仿写花红柳绿带颜色的词(推荐76句)

1.名句填空。(其中()-()题每空分，共分)

2.倒背如流(把下面古诗补充完整。)分

3.）爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？

4.当我们渐渐长大不再天真，迷雾散去，切变得真切而遥远，有人依旧，有人却不知所终。

5.出金华城大约公里

6.记得朱自清的《荷塘月色》中有过这样的描写：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见些颜色；而叶子却更见风致了

7.按要求写句子，我能行。(分)

8.()深蓝金黄海边的沙地望无际碧绿

9.西沙群岛带的海水

10.()xiào澎湃()慷慨ɡōnɡ

11.隐娘说：《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于岁时写的首言古诗。

12.色缤纷：指颜色繁多，非常好看。

13.雨点像珍珠，把把地洒在河面上，平静的水面上泛起波光粼粼的涟漪。聪明的鱼跳出水面，好像要吸水晶珠。

14.仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。

15.小明病好了以后，又(

16.菊花不仅仅颜色很多，有火红色金黄色晶紫色雪白色……，花瓣的形状也千奇百态，有圆形的椭圆形的，还有“张牙舞爪”形的，细长细长的，微微向上翘起，向花蕊围拢着花瓣的末端卷曲着，卷起来时像少女烫后的卷发，又像棒棒糖那卷卷“花纹”。

17.()荷叶是挨挨挤挤的，那荷花是怎么出来的呢？指名回答。课件出示相关语句

18.达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（

19.金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠样新鲜。

20.小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午点行不行。”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：

21.她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

22.如果你是鱼儿，那快乐就是汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是束暖暖香香的阳光；如果你是

23.照样子写词语。(分)沉甸甸

24.天空刮着刺骨的寒风，散落了片片枯叶，静守在这寒风冷夜里，没有期待，也没有驻足，只想与你能够走的更远，即使过了这个寒风刺骨的腊月也想与你共存，即便以后人生路不同，但有你的出现令我的生活充满色彩。亦懂知足。想和你走过这个冬天。

25.开口即赞颂“江南好！”正因为“好”，才不能不“忆”。“风景旧曾谙”句，说明那江南风景之“好”不是听人说的，而是当年亲身感受到的体验过的，因而在自己的审美意识里留下了难忘的记忆。江花红，江水绿，者互为背景。于是红者更红，“红胜火”；绿者更绿，“绿如蓝”。

26.荷花池里的水清撤见底。夏天，荷花池里的荷叶碧绿碧绿的，挨挨挤挤的，就像个个圆盘，又像柄柄大伞，阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你。荷叶托着荷花，荷花更美丽，不信，你看，荷花有的白的如雪，有的红的如霞，有的抢着开放，有的像位害羞的小泵娘，还没开放呢!阵风吹来，荷花跳起了优美的舞蹈。。

27.蔚蓝色的天空在深秋时节，尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

28.暗蓝色的高空中闪耀着颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

29.砍头不要紧,。杀了夏明翰,。

30.读完全文，你认为本文题目好在哪里?(分)

31.）猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明？

32.秋天的雨对些好朋友关心地说：“冬天快要来了”，从文中你知道了它的好朋友是________________________________________________。（分）

33.可以换成“密密麻麻”吗？让学生做挨挨挤挤的动作，感受密密麻麻与挨挨挤挤的区别(不能，“挨挨挤挤”赋予了荷叶人的特征，荷叶像小孩子样挤来挤去活泼可爱，“密密麻麻”达不到这样的效果)

34.课内阅读（分）

35.不要让天空闲地度过,也就是不要慌度时光的意思，寸光阴寸金,寸金难买寸光阴或少壮不努力,老大徒伤悲等；答案不

36.阵风吹来，蜻蜓的花摇晃了几下。它是如此迷人，真的看起来像个穿着花裙子的女孩在美丽地跳舞。

37.“瞻仰”的意思是让猜低下头来看。

38.心存想念，竟是种美好的情愫和寄托，如戴望舒的雨巷舒婷的双桅船毛的撒哈拉，在时间和空间的坐标系里，永久散发着迷人的光晕，让我时时温暖，难以忘怀，只是个人的黄昏变得很长很长。

39.努力把日子填满，别来提示我有多孤单。

40.把两句话并成句话。

41.冬天来了，春天还会远吗？

42.选字填空。(分)

43.阅读课文片段,回答问题。(分)

44.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

45.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句)_____

46.文中描写桑娜神态的词语是

47.船靠岸了，两岸的美景也离我们远去了。正当我有些沮丧的时候，刚下船，又副美丽的景色展现在我们眼前。走过段铺满石子的悬崖小路，我忽然听到了“叮叮咚咚”的声音，顺着这动听悦耳的泉水声，我路找去。在离我不远的地方，汪清澈见底的水潭，出现在我面前，水底下有颜色的石子，好看极了。捧起汪清水，我尽情的嬉戏，清凉的泉水洗去了我天的疲倦。

48.我们不能做损人利己的事。

49.结合文本体会下面句子中加点词的表达效果。(分)

50.去过的地方越多，越知道自己想回到什么地方去，见过的人越多，越知道自己真正想待在什么人身边。

51.妻子看了很心疼。（分）

52.根据例子和要求写词语。(分)

53.你所知道的不要全说，你所听到的不要全信。

54.秋天像个美丽的姑娘迈着轻轻的脚步，悄悄的来到了原野，玉米笑开了花；豆子乐得直拍手；高梁举起红红的火把；稻谷害羞的低下了头……

55.古诗积累(分)

56.我能用几句非常形象的话写写冬天带给我的快乐和烦恼(

57.这山中的切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

58.写句本学期学过的古诗佳句

59.照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。(分)

60.秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。

61.个人，若没有了梦想，就没有了为之奋斗的目标，没有了前进的动力。那就像生活在峡谷底层般，在黑暗中度过，在无奈之中苦恼，在绝望之中挣扎。

62.请在下面的描述中写出故事的名称。分

63.时至中午，天空就像蔚蓝色的大海，碧千里。接着从远处漂来几朵白云彩在空中，蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云彩，煞是好看极了。

64.没有哪种胭脂能涂抹时间，没有哪件服装能掩饰灵魂，没有哪套古籍能装潢空虚。

65.秋风透着习习凉意，钻进敞开的窗子，轻抚脸颊，带来几分凄美的感觉。它不比冬风的寒冷凛冽，也不比夏风的燥热慵懒，更没有春风的温柔细腻，只带着丝丝的凉意与寂寥，轻轻悄悄间，渗透人的心扉。

66.你觉得鲁迅写在书签上的字是什么呢?(分)

67.天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。

68.声音又响又脆，像炒豆子似的。

69.将下列的词语补充完整。

70.年级的聋生思维活跃，求知欲高，乐于表达，具备定的阅读能力，能初步把握文章主要内容，但他们的生活经验和想象能力有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，加之聋生具有以目代耳理解语言的学习特点，可以运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。由于聋生的听力障碍，造成他们语言表达能力较差，教学中除了达成认知能力情感维目标外，还要制定缺陷补偿目标，重视感受和积累语言，加强读书写句说话的练习。

71.写出下列字的部首。(分)

72.谁言寸草心，________________。

73.沿着这条小路走，能到金明家。

74.晚秋底澄清的天，像望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

75.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第天死活不干了，把担子卸给了我。”句中，妻子为何死活不干了？（分）

76.只有等到事过境迁以后，人材会晓得怀念；总是在我们最不懂的时候，错过的东西却是最真。