又短又好的拟人句(最热196句)
1.作为对情侣的单身朋友，你唯需要做好的就是当个捧场的观众。
2.本文几次看了红莲，心情有何变化？请在文中找出相关的语句，分析作者情感变化的原因。
3.亲情是什么?亲情是无私的`，世界上没有东西比她更能牺牲自己;
4.分手后，不要回想甜蜜往事，因为会让自己更痛苦；不要怀疑他的决定，因为他已经决定了；不要尝试挽回，因为不值得；不要担心错过他将是你人生最恐怖的事，他都不怕错过你，你怕什么；不要害怕你即将陷入无爱的生，因为那不可能。分手后，请潇洒地往前走，因为值得那个人，就在不远的地方。
5.房里起了哭声，声音很低，好像是只无家的狗受了谁的鞭打以后的哀号。
6.他嘴里像含着个热鸡蛋，说话慢吞吞的。
7.其身不正，虽令不从。
8.曲的第句用了个___________词，写了种景物，
9.年级下册语文园地教学设计稿
10.用感情生活的人，生命是悲剧；用思想生活的人，生命是喜剧。
11.我有个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着对圆溜溜的大眼睛，你要是问个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着张小巧的嘴巴。*时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢!”
12.我看见他头戴黑布帽，身穿黑布马褂，身穿深蓝色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地弯下身子。但是对他来说，穿过铁轨，爬上站台是不容易的。他用手把它举起来，又把脚收回来。他肥胖的身体微微向左倾斜，显示出努力的`迹象。然后我看到了他的背影，我的眼泪立刻涌了出来。
13.他的脸下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
14.有时候把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。
15.只有我还站在那里，我的心像沸水样上下翻腾，我的脸通红，好像被抓住了。
16.他的话像开了闸的水，哗哗流个没完。
17.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？
18.毽子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。
19.子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄”，故“故染不可不慎也!”其实除了染丝，人也是样，国也是样。
20.运用对比的写法来突出主题。
21.品读第段。指出“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？因此，这段的中心句是：_
22.海明威(美《老人与海》
23.红灯拦路，车嘎地个急停，车上的人们齐倾向前方。个多岁的中年妇女，拎着个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有个岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向个售票员身边。
24.“这是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的
25.有些人把心给了你，你却假装看不见，是因为你不喜欢；有些人掏空了你的心，你还是假装没受伤，因为你爱过。
26.天，猫看到地板上有团羊毛。于是它伸出爪子去抓球。球滚了起来，小猫玩得越来越起劲。看那只猫严肃的表情，仿佛在想：看你往哪里跑，我定要抓住你！小猫追着他跑，最后那团毛线滚得越来越小，变成了堆线。小猫不明白：为什么毛线团在被追逐后消失了？小猫摇着爪子，看着地上的毛线。
27.也许应该删除我的记忆。
28.我地同学萧红，梳着条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
29.我站在东南西北不断旋转的风里，看着件件事悄悄地从我身边溜过。切的切终会结束，切的切终会完结，我们大概要学会舍弃，学会转身就走，从此不再回头。这就是我们成长要付出的隐忍的代价。
30.然后老师大声喊道：昨天，作业不是很清楚，怎么没完成？向仁慈的王先生突然生气了。大多数同学都吓傻了，不敢正视王小姐，于是羞愧地低下了头。
31.生活在灰色的世界，虽然单调但是不会觉得失望，也不会伤心。
32.我的表弟帆帆，今年岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。
33.我的幸福只有那么多，总要许给某人个细水长流的未来。
34.英语测验得了分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟样飞进了家门。
35.总结自学生字新词的方法。(读准字音,认清字形,学会书写,用字组词,理解词义。)
36.不义而富且贵，于我如浮云。择其善者而从之，其不善者而改之。
37.再读课文，寻找文中生动形象的句子，在课本上勾画。
38.第，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不定如此想。
39.温故而知新，可以为师
40.她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。
41.他的声音慢低狠，吐出来的字像扔出来的石头。
42.给下列生字注音bān
43.能走出黑暗，成为个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦自己努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请学生通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。
44.上山时，得昆好奇的问：“你比我老，爬石棱子用力蹬，脚不起泡。老天怎么光照顾你，就不照顾我呢?”他爹说：“是爬山爬出来的啊!”
