形容生气的动作描写(优选196句)
1.小伙子跑得不错，现已从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松--全部动作显得美丽而赋有弹性。
2.请学生把文中有关鸟儿描写的句子划下来，给有关的动词加上着重句。
3.现实生活中有没有类似情况？
4.最终我还是熬夜成瘾，习惯了没人关心的滋味。
5.失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
6.我愿意在你高兴的时候陪你高兴。我愿意在你开心的时候陪你开心。我愿意在你无聊的时候在你身边叽叽喳喳。我愿意把爱和温柔都给你。我愿意在你沮丧的时候不下线就这么陪着你。我愿意在你苦恼的时候安慰你。我愿意在你需要我的时候把全部力量都给你。我愿意在你不喜欢我不需要我的时候离开。
7.他想得脑袋快要炸了，想安静会儿，但无论如何*静不下来。
8.老艺人用他那苍老的低沉的缓慢的声音，重新铸成种新的艺术风格。
9.生命匆匆，不必委曲求全，不要给自己留下遗憾，以自己喜欢的方式生活，做自己喜欢做的事，宠爱自己，做个独特的自己才是最重要的。
10.她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽般。
11.作者写这封信的用意是什么？
12.在她仰着的苍白喉颈上，他仿佛看见了童年时代某个明亮早晨里那片耀目的白色雪野，他，个岁的小男孩，不敢在上面留下自己的脚印。作者：伊恩·麦克尤恩出处：床笫之间
13.我的外公是个“老古董”，他总是叼着只破旧的烟袋锅，嘴里哼着比烟袋锅还要老的小曲。
14.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
15.《济南的冬天》作业检测
16.整个城市笼罩在阴湿的雨里，灰蒙蒙的天空，迟迟见不着阳光，让人感到莫名的沮丧，常常走在街上就有种落泪的沖动。
17.老师阴着脸走了进来，啪的声把卷子往讲台上扔，声不吭，看着大家。
18.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
19.孤独或悲伤，这些都是用来发泄的工具，我不想向那些不懂悲伤的人解释太多。
20.骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
21.我们班有个刻苦学习的同学，她叫王静。长着头乌黑发亮的头发，张瓜子脸形的的脸上，长着双水灵灵的大眼睛，张能说会道的嘴。她博学多才，看过许多历史书籍，任何问题都难不倒她。
22.那你能在回答次吗我会个都当最佳答案的！
23.《金色花》的作者是（国家）作家诗人（姓名），他曾在年获奖。
24.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪句？为什么骗术能步步行通？
25.子曰：“军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
26.爷孙人去钓鱼，爷爷拿着鱼杆发呆，孙子看到后对爸爸说：瞧瞧，你爹在那发呆，跟傻B似的。爸爸打了儿子耳光生气的喊道：你爹才傻B呢！
27.她听到这儿，噗哧声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
28.有种感觉叫错觉，刚刚还以为自己如同吃了人参果，全身每个毛孔都舒展开来，前秒的激动中原来不需要太多的辞藻描述，就如颗悬在嗓子边的怦怦直跳的心。可现在呢，为什么我觉得连世界都陷入了片黑暗之中，我掉落深井，大声呼喊，等待救援。也许不需要吧，这种感觉未尝不可，于是，我变得像只鸟充满了警觉，直在飞，不肯停留。
29.只要世界还存在，就会有错误，如果没有人反叛，这些错误将永远存在下去。
30.我们总是难以舍去的，希望复苏那昔日的点点幸福，回望身后还未远去的倩影。
31.妈妈常说我是疯丫头。我要是“疯”起来，连男孩都不是我的对手。
32.翻译文中画线的句子。（分）
33.米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。
34.夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，者有机结合。
35.你走之后，我像个拾荒者样，到处收集你的消息。
36.荷叶何以让作者联想到母亲？认识下作者的母亲，分析荷叶与母亲的关系，这种写法叫什么？
37.凸显人物内心复杂的斗争。当她毫不犹豫的将西蒙的两个孩子抱回家安顿好之后，内心便激起了波澜，以至于“脸色苍白，神情激动”，桑娜家口的生活本来就很艰难，丈夫的负担很重，但看到西蒙的两个孩子无人照顾之际的可怜状时，对家人特别是对丈夫的关爱及对两个孩子的同情，使她时难以做出抉择。“鱼与熊掌，者不可兼得”此时她产生了极其矛盾的心理，作家通过桑娜内心的细致描写，进步表现出了桑娜先是激动，继而紧张担忧，甚至责备自己，最后坚定的内心变化过程，使得人物形象更加丰满，情感更加细腻。
38.牙齿咬得"格格"作响，眼里闪着股无法遏制的怒火，好似头被激怒的狮子。
39.判断下列各句的修辞手法，将字母写在后面的括号里。
40.心理交错描写，烘托桑娜的勤劳。
41.老师的席话，在我的心窝里添了把火，浑身都烧得热乎乎的。
42.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我顿也好！”
43.世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。不要评论任何人。所谓封闭的真相比较简单，就是有些人见急。没有人有个理论基础来确定好人和坏人，事实上，是个利益问题。
44.同学们，出现我们在面前的，是位身在征途心系故园的词人。板书：身在，心系故园
45.亲情不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求
46.句话概括文章内容。
47.暑假快结束了，我的作业还没做到半呢!没做完作业，报不了名呢!怎么办才好呢?家里富起来了。
