情景交融的句子(推荐66句)

1.太阳冲破了云霞，跳出了海面。

2.这些流云在落日的映照下，转眼间变成道银灰道橘黄道血红道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着彩斑斓的锦缎。

3.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。(

4.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（）

5.友谊是眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；

6.它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。

7.我发现了他多年隐藏的秘密。_______________________________

8.我的心像刀绞般，泪水迷糊了我的眼睛。修辞手法大全（）作用：

9.）希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？

10.虽然生活在贫困的乡村，没有城市的纷华多彩，但有清新的空气可呼吸，有美丽的野花可欣赏，有可爱的萤火虫在也望的星空闪耀，山间有清澈的小溪欢快地流淌，周末可以和伙伴们在河边抓鱼，可以上山采野果，摘野花……这是多么幸福美好的种生活啊！

11.①纵使黑夜吞噬了切②还有希望的绿洲存在③只要明天还在

12.说说下面句子使用了什么修辞手法。

13.朗读感悟：在学生了解本文是围绕两个部分展开描写的之后，我会把全班分为两个小组，分别去朗读相应的段落，体会散文的语言美。

14.现在我们来体会体会，这小节最后句话在小节中起了什么作用？为什么说"凑"成了？

15.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（）有关修辞手法的句子有关修辞手法的句子公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT-OPPTL-OPPNN]拟人句：

16.幸福就是无论何时何地，那个人的心永远与你贴在起。

17.现在我们轻声齐读这小节，注意这些量词的用法。

18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

19.对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

20.孩子们，你们的幸福感悟又是什么呢?

21.为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面

22.默读课文，从哪些具体事例中还可以看出外祖父思念热爱祖国。

23.课文中哪些词语告诉我们，燕子飞得快？(板书：掠唧……的声已经……)

24.幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就会直跟着你。

25.春天到处春光明媚，春意盎然。

26.美丽的昆明湖上有座长长的石桥，叫孔桥。

27.潇洒是道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

28.我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉。

29.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。修辞手法的优美句子没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

30.什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

31.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。

32.陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；

33.你们觉得燕子长得怎么样？从哪些词语里可以看出为，把有关词语画下来。

34.幸福是种收获的欣喜，幸福是种满足的喜悦，幸福是种成功的开心的。总之，幸福是种美好的感觉。

35.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境般。

36.看图作接近原文的复述。(课文第节)

37.知识目标：读通课文，品味重点词句;了解童话在人物形象故事情节语言表达上的些特点。

38.王昭君不是个人物，而是面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是座坟墓，而是座民族友好的历史纪念塔。圆明园也不是座皇家园林，而是个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是座废墟，而是座写满民族血泪的历史耻辱柱。

39.关爱是个眼神，给学生无声的祝福；关爱是缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是场春雨，给学生心田的滋润；关爱是句问侯，给学生春天的温暖。

40.在下面画线处填上恰当的语句，组成前后内容致句式对应修辞相同的语段。（分）

41.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

42.生命是艘航船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把握好船舵，不迷失方向；生命是张网页，你必须知道书写的内容和如何安排版面，这样才能编辑自如，展现自己的才华。②人口普查登记今日全面展开。

43.学会将赏析步骤运用到答题当中。

44.小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。_______________________________

45.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

46.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？

47.只看个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在处，所得就非常有限，枯燥了。

48.玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水样泻下来，大地片银白色。年常用修辞手法大全作者：非成败

49.采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。

50.）感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？

51.春天，农民播下的是种子，想的是秋天的收获。今天，我们播下的是希望，想的是未来的成功。

52.仿照例句，改变地点和内容，写个句式相同的句子。我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的屋檐下,在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，

53.树立热爱和平维护和平的信念。

54.我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

55.成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结;苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强;勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。

56.友情其实和爱情样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得

57.仿照下面例句，从ABCD个英文字母中选取个，以”青春”为话题，展开想象和联想，写段运用了比喻修辞格意蕴丰富的话，要求不少于字。（分）

58.月日按照前半句形式，发挥想象仿写句子。绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；

59.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要

60.赤裸裸———前者指人来到世上“无所有”；

61.默读全文，想想个牧童分手后，各自都做了些什么?画出他们的幸福感悟。

62.友谊是天空中洁白的云朵；友谊是冰雪中纯洁的雪花；友谊是高山上茁壮的常青树；友谊是花园中美丽的花朵。

63.幸福在哪里？幸福就蕴含在微笑里。幸福可以让人感到温暖，幸福可以让人充满信心。以后，让我们用个个微笑来迎接新生活的挑战吧！

64.决定我们幸福与不幸，快乐与否的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正在做什么，而在于我们怎么想。所以，追求着便是幸福着。

65.痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。

66.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。(