我看见了风仿写(分享66句)

1.爱心是片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是久旱之后的场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励;爱心是沙漠里的滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。

2.生命是雨过天晴后天空中出现的抹彩虹吗？不！彩虹是转瞬即逝的，而生命却是永恒的。

3.玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水样泻下来，大地片银白色。

4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

5.（）短暂得像支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。（分）

6.邱少云像千斤巨石般，趴在火堆里动也不动。

7.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。（）

8.百花争艳的春天是充满活力的季节;烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

9.我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光；

10.友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成串串璀璨的项链；

11.当个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是种习惯；

12.记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；

13.情真意切，真实感人。

14.沉默是种美德，学时是种智慧。学时是临产前母腹中的胎动，学时是春寒里芽苞中萌生的新绿，学时是火山喷发前在地下运行的岩浆。

15.他们——指代时间；

16.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

17.依照划线句子的句式，写个意义连贯句式相同的句子。（分）

18.由画面感受怜悯之情。学生读第自然段后引导他们抓住“很疲劳”“饥寒交迫”“濒临死亡”等词语，以“我来到__，看到__，听到__，我想__”的句式描述课文描写的情景，使学生如身临其境，面对大雪漫天飞舞，燕子横竖的惨不忍睹的画面，抒发自己内心的沉重焦虑，感悟人们对燕子的怜悯之情，为下面的阅读想象奠定基础。

19.语言富于文采。（运用多种修辞；词语准确凝练；善用叠音词）

20.有勤，才有了孔子“韦编绝”的佳话，也才有了世界文化史上大名人之的美誉；

21.理解课文内容，体会外祖父眷恋祖国的思想感情。

22.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？————为什么偏要白白走这遭？”

23.（天津卷·）仿照下面的比喻形式，另写组句子要求选择新的本体和喻体意思完整（不要求与原句字数相同）（仿写句子集锦仿写句子集锦

24.花里带着甜味，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

25.教师指点：也就是从全身写到局部。

26.仿照例句写句子。例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”仿写：幸福是什么？医生说：“_____________________________。”幸福是什么？老师说：“______________________________。”

27.品诗：从哪些地方感受到诗人浓浓的思乡之情。

28.收看有关战争题材的电影电视。

29.墙壁上的那幅肖像，／不哭不乐。/我不要这样的生活！／要哭就哭出眼泪，／要乐就乐出性格。

30.现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请个同学们读读。

31.生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有次。

32.盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。

33.深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

34.识字写字。（）准确认读本册生字。（）能按笔顺正确书写默写生字。能按字的结构把字写端正写匀称。

35.花儿在秋风中笑弯了腰。

36.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，谁也不忍得冻上，况且那些长枝

37.我们先来到万寿山上的佛香阁，谁喜欢“佛香阁”，读读句子

38.你们这些小燕子看到这样的美景，心里想说什么？("赶")

39.成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷;成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执着，“桃李满天下”的欣慰;成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦;成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐;成熟是首优美的诗，朵芳香溢的蔷薇;成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。

40.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

41.下面是句描写生命的文字，请续写两句。要求：内容要能上下衔接，每句

42.时间好比条无形的的河流，它无声地流过每个人的身旁;时间如同位公正的法官，它公平地对待每个人的是非;时间好比支画笔，它能在人们脸上画出沧桑;时间如同把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。

43.正确朗读诗歌，注意多音字“间”“重”“还”的读音。

44.水仙花很漂亮，像位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

45.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。(

46.通过课题我们知道了本文主要是描写草原的，那么作者是从哪些方面来对草原进行具体描写的呢?梳理文章大意，标出不认识的生字词。

47.把握今朝，老年人是面旗帜；尊老的社会是文明的社会。

48.幸福是生活美好了，家庭和睦了

49.友谊是你无助中的雪中送炭；友谊是杯温暖人心的热开水；友谊是你在失败时声声的安慰与句句的鼓励。

50.自由读，试着说说诗句的意思。

51.是线阳光，哪怕是照亮了分黑暗！是颗螺丝钉，哪怕是拧在最不起眼的地方！

52.友情是装在瓶里的佳酿，让人回味无穷。

53.排比：运用个或个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气致的句子或词组，

54.我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的棵小草-----为壮丽的河山添上笔新绿。

55.友谊是和煦如春的暖阳，让人温暖心扉。

56.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（C）

57.“吃饭的时候……”—排比；有形有声，可见可闻地写出了时间的流逝；

58.（）处处充满着生机（分），（）洋溢在我们体内（分），（）珍惜青春那样珍惜春天

59.推荐些战争题材的文学作品以及电影电视作品。

60.导入：课文第节写了小燕子的形状;第节写了燕子在春天里飞来了，为春光增添了许多生趣。那么小燕子为春光增添了什么样的生趣呢？这课我们就来学习两节。我们再来看看这幅美丽的图画。

61.如果你是棵大树，就洒下片绿阴;如果你是株小草，就点缀点春意;如果你是根栋梁，就擎起座座大厦;如果你是块木屑，就放出丝光热。

62.练习复述课文，小组展开竞赛。

63.大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。

64.用“我不是„„也不是„„而是„„”的格式造句要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望。参考例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的棵小草——为壮丽的河山添上笔绿意。造句：_________________________________________________________参考下面“不是”和“如同”的句子，各造个句子，表达你对“承诺”的理解。承诺不是蓝天上的片白云，逍遥飘逸。承诺不是_________________________________________________________

65.读本好书等于和许多高尚的人谈话。

66.像这样条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？