仿写动作150字(摘抄196句)

1.他的头发胡子全白了，如银丝般，闪着晶莹的白光。

2.旦恋爱成为痛苦，那就是爱得过分了；如果和亲近朋友的谈话内容主要是关于他的话题，他的思想感情，那就是爱得过分了；如果不喜欢他的许多基本特点，道德观念言行举止，但却仍能忍受，认为只要我们能有吸引力并给以足够的爱，他就会为我们而改变，那就是爱得过分了。

3.作者主要描写了大榕树的什么？

4.年级下册语文园地日积月累之凉州词解析

5.他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

6.只见老师皱起眉头，手握考卷，用冷峻的话语对我说：“这是第几次了？”

7.教师讲解重要的生字，学生书写。

8.我的姥姥人老心不老，穿着打扮可时髦了，用她的话说，叫做“最美不过夕阳红”。

9.对下列句子修辞手法判断有误的项是(

10.意思是我家打井得了个劳动力。

11.如果有天，你走进我的心里，你会哭，因为里面全是你！

12.出示生字卡抽查学生的拼读

13.中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头看是小明正调皮地眨着眼看着我。

14.脸是圆的，乌油油的，有痘癍。

15.我最要好的朋友叫黎诗昭，她性格开朗，活泼可爱。她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是双眼皮的，红红的嘴巴，像个人间小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是朵紫色美丽的云朵。

16.读顺文，能够流畅清晰地朗读课文。

17.子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”

18.《天上的街市》作者________，我国________代杰出的作家诗人历史学家剧作家考古学家古文字学家著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有诗集________，话剧________等。《天上的街市》写于________年，收在他的第部诗集________中。

19.我浑身发抖。孤独的荒野，除了这棵杏树，连个避雨的地方都没有。我应该去哪里？

20.熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。

21.只见她眉毛挑，眼睛瞪的老圆，鼻孔朝天，嘴角下垂，面部肌肉瞬间凝结，头发丝都恨不得炸到天上去。

22.李阿姨快岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。

23.看到同学们都在紧张的答题，我也赶紧收回了目光，继续写我的卷子。写着写着，后面的题目渐渐难了起来，我想了半天才答出道题，我也有些紧张了，我手心上出满了汗，额头也冒汗了。

24.这只手苍白成种透明状，暴露的青筋如蛇形在皮下蠕动。

25.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

26.检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）

27.为什么宋人不会再得到兔子？（分）

28.朗读课文并思考问题

29.她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。描写人物语言的句子字(仿写描写人物语言的句子)句（扩展）

30.爸爸很生气，头发竖起了几根，呼吸也很急促，还有眼睛瞪得圆圆的，像两个小皮球，直不停地盯着我。

31.朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱;

32.她抑扬顿挫地朗读着，腔调美丽，娓娓动听，举座动容。

33.字路边有个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

34.随着“啪”的声门重重的摔在墙壁上，我们那时而温柔，时而“恐怖的老师”魏老师“阴霾”着脸走了进来，高跟鞋声扣人心弦。

35.出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

36.学生朗读课文，并思考：“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”又是什么意思？

37.学生回答刚才提出的问题，教师补充并板书：

38.在长跑比赛中得了第名,他/她激动地流下了热泪,

39.得林跆拳道馆，孩子梦想与未来的发生地。

40.他听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低”。

41.鼓手把奔放激越的豪情，完全抒发在那欢快跳跃的鼓点之中了。

42.这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，句是句没有废话。

43.吃饭写字爱偏着头，走路爱低着头，喜欢将双手习惯地插在裤管里，似乎老在沉思。

44.她的语言如珠走玉盘，圆润可人。

45.只见他嘴张得像箱子口那么大，下子就愣住了，接着他就咽了两口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

46.（）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？

47.“她去了，就再也没回来。”这是种委婉表达。在你的母语里如何用委婉的方法来表达“死”的？先写出你的母语，然后再翻译成汉语。

48.教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。

49.他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

50.个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。

51.他的声音很轻柔．就像汩汩不断地和晶莹清亮的千百年来直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼样。

52.年级下册语文祖父的园子课后题目及答案

53.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是（

54.速读课文，分别找出写百草园和味书屋两部分的起止及中间的过渡段，划上记号。写出自己对百草园和味书屋总体上的感受

55.他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。

56.下子就愣住了，接着他就咽了两口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

57.唐太宗有句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

58.我的父亲身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那头自来卷儿的**浪发型，哪个见了都会以为他是在美容美发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也如此觉得。