45.冷战这种事，就像下了场暴雨，我没有伞站在你家门口，几度想要敲门，开口问你能不能暂避。
46.我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。
47.对照《杞人忧天》课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方人小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。
48.人们常用“鸿雁传书”或“归雁”指书信或信使。诗人王湾的家书
49.喝了几杯酒之后，他还在和马良下棋，叫他切牌。他手里拿着刀，做了个小学校，腋下夹着大盆血。他切开皮和肉，直到骨头变绿。拓用刀刮骨头，听到了声音。凡看见的都掩面。吃肉，下棋，没有痛苦。
50.我是个很普通的人，既然很普通，那么我也喜欢般的人，只要紧张，汗水就会慢慢地顺着脸颊流下来，停不下来。过了会儿，汗水就会浸湿我的衣服，很不舒服，原来宽宽的衣服变成了紧身的衣服，你说难不舒服？
51.枪声响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作和谐有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地上翱翔，你追我赶，针锋相对。最终，在教练员和观众热心的加油声中，两人简直起像隈旋风冲过结尾。动作描写的句子
52.虽然我天天地长大，但童年的趣事像颗颗明珠，快乐永远洋溢在我的心田。
53.快乐天真活泼可爱
54.她激动得句话也说不出来,眼睛里闪着晶莹的泪花,嘴唇微微籟动,双手不断地把笔记本打开又合上，合上又打开。
55.“叽叽切棗”栏杆上个笼子里的画眉叫啦。不阵，所有笼里都传出画眉的啼鸣。有的悠忽，如潺潺的溪水在流淌;有的高昂，好像古筝在弹奏;有的舒曼，仿佛是月下的洞箫，呜呜咽咽;有的粗犷，犹如木叶声声。种纯粹原始的音乐，使人感到忘我的境界。
56.他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。
57.《纪念白求恩》文中心论点是（）
58.写出两句描写秋天的诗句并背下来。
59.你真是鬼拜花堂棗死作乐。都这阵了，还满不在乎。
60.同学们已经把这首词读得字正腔圆，有板有眼但这还不够，还要读得有情有味才可以，这就需要我们读懂词意，体会词人的情感。同学们，想想可以运用什么办法读懂这首词？和我们读懂古诗的方法样。请大家运用刚才提到的方法自学这首词，
61.当你读完此诗时，你仿佛看到了什么？请展开你的想象，用自己的语言来描绘诗人笔下的星空
62.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
63.听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
64.通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。
65.每次我去学校，狗都会载我程，直到我假装生气，打了它两下，它才会跑回家。它不仅送我上学，还喜欢和我比赛，跑得很快，有时，我离开了段距离。平时，它看起来很胆小，但看到个陌生人，却不失去那双凶狠的眼睛盯着陌生人的举动，钥匙也会大声喊出来。
66.位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪上下，头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。
67.（）安徒生童话伴我成长
68.她聪慧的眸子使人下子想起明媚阳光下*静的湖水，她那瘦弱的身子，在风中展示着“弱柳扶风”的美。
69.能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。
70.阳光下他的目光像潭水般深沉，闪出种坚强的自信。
71.教师播放《鸟的天堂》媒体资源，范读课文。
72.查阅资料，了解作者生平及主要事迹。课堂交流
73.海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窝前，他头低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另枝树杈上，直起身子。不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。只听得窝里阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾切地冲了出来，海涛急，伸手抓，才抓得只。他用手电筒往窝里照，还剩下只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。海涛伸手捉，又得只，他用塑料袋装好，朝下扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”
74.反复朗读，抓住人物的动作神态语言等描写体会人物形象。
75.现实中，我们用真名说假话。网络中，我们用假名说真话。
76.亲情是什么?亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子;
77.薇薇不到岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有双水灵灵的双眼。小辫朝天翘着，粉***发带在头上颤颤的，像两只飞舞的彩蝶。特别逗人喜欢的，是她那张伶俐的小嘴。
78.个小家伙竟能够跳上椅子了！它们从椅子上爬到桌面上来，仿佛也在享受这和谐的气氛，小家伙们又跳到窗前，仰起头望蓝天，会儿，其中只从窗台蹦到桌面上，向下里望了望了，竟爬到个小壶上面坐了下来，自豪地发出了咪呜的声叫，窗台上的两只小猫便齐回过头来看，显出无比惊叹的神色。不知何时老猫已站在桌下，它抬头望着自己的个孩儿，发出不知出自怎样动机的咪呜声，个家伙忙往桌子下看，壶上那个小家伙歪着头，下颚把勃子上的毛压得皱了皱，瞪着两眼瞅着伫立在桌下的母亲。
79.看着别人的心情，想着自己的心事，原来寂寞正在流行。
