摘抄加仿写(汇编27句)
1.有感情地分角色朗读课文，了解课文围绕落花生写了哪些内容。理解父亲借花生告诉“我们”要做个对他人有好处的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。教学重难点：
2.齐读课文第段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？
3.这是个岁的年轻人。他穿着军大衣和军靴。高，方脸，非常高。他的下巴上有颗痣，他的眼睛在黑暗中闪烁着勇敢而精明的光芒。
4.出示生字卡抽查学生的拼读
5.我似乎遇着了个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是本小小的书，略略翻，人面的兽，头的蛇……果然都在内。
6.虽然它看起来很笨拙，但它可以灵活地移动。螃蟹横着走，就像个横冲直撞的醉汉，难怪有首歌：横冲直撞真不好！队员们做了他们自己的热身运动。有的成为了运动员，学会了举重，大钳子个接个。它们的运动细胞非常活跃。
7.天，猫看到地板上有团羊毛。于是它伸出爪子去抓球。球滚了起来，小猫玩得越来越起劲。看那只猫严肃的表情，仿佛在想：看你往哪里跑，我定要抓住你！小猫追着他跑，最后那团毛线滚得越来越小，变成了堆线。小猫不明白：为什么毛线团在被追逐后消失了？小猫摇着爪子，看着地上的毛线。
8.教室里充满了烟。毛先生生气地站在门口，他的头冒着热气，鼻尖上有几颗亮晶晶的汗珠，眉毛愤怒地向上翘着，但嘴巴朝下。当他看到我们时，他惊奇地眨着眼睛，脸上的肌肉冻结了，就像电影里的冻结样。我们都像木头样被钉在那里。
9.毕业，自然大家都盼望的，但到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金银铜铁锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空丈和钻下地面丈，结果还是无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有条路：到外国去。
10.但我调查了切无常的画像之后，却恐慌起来了。因为书上的“活无常”是花袍纱帽背后插刀；而拿算盘，戴高帽子的却是“死分”！
11.这头大肥猪，胖乎乎的，肚子挺大的，由于过度肥胖，它只好慢吞吞地走着，像个大架子上的主人。当猪吃东西的时候，他的耳朵像把大扇子样扇动着，他的头抽搐着，眼睛盯着食物。猪吃完了，就乖乖地进了猪圈，懒洋洋地躺下，嘴里不时地哼着粗气，副心满意足的样子。那匹马的皮毛和黑头发都是红色的，又红又亮，好像刚从油桶里跳出来似的。
12.不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
13.作者主要描写了大榕树的什么？
14.在瞬间，数千英里的雪稳步上升到空中，像滑翔般在沟里，轻轻地落在另边，继续运行的兔子的耳朵又大又长前，只要听到点轻微的声音，可以站起来，漂亮灵巧地把周围，寻找声音的地方，直到声音，回到常态。小白兔吃饱了以后，就在沙滩上两两地跑着，就像个小雪球在滚动。
15.把握关键句"制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也"，说说段的关系。
16.细读文本，研读速度生齐读第自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重
17.作者主要突出了鸟的什么特点？
18.当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
19.他的脸涨得通红，眉毛纠结成团，胳膊上的血管也看得清清楚楚。当老师看到这个问题时，他皱起了眉头，左手的大拇指在嘴唇下来回移动，思考着。
20.爱心是冬日的片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
21.正月的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍然只看见几个光着身子的隐鼠在地面行走，不象正在办着喜事。直到我敖不住了，怏怏睡去，睁眼却已经天明，到了灯节了。也许鼠族的婚仪，不但不分请帖，来收罗贺礼，虽是真的“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的*惯，无法*的。
22.卷发更可爱，它似乎能理解人，有种灵性。我记得有次，奶奶的腿不小心碰了下，流了很多血，疼得很厉害。卷毛跑到奶奶身边，用舌头给奶奶舔伤口，还用嘴帮奶奶把布盖上，高兴奶奶每次看到人就夸起卷毛来。
23.领悟作者抓住景物特点进行描写，并将静态描写与动态描写相结合的方法。
24.本文是篇叙事性记叙文，写于年月日。当时作者已是岁的老人。作者毕生致力于儿童文学创作，分关心少年儿童的成长。写作此文，主要是勉励青少年朋友养成良好的读书习惯，多读书，读好书。
25.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
26.想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不定是恶客。
27.朗读，背诵。注意语势，情感充沛。