59.扫除字词障碍：匿笑(

60.轻飘飘的根针，在我手里好像很重很重似的，每缝针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

61.其实，我直都站在你身后，只是在你转身的时候我蹲下了身子，就呼吸间的距离，你却看不到我。

62.老师脸不高兴，表情让“人过目难忘”，只见他挑起眉毛，瞪大了眼睛，说话声音震耳欲聋，把我们吵得个个像“霜打的茄子——蔫了”！

63.这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说句话，多行步路，惟恐被人耻笑了他去。

64.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

65.你可知上天是不公平的你可以我或者不我而我只能你或者更你。

66.学生齐读课文，朗读时注意：准确流利有感情

67.只见个男同学走**来，不声不响地摊开卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出股不可**的巨大力量。

68.那是个来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，件破旧的绿军服垂到膝前。

69.你问的问题，如果对方直在闪躲，那就是委婉的告诉你，真实的回答很残忍。

70.“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否致？请你作

71.我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊，令我“轰”地下全然忘了身在何处，时有些痴了。

72.老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是场春雨，洒落在块久旱的田地里，很快渗透了下去。

73.给孩子最好的礼物是榜样。

74.姨妈边在鸡槽里拌料，边笑着说：“看这孩子高兴的。”

75.他的脸涨得红红的，手还……个劲儿地抓耳朵，身子也不时扭动着，现出分忸怩的样子。

76.听老师叫我回答问题，我的心就紧张得砰砰直跳,犹如怀里揣着只小兔子。

77.我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出地的记忆和忧愁。

78.酒照喝，舞照跳，只是别晚过两点。不然你会老得很快。

79.同学们，这首如梦令也是纳兰性德在这次征途中写下的佳作。

80.近了，更近了，组长终于来到他的身边，像座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头扎，像条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油样飞奔逃走了。

81.他又生气了，*时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷样滚动着，传得很远很远。他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

82.*今年刚岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴**副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。

83.为下列句子中加点词选择正确的解释：

84.“你个死丫头，我供你吃供你穿，你考个几分还好意思回来见我！”说着，奶奶拿起根木棒子，手将我抓住。往客厅中间拖去。我死命抓住门把，不愿松手，眼泪止不住地往下掉，她见我不松手，操起棒子打向我的手。终于，我的手松开了，被奶奶拖到客厅中间。她大声喊道，“你给祖宗们跪下，你对不起祖宗啊，你个不孝孙啊！”我哭地说不出话，奶奶仍在不停地训斥。

85.清晨，感恩晨曦和新的天。

86.神创造人，是对人类起源的错误解释，但是这类神话为什么能够世代流传？请分组讨论。教师引导学生探究这类神话的魅力何在，对于学生独特的感受和见解热情鼓励。

87.“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。

88.起飞像箭，起飞像蝗虫，表演在空中行走，引起阵阵赞叹，降落的瞬间，你触到了柔软的沙滩，无论如何，荣誉永远属于你。

89.熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。

90.她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明，有如牵丝引线样。把听众引人毅中。

91.“谈到《国演义》，我第次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第次再读时，到诸葛亮死了，又哭了场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‘分久必合’的结局。”——“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。

92.下面项中加下划线的“之”字都是代词，请分别指出其指代的内容

93.“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来张精美的贺年卡。“现在不能看?”我犹豫

94.枪声响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像隈旋风冲过终点。

95.就在这刹那，她的眼神里不再有那渴望的神情,而只是冷漠地轻蔑地瞥了我眼，那*日对我的信任感也好像被风吹得无影无踪了似的。我感到她脸上的肌肉抽动了下，小女孩狠狠地瞪了我眼，默默地走了，头也不回地走了。

96.生听范读，注意以下字的读音

97.第次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。

98.选择对下列语句翻译正确的项。

99.学会感恩，谨存份感恩的心，我们生命的每段历程才会充满温馨与感动。

100.爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发样发怒了。

101.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

102.巨鹰归巢了，它从天而降，站立大巢的崖边上，傲慢地仰望蓝天，俯视大地，然后，那铁般的大爪张开，引颈振翅，发出声震动山谷的呼哨。群山响应，树林的叶片雨点样纷纷飘落，聚在山谷中未散的雾，被压迫着退到森林的深处。

103.我听，蹦尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来："噢，噢，我得喜报了！"