80.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？
81.这个故事有什么思想意义和现实意义？
82.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，步步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，会左拐，会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作神态写得栩栩如生。
83.他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，直沉着的脸露出了笑容。描写人物神态动作的句子短些字好段字字（扩展）
84.小马拉哈（蒙古人），英俊，红唇白牙，圆脸，高鼻梁，黑色卷发。只是耳朵长得长长的，真的很丑，但古人说，那是佛相，福相。
85.将课文的主要的内容进行叙述。自由读课文，读完课文后，你的感受是什么？学习引导()
86.她只觉得心烦意乱，痛苦难堪；向前走步，心里也更紧张步，仿佛全身的血液下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。
87.真诚比真实主要，虚假比虚伪恐怖。
88.双方越吵越凶，就像只只斗红了眼的小公鸡。
89.吴望尧，笔名________，________现代派诗人，著有诗集________________________等。
90.他费了好大力气才鼓起的心劲儿，像被锥子扎，下子泄气了。
91.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地滚动，寻觅“包围”的时机。俄然他加马上脚步，会左拐，会右拐，冲过了两层防地，来到篮下，个虎跳，回身投篮，篮球在空中划了条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
92.这在她眼里很残酷。刘老师抄了我们的作业，有几个学生没有完成。老师生气了，把他们请到教室前面。不仅如此，刘老师也不说话，只是对他们生气，直看着，使那几个学生不知所措。描写生气的动作描写的句子(--条)
93.蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出个什么道理？
94.时间仍在，是我们在飞逝。
95.翻译：大要教咸谄也。
96.我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。大婶今天特别高兴。说：“姑娘，不要急!有你大叔送你回去。”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了。”大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说我什么坏话了?”大叔本正经把手摊：“我怎么会在人生日这天说她坏话呢?”大婶听了，“噗哧”声笑了。我也笑了。
97.得林跆拳道，儿童真需要。
98.她是位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下双水灵灵的眼睛。
99.在我姐姐家，我总是喜欢晚睡，可生气的是，它每天早上都到我的脚上像老鼠样地啃来啃去，可是啃不疼，爪子是疼的，而且有点痒，特别不舒服，让我睡觉。
100.不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
101.他有些吃不消了，牙关紧咬着，咯咯作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上个劲儿地往下淌。
102.“味书屋”的先生是位学问渊博的老者，鲁迅对他的看法主要是（
103.她满脸含笑,那红润的脸上闪着动人的光彩。
104.躲在定的时间，错过段时间的手掌；躲在某个地方，想念个站在路上也站在路上的人，让我牵挂的人。
105.得林跆拳道，孩子真需要。
106.我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约厘米高的位置，猛地扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。
107.小吓得半死不动，眼睛看着我，好像在乞求我的原谅。他像落汤鸡样浑身湿透。我脑子里闪过个念头。迈娜能洗澡吗？
108.老师正专注地唱着，她的歌声真美，小朋友没有个不认真听的。
109.咬文嚼字（填序号）B
110.个小女孩轻快地跑着，如夕阳中的安琪儿在空中飘舞。我的目光随者她飞舞。她停止了歌唱，小心地朝只白色的蝴蝶走去，她的脸好红好红，不知是晚鲅染红她的双颊还是晚霞从她的脸颊飞起。
111.是挨骂！还是挨打！唉！真是纠心啊！
112.高高的个头，瘦瘦的脸颊，黝黑的皮肤，总穿着身又旧又烂的西装，脚蹬双不像样的皮鞋。从侧面看，他像个瘦老头，从背面看，他却像山样挺拔耸立，他就是我最亲最喜欢的'人爸爸。
113.他长着个圆圆的脸蛋，双小眼睛和个小鼻子更是反衬出了他的胖。他笑，眼睛立即眯成条缝，可爱极了。在年级时，我们都称他为**(因为大胖已经有了人选)，他还乐呵呵的，觉得这是对他的美称。不过，现在只要我们叫他**，他就会怒气冲冲地，跟你闹个没完没了。
114.生活赋予我们种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。
115.妹妹好像不爱学习，每次我回老家时，她都会哭着叫着不上学了。而且没大看见过她读书或着写做业。只见她不是看电视就是摆弄她那小玩具。描写人物语言的句子字(仿写描写人物语言的句子)句（扩展）
116.了解作者作品，积累常见的文言词语。
117.边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。
118.我们院里来了两个乡下小孩。个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
119.贡献怙恃是我们中华民族的传统美德，以是时时刻刻我们都要贡献怙恃，就算不是动作上的，心中也要感恩，时刻记住你拥有世间上最名贵的工具—亲情!
