我怀念着绿色仿写,描写颜色的ABAB式词语

1.夏雨唤醒了荷叶，荷花。池的清凉让太阳不再刺眼，不再炙热。满池的荷叶被打得笃笃响，似个个跳跃的音符，律动出欢快的节奏。

2.你说，夜幕来临时，是天先黑，还是地先黑？

3.鸳鸯湖那儿有着潭潭深绿的湖水，周围镶嵌着排排整整齐齐的栏杆。远远望去，湖面平静得像面明镜，阳光照，跳动起无数耀眼的光斑。

4.街上，乘凉的人很多，男女老少，成群，还有小朋友呢!老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成;老太太们轻轻地哼着催眠的歌谣，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙，姑娘小伙子们正在争论着什么，时而发出阵阵欢声笑语;那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的萤火虫。

5.早上推开房门，只见地上的积雪已经尺多厚了。

6.倒背如流(把下面古诗补充完整。)分

7.改为设问句。(分)

8.文中画线的句子“她的心跳得厉害”，是因为

9.《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（

10.大圆的半径等于小圆的直径，大圆与小圆的面积之和是平方厘米，那么大圆的面积是（）平方厘米。

11.读句子，再用带点的词语写句话。

12.个长方形的周长是厘米，长和宽的比是：，这个长方形的面积是多少？

13.阅读课外文章《春雨的'色彩》，回答问题。(分)

14.清晨的秋风，带着冰冷的手套，吹过我的面颊，骑车走在上班的路上，让我感到阵阵凉意，

15.如果你是鱼儿，那快乐就是汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是束暖暖香香的阳光；如果你是

16.秋天，是个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换个角度去感受秋天，这是个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。种美好也飘然于心。

17.隐娘说：这是首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画气氛的渲染，表达出依依惜别之意。首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。

18.田野里，青蛙的叫声连成片，呱呱呱呱呱呱。

19.当我们渐渐长大不再天真，迷雾散去，切变得真切而遥远，有人依旧，有人却不知所终。

20.若在这天收到个祝福，心情会秋高气爽常有人暗送秋波事业如春华秋实，所以送上最凉爽的祝福健康快乐!

21.把下列词语补充完整。(分)

22.小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，直走到家里。

23.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要

24.菊花不仅仅颜色很多，有火红色金黄色晶紫色雪白色……，花瓣的形状也千奇百态，有圆形的椭圆形的，还有“张牙舞爪”形的，细长细长的，微微向上翘起，向花蕊围拢着花瓣的末端卷曲着，卷起来时像少女烫后的卷发，又像棒棒糖那卷卷“花纹”。

25.能抓住人物的外貌动作语言神态等的描写来刻画人物的性格特点。(分)

26.竹外桃花两枝，________________。

27.按要求填空。(分)

28.标出正确的读音。(分)

29.拾枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏种秋天的情怀。

30.《争论的故事》让我们懂得了

31.设计理念：通过朗读看图板画的形式，欣赏和感受种姿势的白荷花之美，并通过看图想象说话理解“朵有朵的姿势”，锻炼聋生的观察想象能力和语言表达能力，体会大自然之美。

32.秋风透着习习凉意，钻进敞开的窗子，轻抚脸颊，带来几分凄美的感觉。它不比冬风的寒冷凛冽，也不比夏风的燥热慵懒，更没有春风的温柔细腻，只带着丝丝的凉意与寂寥，轻轻悄悄间，渗透人的心扉。

33.把直接引语改成间接引语。

34.下面位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（

35.判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（分）

36.梅花有瓣，瓣单瓣，另瓣双瓣。它的花心很小，上面有个比芝麻还小的小点，像顶小帽子。描写颜色的优美句子(--条)

37.窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。秋风袭过，凉意顿起，不由沏盏热茶，静静地看着片片叶子在袅绕的烟雾中慢慢舒展身姿，嗅着淡淡的茶香，轻抿，热流驱散了丝丝凉意，思绪却随着这雨声，越来越密。秋风秋雨夜，最易断肠时。缘深如海的错综无序。正如我所说无论我怎样去追赶，却只停留在你的后面终究追不上你的脚步……

38.秋天的天空很高，很蓝。阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。望着秋天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。如秋天的天空。

39.荷花宋宋伯仁绿盖半篙新雨，红香点清风。天赋本根如玉，濂溪以道心同。

40.秋日阳光，桂花绽放，无声无息却风里飘香。如同你我之间的感情，无色无香，却时时伴随左右，静静飘洒。愿我的想念伴着桂花香，散落在你的身旁。

41.秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。铺面吹过，很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。树上的叶子随着秋风飘落，飘到了这里，落在了地上。拾起片秋叶，写着冬春夏秋，自然的美丽。

