深蓝色仿写词语,仿写花红柳绿带颜色的词

1.）猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明？

2.用合适的关联词组成句话

3.马的后蹄踏着只飞燕。(换成“被”字句)_____________

4.②从这个句子我们可以想象到，荷叶的形状是是圆圆的，颜色是碧绿的，这样写有什么好处呢？(生动形象地写出了荷叶的颜色和形状)

5.下列句子没有语病的项(分)

6.两个黄鹂鸣翠柳，________________。

7.秋天的早晨，太阳刚刚露出笑脸，映在金黄色的麦子身上，让人有些晕眩，鸟儿欢唱，露珠晶莹剔透，朝阳带来了天的喜悦。

8.历史是幅画，时间是绚丽的色彩。历史是座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是条长河，时间是涌动的波涛。历史是艘行进的船，时间是张网。人生是条河，岁月是张橹。

9.冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。

10.读拼音，写词语。(分)

11.秋风是快乐的，只见它轻轻地弹奏着泉水，泉水发出清脆的音符，它愉快地拨弄着小溪，挥起滴滴晶莹的水珠，水里的小鱼儿都被秋风的精彩表演所吸引，乐得蹦出水面，激起朵朵美丽的水花。

12.年级上册语文期末知识点

13.春天随着落花走了，夏天披着身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

14.南笙梦，流离生，笔下海棠已怒盛。秋风刺骨，却把愁来省。年级句子

15.()自由朗读第自然段，找找荷花池里有什么样的风景，找出相关的语句。

16.根据积累补充下列词语并选填到句子中。

17.阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

18.在炎热的夏天，我经常带着liáng

19.什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢?

20.把自己变成大树吧,去;把自己变成白云吧,去;把自己融进大自然吧,这样,会发现。

21.清晨，第缕阳光亲吻着花之梢头，清风从那边荡过来，带着泥土的气息，拂过田园，拂过天空，也拂过这片青亮的竹。竹在风中摇曳，幻成道道青光。这些竹，是多么淡雅，多么清新呀！这绿，如翡翠样冷，如深潭样静。又经历了个季，你们还是那么挺拔。

22.很多年来，我直觉得很孤单，孤单得像是不谨慎来到这个星球以后，被弄坏了飞船回不了母星的外星人。

23.乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

24.我会把下列词语补充完整。（分）

25.天空中的小星星(写成拟人句)___________________

26.老师的神情变得严肃了。()

27.美丽的花儿每年看到秋风都会忍泪诉说自己的痛苦，因为秋风会夺走他们的美丽。和花儿命运相同的还有小草它们也争先恐后地向秋风倾诉。

28.也许毛钱买不到幽香的玫瑰，也许毛钱买不到苦涩的咖啡，也许毛钱买不到甜蜜的巧克力，但是毛钱可以传达我对你的祝福!天冷了，保重身体!

29.文中省略号的作用是：(

30.口语交际。（分）

31.我的祝福是和煦的秋日，送给你暖暖的温馨；我的祝福是凉凉的秋风，吹散我想你的心伤；我的祝福是淡淡的问候，带给你满满的幸福。祝你快乐!

32.清晨的秋风，带着冰冷的手套，吹过我的面颊，骑车走在上班的路上，让我感到阵阵凉意，但看到东边片橙亮的云彩，我的心就像喝了蜜样舒畅。

33.请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

34.小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。

35.小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

36.博览群书(下面的描述中我就知道相应故事的名称。)分

37.仿写句子。(分)

38.宁静的夜，熟习的空虚，揭开了心底里孤绝的惆怅，孤单继续着孤单，忧伤守候着忧伤。年级句子

39.）画。北字的第笔是（丿

40.她是个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。(

41.写个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

42.东风似万箭穿心般的穿入人们火热的心，有些孩子们用火热的心迎接冬天，他们不会感到寒冷。会让自己在冬天里感到快乐的，而我就是当初感到最快乐的人，或许还有比我感到最快乐的人吧!冬天不管是好，还是坏的。年的下雪天我就是很快乐吧。这快乐，就是童年中的快乐吧!我是多么的幸运啊!