120.感情这东西总是相互的，只有这样，可以有，热的和冷的你可以对我爱理不理，肆意挥霍我的热情，也可以忽略我的失望，对不起，但我对你的爱是那么多，你使用冷，没有完成研磨，也完成了，句话，没有更多的。
121.眼里闪烁着股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似头被激怒的狮子。
122.年级下册语文雷锋叔叔，你在哪里课后题目及答案
123.越走越近，组长终于来到了他的身边，就像他面前的座大山，喊着：快交作业，快交作业！
124.年级下册语文草船借箭课后题目及答案
125.对比鲜明。文章两段都有对比。通过对比，白求恩的高贵品质更加突出，更加有力地证明学习白求恩的必要性。
126.牙齿咬得”格格“作响，眼里闪着股无法遏制的怒火，好似头被激怒的狮子。
127.她仔细地把食物放进嘴里，仔细地尝了尝。
128.我惊奇地问：“奶奶，为啥要砍杏树?”
129.选出下列加点字注音有误的项是（
130.达标检测，反馈矫正，反思目标
131.毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧发的时刻，绢绢机灵地向右边弯腰伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。
132.加点字解释不正确的项是（
133.表现诗人思乡思亲之情的诗句是：，
134.亲情是什么?亲情是无价的，世界上没有什么事物的价格比得上她;
135.议论文的要素是，，。
136.认真阅读《杞人忧天》，并独立翻译成现代文，然后思考下面问题。
137.妈妈发现原来是我做的怪，身开双臂下子把我紧紧地抱在怀里，连连说：“我的孩子长大了。”
138.味的付出，到最后换来的却是撕心裂肺。
139.毽子好像有根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。
140.家是心灵的归宿，灵魂的栖息地，永恒的避风港，中秋望月最相思，让我的思念化作那归雁的缕轻翼，载着我的相思远寄家乡。
141.凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
142.看着老师怒发冲冠的样子，就知道她生气了。这时，全班鸦雀无声，连根针掉到地上都听的见，接着老师跟我们说：“昨天有个同学骗老师，说他功课交了，结果老师查才知道他没交，请那个人自己站出来。”
143.不知怎么了，向吹胡子瞪眼睛的爷爷，此时害羞得像个孩子。
144.李腊梅因爱管闲事，才当**两道杠的卫生委员。你别看她官小个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为辣梅。
145.每个人都有自己的童年，有的人说童年是光色的，有的人说童年是彩缤纷的，有的人说童年是彩斑斓的而我的童年是丰富多彩的。
146.自由读。找出文中
147.她只要开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。
148.童年是彩缤纷的，就像田间泥土的芳香；童年是无忧无虑的，就像天空嘻闹的云朵；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了件有趣的事，春天放风筝就像放飞自己的理想……
149.今天，老师生气，原因是课堂的纪律是不好的，老师正在搬家。
150.她握住我的手，下下打量番，轻轻叹了口气。
151.他的`声音很低，却圆润响亮，音调像银子般纯净。
152.黑色的天空，散发着诡异的气息，空气中弥漫着压抑的感觉，那感觉，让人窒息。
153.倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。倪建炜高兴时，眼睛就眯成了条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容览无余，手托着头，副正在思考的样子，真象位小博士，有时还会困得打哈欠。
154.前世回眸，今生结缘，滚滚红尘，谁人可依。
155.通过品读分析，领悟作者对母爱的赞颂；
156.给加点字注音或根据拼音写汉字
157.人生不是赢在获取，而是赢在放下。
158.亲爱的自己，好好爱自己，没人会心疼你。如果不开心了就找个角落或者在被子里哭下，你不需要别人同情可怜。亲爱的自己，学会控制自己的情绪，谁都不欠你，所以不要随便跟人发脾气耍性子。亲爱的自己，全世界只有个你，就算没有人懂得欣赏，你也要好好爱自己！
159.概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。（寓意写在书上）