104.嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。

105.得林跆拳道，成材有门道。

106.我试图找到新鲜的花样，你们折腾去吧，反正跟我再没点瓜葛了在找到新的花样之前，要先给自己的历史划上句点所以我要先试图给自己划个句号，就算留下的痕迹那么生硬。

107.前句写出了秋郊黄昏的___________________________

108.想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，步并作两步往回跑。

109.小男孩灵活地把硬币投入投币箱里，“电动木马”开始启动，先向前倾，再向后仰，前后不停地来回摆动，小男孩玩得不亦乐乎。尽管这在很多人眼中，这是多么幼稚的游戏，但在小男孩看来，这已经是多么的快乐了。看到小男孩天真无暇的笑容，母亲也很欣慰地笑了。

110.我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”

111.他说起话来唧唧呱呱，像只巧嘴哥。

112.我伤心极了，豆大的泪水从眼眶中流落，心中像断了线的珍珠洒落地。

113.曾经以为，伤心是会流很多眼泪的；原来真正的伤心，是流不出滴眼泪。

114.仿佛有股清甜的凉风，掠过我的心田！动作描写的句子

115.她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我眼。

116.他的课初听似乎滋味不浓，听久了，便会觉得像噙**话梅，越琢磨越有后味。

117.虚写诗人想像之景的句子是：

118.不要因为害怕被人误解，而把自己过得无比卑微。

119.每个人最后都注定只剩下自己，哪敢祈求谁的不离弃。

120.年级下册语文第课藏戏文中字词解释

121.仇恨，像怪兽般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

122.标点符号的运用：在文中找出有关“说”的标点运用的种情况。

123.他心里像有个辘轳在旋转。

124.妹妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光，两颊飘着两朵红云，好像个红苹果，又像朵含苞欲放的芍药;乌黑粗大的辫子耷拉在她的肩上，辫梢微微卷起;像月牙那样的弯眉下镶嵌着双像秋水样的大眼睛。

125.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？

126.巴黎铁塔下你孤独的背影~白色木偶的眼泪~

127.体会讴歌少年中国的激情。

128.今天是我第次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是分钟里跳了亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始!第项，升国旗，奏国歌。“随后阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

129.狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

130.最后两句与诗的正文内容的关系是

131.金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子种怎样的感情？

132.我有个妹妹，今年岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑

133.当她带着轻蔑的笑容嘲笑我时，周围的空气仿佛凝固了，在我眼中，切都变得纹丝不动，那莫名的怒气如同潮水般向我汹涌而来。

134.他那铜钟般的嗓子现在像打雷徉，而且有点沙哑。

135.年级下册语文课翻译

136.当他向那张钞票瞟了眼的时候，笑容马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块*地上凝固起来的波纹状的，满是蛆虫似的片片熔岩般。我从未见过谁的笑容陷入这样的窘况，而且继续不变。

137.得林跆拳道，从小就得教。

138.数学老师的眼睛瞪得比牛还大，像头愤怒的狮子，气愤地说：你还敢问，你看你的考试成绩，分钟，不及格！

139.心情有种无助加无奈的感觉，像是飘荡的炊烟。内心有种空落落的忧愁感，像是被风吹起的沙尘，令人忧伤。苦闷充斥着内心，满满的，像是乌云布满了天空样。

140.他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

141.祈求天地放过双恋人，怕发生的永远别发生。

142.这世界最好看的`风景，最动人的情话，都比不上你看着我时含笑的眼睛。

143.学会欣赏比喻句，并能写出优美的比喻句。

144.在郎平排球生涯的头次冬训里，教练们开端给郎平吃“小灶”。长距离跑--郎平围着百米跑道圈又圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿现已抬不起来了，停下吗?不!大脑明晰地宣布指令，脚步持续向前迈……汗水早把头发湿成缕缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想下子躺到跑道上，摊开肢放松啊!俄然，丝奇怪的笑容爬上她的嘴角--她遽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的味道，当今果然尝到了，又苦又涩。

145.点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：，。

146.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

147.后来，个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？

148.解释下列句子的加线字(分)

149.自读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。第部分（第段）：_______春第部分（第－段）：_______春