48.别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用块干布掸了掸玻璃，然后再换块潮湿的抹布，踮着脚，只手抓住窗棂，只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了遍。玻璃上有污点的地方，她就哈口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！
49.绝望的念头像蜂蜇般的在她柔软的心上刺了下，她觉得自己的心因疼痛而肿胀了。
50.小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松--整个动作显得优美而富有弹性。
51.以颗无尘的心，还原生命的本真。有生之年，只诉温暖不言殇，花味渐浓，茶味渐醇，倾心相遇，安暖相陪。
52.我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
53.晚上小睡着了它把藏进了它的羽毛里，看上去就像头不见了样。可它的脚却还是用力的抓住鸟笼里内置的秋千上，有动静它又立马醒了过来。分谨觉，像有人要攻击它样。
54.团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉点什么才好！
55.复习课文要求认读的生字及重要生字的书写。
56.分析文章结构，大致梳理情节脉落。
57.子曰：“人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
58.刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。动作描写的句子
59.能力就像张支票，除非把它兑成现金，否则毫无价值！
60.我＇嘘’的声，暗示妹妹别踩到它们，好好观察动静。
61.人群喊声起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。
62.顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。
63.郭沫若说过：“诗的职责全在抒情”,这是首抒情诗,诗人要抒发某种特殊的情感,必须借助生活中某种特定的景物作为依附,在诗里诗人借助了哪些景物?
64.他顶着条麻袋。走进家小饭铺。他要了分钱的碗汤面，喝了两碗面汤，吃了**给他馅的漠。他打着饱隔儿，取下棉袄口袋上的别针，掏出个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开层写过字的纸，才取出那些凑凑地凑起来的***来，拿出张分票，付了场面钱。
65.我的心里像有只巨鼓似的咚咚直跳。
66.看他年纪不过来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么个样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
67.金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。
68.他的脸像蜡样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子颤颤地，全身都在瑟瑟地发抖，双深陷在眼窝里的眼睛，像对火珠子样，直盯着小商。
69.王老师火冒丈地走进班里，气咻咻的把xxx叫到前进台前。
70.倒塌，坠落;果然，果真;即使;方
71.未来不可小视，来得林跆拳道馆，成就孩子的未来。
72.写出下列词语的释义。
73.他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。青年人开怀畅饮，纵情谈笑;老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。
74.她有双水汪汪的大眼睛，头乌黑发亮的长发，口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿***衣服，我们是最好的朋友，经常起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，溜烟儿地跑向花园。
75.奶奶脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像波折的往事。
76.我好像看见满试卷鲜红的叉组成张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
77.琅琅的读书声从各个课室里飞出来．像动人的童声大合唱，音符满天。
78.文章开头交代“王戎岁”有什么作用？
79.哈哈……终于他上场了，他先是面对对方球员笑就开始蹦了起来，边蹦边说：“这场定要赢！”全场的师生们都把目光投到了这个高大的男子身上。他又是笑，扭扭脖子，活动下手脚，大吼声，向场中央跑去。“开始！”只见球向上飞，他随着马上跳跃起来，触到球，抓起球，刚落地，快带着球跑到篮下。在罚球线上的时候，他的步子放大了，跃又是跳，高大的身体飞了起来。个暴扣，全场先是惊，然后掌声就连成了片……
80.默读课文，合作探究：
81.读准字音，写对字形，了解词义
82.张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃***嘴唇，俊美突出的官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了丝不羁……
83.中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我边洗边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”
84.学生在读懂课文的基础上，理解“摘录和删减”“改写和概括”的内涵，学会判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去；在懂得判断的基础上，学会
85.作者为什么把孩子想像成朵金色花?
