秋天是什么颜色的仿写句子(通用51句)

1.秋阳中仰望天空，朵悄然而过的流云，遮住暖暖的光线，远处，山，水，云，树仿佛重叠在视线中，天高，云淡，伴着我颗纯净无尘的秋心。

2.默读课文，理清条理：

3.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。停车坐爱枫林晚，霜叶红于月花。

4.秋风习习，秋云淡淡，个人站在缤纷欲燃的小路上。美丽的树叶随风飘落，在夕阳的映衬下显得格外寂寞，正如独自守候的我，安静的在这里等你走过。

5.这些流云在落日的映照下，转眼间变成道银灰道橘黄道血红道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着彩斑斓的锦缎。

6.当“洛阳城里见秋风”的时候，张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。那么，在风雪交加的夜晚，纳兰性德又将流露出份怎样的思乡之情呢？今天，我们就来学习《长相思》。请同学们齐读课题。检查预习昨天已经布置同学们预习课文了，谁来说说你是怎样预习的？（查阅相关资料反复诵读试着理解古诗词的意思）在预习时，你发现长相思与前两首古诗有什么不同了吗？点击课件，出示词教师介绍词：词是诗的别体，词因为句子有长有短又称长短句。词般都分两段（叫做上下片或上下阕）教师补充：长相思是词牌名，就是词的格式的名称，通常用来写思念之情。也是这首词的题目。

7.()①城镇居民人均可支配收入连年快速增长，到首破万元，达元。②农村居民人均纯收入也在不断增长，至达到元。③城乡居民收入差距继续拉大，差距为元，到年则达到元。()加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同发展的和谐社会。我国研制成功禽流感新疫苗(能概括主要事实即可，分)

8.理解诗意，能用自己的话来说说诗句的意思。

9.把握关键句"制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也"，说说段的关系。

10.文中有个过渡句,你能找出来吗?(第自然段的第句话:太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。)

11.赤裸裸———前者指人来到世上“无所有”；

12.月，记忆开始随着落叶的飘零点缀着某些人的故事，在那些蓝的有些过分的天空下。

13.本课的重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点字词的理解，了解花生的特点和围绕花生写了哪些内容，弄清课文的主次。难点是想紧扣爸爸说的段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻人的写法及其所蕴含的道理。教学准备：

14.走在草原里，阵阵春风亲吻我的脸。

15.秋天是种廓然空阔的心绪，秋天是种淡然惬意的闲适。

16.模样赶来了飞行停息小学语文教学设计

17.单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

18.近义词反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词反义词。

19.喜欢昆明湖的同学来读读句子，告诉我昆明湖有什么特点？

20.千树万树的红叶，愈到深秋，愈加红艳；远远看去，就像火焰在滚动。

21.登上山头，向下眺望，眼前是片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着片片红片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。

22.走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为体，到处都是金黄色。

23.）梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？

24.秋姑姑走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了下魔法把菊花变成了颜色的，有粉色的紫红色的淡桃红色的，和橙色的菊花。顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了！

25.路边青绿色的小草再向我微笑

26.红旗飘扬。（）的红旗（）飘扬。爸爸研究数学。（）的爸爸（）地研究（）数学。小鸟歌唱。______________________________________________

27.汇报：说说每个自然段主要描写了什么景物。

28.秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

29.互动（）小组合作，体会游子之情

30.金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

31.小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。_______________________________

32.谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢？开始，大家是如何与它成为朋友的？与小动

33.已经不是那么令人感到清醒了，午后的阳光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美丽。那叶叶小舟，艘艘渔船，在湖面悠悠地浮着。啪啪”随着鱼儿落水所发出的清脆响声，水面上泛着圈圈涟漪，慢慢地荡漾开来，不会儿水面又恢复了平静。描写草原的比喻句我的家乡在美丽富饶的乌拉特草原上，弯弯的小河从我家门前静静地流过，巍峨挺拔的列山脉像道天然的屏障护卫着我们美丽的家园。茫茫的草原像张无边无际的地毯。

34.这句中说的“白色的大花”指的是什么?

35.月亮姐姐穿的是件同星星样的金色衣服，好看极了。

36.“太阳他有脚……”—拟人；有形有声，可见可闻地写出了时间的流逝；

37.这么活泼可爱的燕子，在春天里从南方飞来了，那是种怎样的情景呢？请同学们看图。(展示放大插图)

38.作者和他的朋友共去了几次“鸟的天堂”？

39.题目中“忆”的内容是“读书”，从题目中我们仿佛看到了著名作家冰心的读书经历以及些启迪人的经验之谈。

40.体会讴歌少年中国的激情。

41.把下面的句子改成有礼貌的说法。您借我橡皮用下。___________________________

42.现在请同学们当小燕子，这时候，你们从南方飞来了。啊，春天是这样的美，你们得仔细地欣赏下。(让学生担任角色，把学生带入课文描写的情境，这样，学生的观察伴随着情感，同时对教材产生亲切感。)

43.月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。像纺车，纺着她浪漫的遐思。描写日出的比喻句日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。

44.在秋天里你定要到杨树林里去，领略大自然里独特的洒脱和孤傲。在挺拨的树干中间行走，踩着松软的金黄树叶，心中会泛起阵阵怀旧的情绪。那就翻开昨日的日记，你会想起桩桩令人怀念的往事。如果你走累了，就倚依着会儿大树，种坚实的感觉会慢慢注入心底，这就是坚强和力量。

45.我们来到了果园，果园的水果数不胜数，有红红的苹果，像个个小红灯笼，黄澄澄的鸭梨，像个个小葫芦，紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的挂在藤上，惹人喜爱；黄黄的香蕉，像弯弯的月亮……

46.作者：冰心(

47.在这篇文章里冰心想说什么？

48.谜语：“千层宝典翻开，黑白纵横排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”

49.种病句的类型。a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后矛盾;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。

50.秋天，在场紧张的收割之后，转眼间切都褪了颜色，望无垠的土地苍黄地露着。

51.看课文上是怎么写的，谁能用最少的字，概括出燕子飞行的特点。(快，美)