也不能起吃圆月饼!切都在秋天的脚步中慢慢开始入睡，地上的落叶被风和雨慢慢带走。
41.漫步在秋雨中，我沐浴着雨水的洗礼，轻轻地将心中的尘埃抚去，感受秋雨中的那份空灵飘逸。
42.在下面的横线上再写个句子要求：①根据文意，另举事例；②句式与画线句相同没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？
43.风从水上走过，留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵;岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的季走过，将给人生留下些什么?
44.认识“暴走妈妈——陈玉蓉”。
45.根据以下问题，故事接龙复述课文
46.按语言连贯句式相近的要求，完成下列填空。（分）
47.知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。
48.场秋雨场凉，城里霜风落木伤。远在天涯多少客，归期未到已思乡。
49.你渴望生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗?那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗?那么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。
50.昔日的小淘气鬼变成了今天某公司的总裁。
51.()保尔・柯察金
52.秋天夜雨中满腹的相思，只能寄托于未来相聚，那时候再话夜雨，该当多么的喜悦。
53.外面已经从黑漆漆变成了白茫茫。
54.学习对比手法，理解其作用。
55.文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。
56.秋天，叶子片片落下，带着丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
57.达标练习（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）
58.听雨的声音滴滴清晰。
59.秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了……翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。
60.秋叶，意绵绵，听落叶归根，片悲凉，片斑斓。树，含泪挥别，无缘了谁的殷殷眷恋？
61.子曰：“吾有/而志于学，/而立，/而不惑，/而知天命，/而耳顺，/而从心所欲，不逾矩。”
62.细雨如丝，透过条条的银线，看到远处的山水树
63.本文作者（），字（），是我国现代著名（）家诗人，民主战士。我们曾学过他的散文《》。
64.春雨朦朦地下起来了夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的密密的灰蒙蒙的远处的山峦大树房屋朦朦胧胧就像浸在片薄雾中。春雨似雾非雾似线非线似有形又无形
65.课前预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学）
66.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要
67.苦难对于天才是块垫脚石，对于能干的人是笔财富，对于弱者是个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求上进的人是祸害。
68.倒塌，坠落;果然，果真;即使;方
69.除此之外，你还懂得了哪些道理？
70.《次北固山下》从诗的体裁看，它是首诗，从表达方式看，它是首诗。
71.理解课文内容填空。
72.查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。
73.秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了片片稻田，奏红了棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟丰收的秋色。
74.那雨滴滴浸入到肢百骸，冷了热血，寒了人心。秋雨苦楚，原是赏不得的。那般绵密而又迷离的雨，仿佛就是我，不辨方向，混沌片。
75.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
76.学生谈读后最初感受，说说自己的疑惑。
77.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？
78.缩写下面句子。美丽的松鼠常常在枝头高兴地跳来跳去。________________________________
79.克服困难，从不向困难低头的精
80.北平伦敦热带无风声响晴温情温情
81.语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？
82.秋天的雨，有盒彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了柚子，圆圆的柚子像葫芦，它把紫色给了葡萄，葡萄像串串珍珠，闪闪发亮。它把红色给了苹果，苹果红通通的像小妹妹的脸蛋。它把绿色给了柳树，柳树的纸条像条条拉面，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。橙红色是给橘子和苹果的，橘子和苹果你挤我碰，个个排着队，争着要人们去摘呢！牵牛花仙子得到的颜色就更多了，紫红的黄白的蓝白的……它们在微风中不停吹着首首欢快的乐曲。
83.句话概括文章内容。
84.痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。
85.学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。
86.深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺**层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有**寒秋的味道。
87.仿照第段“雪地捕鸟”的写法，用不少于个动词写个游戏或项活动（如钓鱼溜冰骑自行车等），注意用词准确。
88.请在横线上填写前后连贯合理修辞方法和句式相同的语句。（分）