86.得林跆拳道，给孩子成长片阳光。
87.我觉得脸上热辣辣的，手心里透出片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。
88.王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。
89.她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂!此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像个海洋，好像个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。
90.顶大槍草帽下，张熟悉的脸映人我的眼帘：宽大的额头，浓浓的眉毛，双小而炯炯有神的眼睛。
91.他的脚趾头差不多同手指头样长，样灵活，他能够用脚趾头夹着支钢笔流利地签名，还能用脚趾头剥豌豆。
92.年级语文下册第课古诗首生字注音训练答案
93.这孩子黑虎头似的脸上，生着对铜铃般的大眼睛，分精神。
94.只见老师怒气冲天，脸都气红了。
95.轮到女同学了，我有点紧张，很快，轮到我们班了，我跳了起来，跳了米，我安慰自己不要气馁，继续努力，第次跳得好多了。
96.感觉时间不够用，想多写写卷纸，多做做老师留的习题，看到好似小山的卷纸还没做完，考试的日子越来越近了心里好紧张啊，害怕考不好，对不起父母的付出，对不起老师天天对我们的指导，希望时间在多点，在多背点书多做点题，想想头都大了。
97.排比：写出了春雨的细密闪亮绵长的特点。
98.我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊!奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”
99.我像其他人样，抓了个鱼丸，把它挂在鱼钩上。我迫不及待地要把诱饵扔出去。顿时飞溅起来，水面上出现了条条涟漪，涟漪不断向周扩散。我静静地等待着。我以为我什么都有了。但浮标直漂浮在水面上，动不动。
100.忙碌是种幸福，让我们没有时间体会痛苦；奔波是种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是种享受，让我们无暇空虚；坎坷是种经历，让我们真切的'理解人生。好好生活，微笑在我心。
101.全班安静得不得了，连根针掉在地上也听得见。这时我们才知道老师生气了，老师狠狠地瞪眉，像两把尖刀。
102.季的雨各有什么特点？请分别概括。．概括
103.今天就要期中考试了，但是马小跳着急得不得了，为什么呢？面对考试，他心里在想：平时老师讲课的时候没有听，做作业的时候又是抄袭别人的，马上就要考试了，如果考得不好，那回家后将会如何面对自己的爸爸妈妈呢！
104.这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说句话，多行步路，惟恐被人耻笑了他去。——曹雪芹《红楼梦》
105.她像机关枪连发样，非常干脆地阵讲完了。
106.次，我准备和小妹妹出门的时候，无意中发现家门前有好几只蚂蚁。让我们惊讶的是，这些小蚂蚁，个个黑色的身子，大大的脑门，细细的触角摆来摆去，长有只纤细的小腿，看就给人种弱不经风的感觉，在离它们不远的地方，我和妹妹找到了只被弄坏翅膀的大飞蛾，放在旁边，过会，只小蚂蚁发现了这个庞大物体，围着飞蛾走了几圈，然后掉头匆匆忙忙爬走了，会功夫，那只小蚂蚁带着长长的队伍，像自行车链条式的个连个，排扣排爬过来，让妹妹更惊讶了，好奇高兴得手舞足蹈，好不快乐。
107.常用的种表达方式：叙述(记叙）描写说明抒情议论
108.写出这则寓言的寓意。
109.爱个人是痛苦，也是种幸福。我不知道来怎么形容爱这个字。我也不知道来怎么形容。在心的世界里，爱是自私的，也是宽容的。爱个人，要把你的心的交个对方来保管，来爱护。如果，那个人做不到，那就请你，在不要去爱这样的人拉！因为，他不值得你去珍惜和爱护！
110.当小猫第次来到我家的时候，她和谁都不熟。她整天都睡在床底下。她没有出来。最后熟悉我，旦我得到的溜溜球玩，小猫看见这个溜溜球，摇了摇头也遵循个球，突然，摆动它跳溜溜球，溜溜球被发现，他们有个站，吓了我跳通量，低迷，些时间回到上帝。
111.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
112.达标练习（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）
113.春风本是无形无味无声难以捉摸的，但作者笔下的春风却形味声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察描写春风的？答：①②③④
114.朝着太阳生长，做个温暖的人，不卑不亢，清澈生活。
115.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
116.有时候不得不否认自己是那么不堪击，在小小的挫折前无力颓丧。明明耳朵是那么清楚，却为何时常嗡嗡作响，登时分不清本人是否苏醒着。
117.年级下册语文园地词句段的运用点拨
118.青春就像卫生纸样，看着很多，用着用着就没有了;生命就像小说书样，觉得很厚，掀着掀着就到头了。年轻的我们要：珍惜青春，爱惜生命。
119.“个人能力有大小，但只要有这点精神，就是个高尚的人，个纯粹的人，个有道德的人，个脱离了低级趣味的人，个有益于人民的人。”这句话采取了什么修辞方法？有什么表达效果？
120.如果你不抽烟的话，你的精力将比抽烟的时候好的多，这是绝对的!