160.她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，会儿就变成了大堆白沫子。
161.联系上下文，解释加线的词。
162.旁人能看见你的疤，但终究感觉不到你的痛。
163.聚精会神地苦苦思索。
164.曾经我不幸福，是因为我还未放下，沉浸在痛苦之中，如今我学会了遗忘，明白只有放下，我才会幸福！美好的回忆，只是偶尔瞬间出现在嘴角的那丝微笑，笑着忘了吧…擦干最后为你落下的眼泪，与昨日挥别，爱，已成往事……
165.健身励志路，得林跆拳道。
166.看见冰场上的人，穿梭般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
167.忽然，位同学因跑得过快失去重心摔倒在地。
168.跆拳道的目的在于健全精神，磨练意志，而不在于攻击和杀伤对方。
169.回首来时路，切的快乐和痛苦都是属于我们自己的人生片段，纵然曲折坎坷，即使伤痕累累。选择了远方也便风雨兼程的飞翔。追求的我们的梦即使路是美丽的风景，即使我们想要放弃时。抬头看看远方，看看回头来时的路。切的切都不允许我们放弃自己，选择了远方，那就努力的飞翔。
170.望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的'。
171.伤口不深不知痛，感情不毁不知冷。
172.下列不能体现孩子对母爱的回报的句是（
173.晚上睡觉玩手机不小心手机掉下来砸到脸的可爱孩纸在哪里？
174.她以坚强的毅力，克服了生理上的缺陷，终于考**大学。
175.她睡着了还微张着嘴，在嘴角两边留下了两个浅浅的酒窝，酒窝里盛着甜甜的笑意。还有，她喜欢在睡梦中扬眉头，黛黑的双眉抬抬的，仿佛她的生活里心里梦境里尽是快乐愜意的事情似的。
176.写大臣官员和皇帝次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态动作语言和心理描写进行比较。
177.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识太阳与人类的密切关系。体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。教学用具
178.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:
179.课后巩固（让感恩之情永留心间）：
180.婚姻在别人眼里那只是错觉，只有局中人才能解其味!婚姻里更多的是份责任份亲情!不管做什么决定都不要在若干年后去后悔!
181.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。
182.孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。
183.他又生气了，*时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
184.她个子矮矮的，头上扎着对短短的小辫子。她那双乌黑的眼睛忽闪忽闪的，显出副机灵的摸样。挺挺的鼻梁上架着副黑色的眼镜，显示出有文才的样子。她那又白又嫩的脸上还有着个小小的嘴巴。别看她嘴小，可她却可以说出许许多多的故事。
185.爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
186.人活着真累，站着直想睡，上车得排队，吃饭没香味，上课特疲惫。
187.课文可以分成两部分。第部分(第~自然段):讲太阳的特点。
188.看着高大爷抖动的花白胡须，抽搐的两腮，深凹的眼窝，刀刻般的皱纹，还有那双老朽的枯树根似的手，蓦地，高大爷在我心中变成了世界上心肠最好最善良的人了。
189.本诗以______字，统领全篇，先写
190.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
191.窗外的雨，个接个，我的泪也茂盛了，如窗外的雨断了线。
192.我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了*，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了副**的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
193.学生按作者游览顺序给课文分段，并概括段意。
194.原来我们要找的都只是失去前那刻的珣烂。
195.学生朗读-自然段，并思考：
196.他抬头看，只见船头站着几个英勇的长着大眼睛高鼻梁的外国士兵，他们把他吓得两腿发软。这时他神智不清了，脸色变了，他已经呆在那里，玩着，动着，连电影也没扔，他的手也忘了拉。