43.玉屑似的雪末随风飘扬。

44.田野里，片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

45.想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。

46.初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵样苍白，但是每刻都在变得更加明亮。

47.从远处看，株株桃树活像把把张开的大花伞。

48.风渐萧，雨渐凉，秋日气息日渐长；要早睡，要早起，收敛神气力充沛；多蔬果，少进补，饮食当以清淡主；保温暖，慎添衣，预防感冒需注意。

49.孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜(

50.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

51.丰收季，多吃谷杂粮好出多。小麦，增强记忆；玉米，改善肠胃；燕麦，清洁肠道；粳米，远离口干舌燥；红薯，提高免疫力。祝健康快乐乐逍遥。

52.课件激情——欣赏荷花视频，直观感受荷花美丽

53.秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。凉爽的风儿飘进窗户，很舒服，任思绪飘很远。秋天来了，庄稼地沉甸甸的收获，还有那金色的阳光，很美。

54.我笑你童心未泯，你笑我照旧天真。

55.月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

56.认真读句子，填上合适的词语。(分)

57.①引导学生通过“才展开”“全长开”“饱胀”“破裂”感受荷花的姿态美。

58.小白鸽小燕子麻雀小黄莺分别说春雨是什么颜色的？(分)

59.用“～～～～”线划出文中的比喻句。(分)

60.抓住外貌语言神态等，通过件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。

61.从“两只老鸟箭也似的飞来，接住了它……”这句话你体会到：

62.学会疏忽，是通向内在平静的条大路。

63.仰望天空，只见有群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，会儿排列成字，会儿排列成人字，会儿排列成大字……

64.那些像小扇子样的叶子组成了把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们片阴凉。

65.天空刮着刺骨的寒风，散落了片片枯叶，静守在这寒风冷夜里，没有期待，也没有驻足，只想与你能够走的更远，即使过了这个寒风刺骨的腊月也想与你共存，即便以后人生路不同，但有你的出现令我的生活充满色彩。亦懂知足。想和你走过这个冬天。

66.古道上的夕阳人半影为何没有以往的欢乐手抚残笛琴声伤音久已立吹着苦甘私情又等谁归南飞大雁托书信年半有余却无回音试问佳人怎独留我个人过又是霜地菊残枫叶轻飘换季颜色夕阳余晖候忆别离如今纸夹楷书墨笔深写愿能在记住这个情殇季节。

67.看拼音写词语。（分）

68.()在日光的映射下,像是悬空的彩练,珠花迸发,犹如巨龙吐沫,水冲到池塘里,激起了沸腾的浪花,晶莹的水泡。大大小小的水珠,随风飘荡,上下浮游,如烟如雾,如雨如尘,湿人衣袖。上有危崖如欲倾斜,下有深潭不可近视。()在碧绿的泉水中,不时有个个白色水泡缓缓上升,望之极似串串明珠。还有那高高滴泉,涓涓细流,声似琴音,清脆悦耳。()岩上有许多棱角,泉水经过时急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅了。而溅着的水花,晶莹而多芒；远望去,像朵朵的白梅,微雨似的纷纷落着。池塘里顿时荡起阵阵涟漪。

69.极美的星夜，天上没有朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

70.生活中你定有熟悉的人，选择你最熟悉的个人。

71.月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

72.这山中的切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

73.把下面的肯定句,改成双重否定句。

74.秋日的朝阳，在大地的千呼万唤中，终于穿破层层雾霭，完全挂在了天空。

75.表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。。

76.写出下面词语的近义词。(分)

77.女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（分）

78.________________，春风花草香。

79.看拼音写词语。（每个字分）

80.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的项是(分)

81.秋风吹过，秋叶纷纷，叶子片片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。

82.书在你的生活中起了怎样的作用呢?(分)

83.天鹅踏着乐点,摇动起,圆亮的眼睛,处。

84.()xiào澎湃()慷慨ɡōnɡ