42.假如你想买足球，要和妈妈商量，最恰当的说法是

43.读拼音，写词语。（分）

44.风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像张张细长的嘴巴在喃喃细语。

45.切能吃得到而且吃得下的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。(改为“把”字句)

46.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)_____________

47.远看，片片粉红的桃花密密层层的，像片片晚霞。近看朵桃花比朵桃花美：有的才展开两片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出了豆芽似的嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵儿，饱涨得马上要破裂似的。树枝上还长着嫩绿的新叶，在春风中，绿得闪光，绿得发亮。

48.凉风习习最温馨，淡淡草香能消魂。轻歌漫舞助畅饮，夜色茫茫月撩人。指点江山权势熏，醉生梦死美人裙。漫道无力定干坤，富可敌国终属君!

49.达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（

50.白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。

51.作者认为秋天是清爽的唯余热情的真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(分)

52.什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？

53.能力目标：提高聋生的想象能力和语言表达能力。

54.这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的颜色的花瓣。

55.小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。_______________________________

56.文中的“伯父”指的是

57.小兰家买了套普通住房，房子的售价为万元，如果次性付清房款就有折的优惠价，买房还需要缴纳实际房价的%的契税．小兰家这次买房若选择次性付清房款，共需付多少钱？

58.我是否还可以让这片落叶绿意盈盈？如果可以我愿化作长风送这片落叶飘然走进春暖花开，愿这片落叶旋舞永不落。

59.“瞻仰”的意思是让猜低下头来看。

60.阳光给鲜艳的桃花披上了层金黄的服装，在蓝天的衬托下，桃叶显得格外绿，仿佛是仙女头上的翡翠。

61.秋天，皂荚树的叶子黄了，秋风吹，叶子“呼呼呼”地飘落到地上。只有小皂荚还在树上你挤我碰，小皂角经过风吹雨打，变得结实了。

62.按定顺序排列下列句子。(分)

63.甲种酒精溶液中有酒精升，水升；乙种酒精溶液中有酒精升，水升；要配制成％的酒精溶液升，问两种酒精溶液各需多少升？

64.首句点明出游的时令地点，下句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？

65.________________，月春风似剪刀。

66.朵朵美丽的桃花，犹如个个小娃娃从翡翠中冒了出来。那朵朵簇簇串串的桃花压满枝头，好似串串透人的冰糖葫芦，每朵都开着那么红那么艳，那朵朵张开花瓣露出淡黄色花蕊，在风中颤动，喷吐着春的芳香，而那朵朵含苞欲放的花骨朵，宛如调皮的小猴依偎在妈妈的身边。

67.文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找个写在括号里，积累起来：(

68.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句里的“这”指的是什么?(分)

69.自以为刻骨铭心的回想，其实他人早以忘记。

70.滴答滴答，滴答滴答，场春雨从天而降，讲的是天上的仙子打翻了玻璃，把甘露滴在房间里。

71.那浪花所奏的不正是首欢乐的歌吗?(换成反问句)______

72.秋日的清晨，直喜欢秋日的清晨，淡云，清风，微凉，几缕柔和的日光，落在身上，暖暖的，恍然不觉，已是凉秋天气。

73.奶奶拿着筷子的手不停地抖着。________________________________

74.按要求写词语。(分)

75.丁香从混乱的杂草中脱颖而出。他们粉红色的笑脸真的很美！

76.切准备停当(dāng

77.请用“～～”划出句比喻句，这句话是把(

78.太阳升起来。(扩句)_______________________

79.在教学中,我积极营造民主平等开放的氛围空间，鼓励学生敢想敢说敢做。以“读”“看”“想”贯穿教学过程的始终，以想象能力和语言表达训练为主线。根据学生的学情，进行了必要的引导——让聋生开展想象和讨论，通过讨论，生生之间互相启发，互动地学。调动聋生全身心投入，学习积极性较高。

80.仿照例句写句子。例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”仿写：幸福是什么？医生说：“_____________________________。”幸福是什么？老师说：“______________________________。”

81.唐代诗人孟郊在诗中写道：“________________”是呀，有哪个做子女的能报答似天高比海深的母爱呢？

82.()海洋游鱼游鱼海洋()读书饥饿的人渴望香喷喷的面包样()《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。()动听的歌声把我的思路打断了。肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。

83.隐娘说：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。

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85.字词阶梯（分）

86.按课文内容填空。(分)

87.选文在描写人物时主要采用了描写。(分)