121.柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇张开，露出排洁白的牙齿。
122.判断下列句子采用了哪种人物描写方法（如动作语言神情心理等），并结合相关词语说说它们对表现伟大的母爱的作用。
123.快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词，查阅工具书注音释义。
124."可是个人并不是生来要给打败的，"他说，"你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。"他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。"
125.我爱模仿相声和电影里的滑稽动作，常逗得同学们哈哈大笑。
126.理解以下词语的含义
127.年级下册语文第课昆虫备忘录生字注音考前练习题目答案
128.我可能真的很差劲爱告别又爱反悔
129.播放《鸟的天堂》视频，让学生体会鸟的天堂的情景。
130.他觉得整个胸腔就像口锅，口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。
131.这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连举手投足都渐渐地带上了种轻快的节奏。
132.思绪凌乱地结成张网，越网越紧，直达心脏，阵隐隐作痛之后，方才罢休。
133.解释文中加线的词。（分）
134.我昏昏欲睡，喝了杯浓烈的黑咖啡强打精神，船长跟大副打趣：“瑞恩，你看船头的月亮，bloodmoon”大副就在船头，“是的，我看到了，会儿就会变成蓝色。
135.他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。
136.这世上，最容易变的是人心，但最天荒地老的也是人心。
137.我们的语文老师个子不高，头短发，走起路来就像阵风，给人干脆利落的感觉。向温柔和蔼的她，今天发火了，把我们都烤熟了啊。
138.年级下册语文匹出色的马课后题目及答案
139.俗话说，好严格的高中老师，张老师是非常严格的，在早上进入教室总是可以看到她在细致的观察所有的学生阅读，不读和读坏学生将离开当学校阅读！
140.远远的传来渐曳渐细的笑声，像扯细的糖丝，袅袅地在空中回旋。
141.师：请把描写大榕树的有关句子划下来，并用自己的话描述。
142.她拉着我的手，上下打量着我，叹了口气。
143.句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络根根绽起来。
144.睛重得抬不起来，长长的的睫羽上挂着来源不明沉重的几滴珠水，眨了几次，晃悠悠跌落下来，视线迷迷蒙蒙的，透过依稀水气，映出张表情恍恍惚惚的脸。
145.因为青春，我们奋进!因为青春，我们年轻，我们精力充沛，我们对任何事情都充满了好奇探索追求，我们不要后悔，不要老大徒伤悲，因为，我们抓紧分分秒秒，为了目标而奋进。青春，我们以夸父般的毅力，追求我们的梦，朝又朝，无怨无悔。
146.补上句中省略的人物。
147.爱情就像只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。
148.虽然我们不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我们伴随着她的动作，也起翩翩起舞！她忽而微笑，表现出她心中的喜悦；忽而悲伤，表现出她内心的痛楚；忽而沉思，表现出她心中有秘密；忽而害羞，表现出女孩的本质。在舞台上，他用肢官表现出舞的内容，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
149.大姨今年多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有个端正的鼻子。眼角上有个端正的鼻子。眼角上爬**隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出股灵秀的神采。
150.由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
151.今天，我们要进行期中考试。天气很阴冷，可是我的手心竟然出了汗，应该是要考试的缘故吧。我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。
152.他黯然的拿着花离去偶然碰见她。
153.我的手在不住的颤抖，就连那汗也被吓得掉了下来。
154.我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那头自来卷儿的“**浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
155.祖母拿出床小小的毛毯，也许是害羞了吧，他把毛毯递给我，说：“给，去给那死老头的手盖上，等会儿着凉了又得开始数落我了。”祖母说着话，但他的眼睛却直没有离开那在阳光下安详沉睡的祖父。我捂着嘴偷偷地笑了。
156.有时候，你会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是被迫的。生气生气会光顾每个人，老师也不例外。老师的脸已经气红了，在严厉的时候会有种淡淡的憔悴。
157.她推开大门，卸下担子；他走上前去，拾起地上的草，用膝头把它压紧，弯下身子，用手把它握紧，举起来，扔到墙角里。
