人物语言描写句子摘抄,春天还可以怎么来仿写一句
1.时间好比条无形的的河流，它无声地流过每个人的身旁；
2.把握今朝，老年人是面旗帜；尊老的社会是文明的社会。
3.以《“今”》《匆匆》为例，思考分析议论文和抒情散文在写法上有什么不同？
4.记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔;记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容；记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白幽暗，又可以让人的内心世界绚丽辉煌。
5.自由读，试着说说诗句的意思。
6.①盘旋而上的山道/条曲折有致的绸带/缠绕在青山之中
7.友谊是松，高洁傲寒；信赖是竹，疾风劲草；团结是梅，岁寒清标；松竹梅岁寒友，桃李杏春风家。
8.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境般。
9.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。
10.幸福就是和爱人起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手菜，幸福就是孩子在你的脚跟打转。
11.我向往种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；
12.春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
13.蟋蟀在平台上弹琴。（）
14.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
15.默读全文，想想个牧童分手后，各自都做了些什么?画出他们的幸福感悟。
16.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
17.如果个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信;如果个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨;如果个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
18.如果个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
19.也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。
20.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
21.幸福这座山，原本就没有顶没有头。你要学会走走停停，看看山岚赏赏虹霓吹吹清风，心灵在放松中得到生活的满足。
22.小姑娘的心灵像棉花样纯洁。
23.幸福在哪里？幸福就蕴含在微笑里。幸福可以让人感到温暖，幸福可以让人充满信心。以后，让我们用个个微笑来迎接新生活的挑战吧！
24.教师指点：也就是从全身写到局部。
25.武松想：人难道还怕老虎吗?
26.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童;她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
27.没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;没有理想的人，他的生活
28.仿照下面例句，从ABCD个英文字母中选取个，以”青春”为话题，展开想象和联想，写段运用了比喻修辞格意蕴丰富的话，要求不少于字。（分）
29.人的生像木，要充实，内涵须深刻；人的生像火，要热情，态度须诚挚。
30.我们都很幸福，幸福就在我们身边，我们却常常没有把握它，要想拥有幸福，我们就正确地认识自己，把握自己现在处在的客观条件，去追求属于自己力所能及的幸福。
31.梦像条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
32.如果你是棵大树，就洒下片绿阴；
33.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。修辞手法的优美句子没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
34.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
35.成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到个人影的地方，安闲
36.通过课题我们知道了本文主要是描写草原的，那么作者是从哪些方面来对草原进行具体描写的呢?梳理文章大意，标出不认识的生字词。
37.在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。（分）
38.春天到处春光明媚，春意盎然。
39.桃树杏树梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》朱修辞手法的句子大全修辞手法练习题
40.现在我们再来看课文上是怎么写的。你们看课文，再对照图，看课文上写春天的美景，写了哪些景物。把主要的词语画下来。
41.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
42.书是人类进步的阶梯。（）修辞手法的句子大全篇：修辞手法的句子
43.有些事，有些人，是不是如果你真的想忘记，就定会忘记。
44.月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。(
45.玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水样泻下来，大地片银白色。
46.时间好比条无形的的河流，它无声地流过每个人的身旁;时间如同位公正的法官，它公平地对待每个人的是非;时间好比支画笔，它能在人们脸上画出沧桑;时间如同把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。
47.那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢？我们大家齐轻轻地读课文。
48.西湖，就是镶嵌在这天堂里的颗明珠。
49.个麦穗儿，就是个跳动的音符。
50.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
51.了解赏析句子的几种角度。
52.谈话导入，激发兴趣
53.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯合理的排比句。（分）
54.）希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？
55.友谊是座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
56.例如：能买到文凭，不能买到知识；能买到选票，不能买到尊敬。
57.他生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（）
58.友谊是彩绸，我们共同剪裁，缝制成件件绚丽的衣衫；友谊是油彩，我们共同调色，描绘出片片美妙的景色。友谊是水滴，我们共同凝结，汇聚成条条潺潺的溪流；友谊是绿叶，我们互相依偎，创造出颗颗庇荫的大树。
59.山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯
60.导语，激起学生学习新课的兴趣。
61.友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定
62.品析景物特点，感受语言美
63.友谊是无边落木的新叶，让人心生希望
64.收音机天天说个不停,令邻居分讨厌!
65.收看有关战争题材的电影电视。
66.沉沉夜雾中冒出枚黑点，它好似个幽灵，又仿佛像座山峰。
67.月日请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式修辞手法相同。人的生像金，要刚正，人格须挺立：①________________
68.（）处处充满着生机（分），（）洋溢在我们体内（分），（）珍惜青春那样珍惜春天
69.我们先来到万寿山上的佛香阁，谁喜欢“佛香阁”，读读句子
70.深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
71.完成自学提示（）
72.我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的棵小草-----为壮丽的河山添上笔新绿。
73.能有表情地朗读课文，并能背诵。
74.（）短暂得像支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。（分）