情景交融的句子,春天是什么颜色的仿写

1.他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

2.蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

3.根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果滴水代表个祝福，我送你个东海；

4.冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有番神采。（）

5.友谊是堆篝火，温暖寂寞的黑夜。

6.友谊是皑皑雪中的炉火，让人幸福温馨

7.汇报：说说每个自然段主要描写了什么景物。

8.赤裸裸———前者指人来到世上“无所有”；

9.针对学生提出的问题，教师相机点拨辅导。

10.友谊是久旱后的甘霖，滋润大地。

11.为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面

12.友情，是人生笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的`把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的缕春风。

13.盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。

14.课文中哪些词语告诉我们，燕子飞得快？(板书：掠唧……的声已经……)

15.我们再来看课文，你觉得这节中哪句写得更美些？"还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了下水面，那小圆晕就圈圈地荡漾开去。"

16.看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。

17.过去我们学的《翠鸟》课，写翠鸟飞得快，怎么定的，记得吗!(疾飞刹那瞬间像箭样飞过去)。

18.C①苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧绿。

19.春天的江南大地仿佛铺上了块绿地毯。

20.默读课文，从哪些具体事例中还可以看出外祖父思念热爱祖国。

21.平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

22.书是智慧的钥匙。如何正确使用“常见的修辞手法”讲练(含答案解析)如何正确使用“常见的修辞手法”讲练

23.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

24.有感情地朗读课文。

25.再读课文，理清条理。

26.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;

27.友谊是味淡隽永的清茶，让人祥和宁静

28.幸福就是为别人着想，为别人做事，不考虑个人得失，幸福就是平安快乐。

29.幸福就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就个坑，你蹲那了，你就比我幸福。

30.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（）有关修辞手法的句子有关修辞手法的句子公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT-OPPTL-OPPNN]拟人句：

31.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

32.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情这些修辞中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像““好象”“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：最新的修辞手法的句子大全最新的修辞手法的句子大全

33.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

34.赛读感悟：男女生比赛从文中选取些自己喜欢的句子，看看那组读得更有感情。

35.奶奶拿着筷子的手不停地抖着。________________________________

36.幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后起去。

37.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割样邱少云像千斤巨石动不动扒在火堆里。

38.阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子样。（）

39."俊俏"是什么意思？"俊俏"即"样子好看"。

40.请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容句式致。（分）

41.①纵使黑夜吞噬了切②还有希望的绿洲存在③只要明天还在

42.（“这幅画画的像不像?”“不像!”“它像什么?”“像角星!”）

43.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！

44.成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷;成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执着，“桃李满天下”的欣慰;成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦;成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐;成熟是首优美的诗，朵芳香溢的蔷薇;成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。

45.看图作接近原文的复述。(课文第节)

46.人们从《论语》中学得智慧的思考；

47.花里带着甜味，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

48.揭题引疑。课题“燕子专列”既富有情趣，又具有悬念，它给了学生质疑和想象的空间。在引导学生回忆生活初知人鸟之情后，可这样引导：今天所学的《燕子专列》（板书：专列）写的就是人与燕子间的个真实而感人的故事。看了课题，你感到奇怪吗？为什么？（让学生充分发表意见，提出疑问：以往所说的“专列”都与人有关，怎么会有“燕子专列”？燕子要去哪里？是谁，在什么情况下为它们安排“专列”？）

49.看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

50.友谊是条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是缕阳光，驱散了怀疑的迷雾；关怀是缕春风，温暖了失意者的心；鼓励是盆火，燃起失败者的希望。关于仿写句子

51.树缝里也漏着两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

52.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

53.旧上海是冒险家的乐园。

54.句式与划线的句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水遍尝百草，没有他数年如日的搜集整理笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世

55.在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。

56.远处的霓虹灯亮了，像道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像座彩小桥，像朵朵耀眼，绚丽的云

57.到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

58.树上的小鸟们唱着支支动听的歌。(

59.云彩像朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

60.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是块无瑕的翡翠。（）

61.仿照下列句式，写段话。

62.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。(

63.看他的样子，好像有什么喜事似的。

64.这些景物作者是按什么什么顺序观察的。

65.把下面的句子改成带被字的句子。雨水打湿了我的衣服。______________________________

66.幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就会直跟着你。

67.思念使诗圣叹故乡月明；

68.相识是种闪光的美丽，相处是种温馨的快乐，相知是种永恒的珍贵。

69.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

70.友谊是天空中洁白的云朵；友谊是冰雪中纯洁的雪花；友谊是高山上茁壮的常青树；友谊是花园中美丽的花朵。

71.品味“绿”的妙处。

72.道旁的草地上长着簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

73.互动（）回顾整体，畅谈收获

74.生命长河，若波澜不惊，则显得平庸；

75.幸福的生活就是这么的简单，它不会因为我们的贫或富而改变，它只随着我们自己的思想在转变。幸福是种态度，幸福是门学问，幸福是种追求，所谓的幸福其实就是能让你觉得你最开心的生活方式。

76.比喻：根据事物的相似点，用具体的浅显熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说帮助人深入理解。比喻的种类型：明喻暗喻和借喻。

77.幸福就是无论何时何地，那个人的心永远与你贴在起。

78.把下面的句子改成有礼貌的说法。您借我橡皮用下。___________________________

79.客人与草原民族的语言是不相通的，我们为什么能如家人般其乐融融呢?

80.落叶随着风高低起舞。

81.自读~自然段，说说每个自然段主要描写了什么景物。

82.友情是装在瓶里的佳酿，让人回味无穷。

83.友谊是股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；

84.美丽的昆明湖上有座长长的石桥，叫孔桥。

85.友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制件件绚丽的衣衫;友谊如花种，我们共同播撒，培育出个个美丽的花坛。

86.小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。_______________________________

87.这点韧性，同院子里那些花比起来，不是更显得非常可贵吗？

88.爱心是片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

89.友谊是股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；

90.谁能把你们观察的美景说出来。(教师提供导语："春天来了，我们从南方飞来了，_________。"进行语言训练。)

91.通过刚刚学生的朗读比赛，我们已经体会了草原的风光美，下面我们就起走进草原，看看草原的风光与我们平时所见的有什么不同?

92.太阳冲破了云霞，跳出了海面。

93.痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。