150.放学后，小明看见辆菜车正上坡，急忙跑过去帮助推菜车。那菜车上鲜灵灵的大白菜，堆得像小山样。老爷爷弓着背，弯着腰吃力地往上拉。小明弯下腰去，双手推着车的后车帮，嘴里不住地喊着：“！！”那车轮慢慢地向前移动，走过了段陡坡。突然，车轮又陷进个小土坑。小明急中生智，找来碎石块垫在土坑里，双手推起车轮，猛地使劲，菜车又平稳地行进了。老爷爷放下车把，抹了下脸上的汗水，说：“多亏了你的帮助，谢谢你！”小明摇摇头说：“不用谢，这是我应该做的！”小明真是助人为乐的好同学啊！

151.蚊子：冲咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败

152.爱情太假，还是我们太傻，总之，切都太不真实。

153.有裂陪够的钱财，实正在的益处便是给我小我充足的时分，充足的才气往实正做我念要做的工做，我喜好做的工做。

154.朗读《赫耳墨斯和雕像者》，思考下面问题。

155.些事，只配当回忆，些人，只能做过客。

156.金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。

157.正是因为这样功能，我们才对过去记忆犹新。

158.当狐狸被猎人抓住时，他会装死。在段时间内，他将受人摆布。

159.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？

160.校园里片欢声笑语，同学们在相互追逐着玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。

161.施轩的脚步很均匀，双臂前后地摇摆着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到结尾线处，她头抬，胸挺，总算取得了第名。

162.你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。

163.只要是在自己的承受范围内，别人爱怎么占便宜就怎么占吧。

164.练习跆拳道就是像获得新生，对生活充满信心。

165.我睁着眼睛，狠狠地瞪着她，眼里像是要喷出火来。但这只能让他更加得意，那尖酸刻薄的语言，如同毒药刺激着我的神经，让我的理智几近崩溃，我不断磨着牙，怒气不断聚集，当我爆发的那刻，“啪”的声，掌打在她脸上，教室里变得鸦雀无声

166.我大脑片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。

167.姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同朵绽放的荷花，久久地合不拢。

168.啧!啧!啧!你说得比唱的还好听。

169.老师那时候的声音是无比的响亮，连外面大厅里的其他人也可能听见了。

170.年级下册语文园地生字注音组词

171.窘得面脸通红，不知如何是好。

172.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是件雕刻出来地艺术品。

173.这首散文诗抒发了诗人什么样的情感？找出相关的语句，

174.传说的人把这句话听成了什么意思？

175.牙关紧咬着咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上个劲地往下淌。

176.妈妈在卧室里整理床铺，边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦!”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的大堆衣服你就承包了吧!”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱?咱先签个合同……”

177.收回思念与爱恋，掩埋忧伤与失落。等你爱我！那怕，到天荒，再荒谬！

178.正所谓“学海无涯”。我们正像群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃嬉戏，在知识之海中出生成长生活。我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死。

179.靠近东窗，坐着个年轻的*战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。双像熟透了的葡萄样又黑又大的眼睛，机灵地警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小枪。

180.感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。

181.她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

182.妈妈先把白菜片片洗干净，又片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，刀刀地切着，把白菜切成个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

183.好想看着你枕着我的枕头入眠！依然那么想你，爱你。

184.《狼》的这两则，分别表现了狼的什么特点？它们共同表现了屠户的什么？

185.感情再好，也经不起冷落，懂得珍惜，懂得经营，懂得沟通，才能长久。

186.我抚摸着他那雪白细腻光滑如瓷的皮肤，这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉。我简直不相信白人男人的皮肤有这么高雅细嫩。特别是那圆滚滚线条优美的**。白人男人圆滚滚的臀峰，和白人女人圆滚滚雪白的乳峰样，同样是美不胜收令人赞叹。

187.寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

188.当他晚上又累又懒的时候，他在灯光下抬头看，只见他那张又瘦又黑的脸。他似乎马上就要说话了。

189.我的外婆今年岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有寸长，但走起路来还很有精神。

190.宁佳音跑到杠前跳上了框架，脚着地，手臂剧烈地摆动着，身体像只小燕子飞过杠。

191.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

192.我俩的手紧紧握在起，我们互相看着，眼里都含着激动的泪花。

193.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着股无法遏制的怒火，好似头被激怒的狮子。

194.幸福的关键不在与找到个完美的人，而在找到任何个人，然后和他起努力建立个完美的关系。

195.爸爸两眼盯着我的“好奖状”，站立在那里出神，好像在看着件价值连城的宝物。

196.对岸渡口，有几个人正从提上走下河滩来，位胖胖的老太太，提着根手杖，键步走在前头。夕阳洒在她的满头银发上，显得神采奕奕。