158.记得那得个星期天，我想多睡会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了!”“客人?是谁呀?”我奇怪地问。“你不知道，**要调动工作了，请**来吃顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
159.委屈愤怒羞辱，股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
160.终于到了考试的时间，来到了学校，我突然紧张起来，心怦怦直跳，手心里满是汗。这时，老师走过来说：“同学们，这段时间的复习，你们很努力，相信自己，你们定是最棒的！加油吧！”说着老师做了加油的手势。老师的话让我有了自信，心情也平静了下来，我要认真答题，不辜负老师的期望！
161.爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得尘不染，有时候，他还帮我收拾房间，替我整理东西。
162.他的肤色像大理石样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了件棕色的紧身短上衣，把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动双多愁善感的眼睛，同时露出了口白牙齿。
163.无主：没有主人。诗文大意：黄师塔前那江的碧波春水滚滚向东流，春天给人种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的那簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？④诗文简析：这首诗的第句交代了地点，提到了江；第句交代了时间，同时描写了诗人懒困的神情。正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前亮，簇深浅不同的桃花盛开在江边，诗人的精神也为之振。可爱深红爱浅红这句不仅写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味目不暇接的神态。
164.此“笑”揭示出他内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心；是得意忘形，吹嘘自己的胜利。自命不凡（或：妄自尊大）；骄兵必败B
165.不要等到失去了，才知道它的价值；不要等到受伤了，才乞求原谅；有些东西失去了就再也不会回来了。
166.我的好爷爷身高米，花白的头发，浓浓的眉毛，**的眼睛，高高的鼻梁，满脸皱纹，有副慈祥的面庞。爷爷非常爱我，爷爷每天送我上学，接我回家，有时陪我走象棋，有时辅导我的学习。
167.“糟糕！”我心里咯噔下：这下准要坏事！
168.她又看见了只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地弯腰，双手把花朵上的蝴蝶捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另个目标去了。
169.考试焦虑在生理上的表现主要有：心率加快呼吸加剧肠胃不适多汗尿频头痛失眠头脑片混乱或空白等。在心理上则表现为很多担心，例如：担心考试时自己有大堆题目不会写，担心以前念过的书想不起来，担心考坏了被父母责骂……如果只是有些担心，但是以上的症状不明显的话，可以自己学习些心理调试的方法来缓解焦虑的程度，比如在觉得担心和焦虑的时候做深呼吸：深深地吸进口气，再慢慢地呼出来。或者紧紧地握住拳头，再慢慢地放开。或者多对自己说些积极的话，比如“我定行”“我复习得很好，定没问题”等。
170.那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
171.再读课文，你觉得课文哪些地方最美？写写还有不懂的地方吗？学完课文后，你最想说什么？赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。[课后检测]我会朗读课文。
172.为什么老百姓刚开始不敢说真话，后来却又敢说实话了？
173.年级语文下册第课年前的回忆课后习题参考答案
174.车上的人们晃来晃去，那满是白发的奶奶不留神撞在了那个大学生身上。他用厌恶的表情瞥了眼那位老太太，把老太太撞的地方用手指弹了弹，就继续听他的音乐了。我尽量压低自己的头假装没看见，不小心那个老太太又撞在了那个大学生身上，他大声嚷道：“滚！老太婆。”我再也忍不住了，对他吼道：“喂！你这个混蛋，不给老太太让位就算了，为什么还骂她？”“喂！我说你这个小毛孩，我给我孙子让位，管你什么事？”那个老太太说。
175.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
176.这个小家伙只有岁，非常可爱。他有个大额头，个高高的鼻子，和他母亲样美丽的黑眼睛。他整天跟着祖父，给他送信取东西送报纸。据说他是爷爷的卫士。
177.朗读，背诵。注意语势，情感充沛。
178.犹如把件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，连喊了声“好！好！好！”
179.他们眯缝着眼睛,斜视着我,那眼神里含着轻蔑与讥讽。
180.小小还不会说话，我们给他买了串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了会儿，只听“啪”的声，气球爆了。小小吓了跳，身子往后仰，个跟头栽了个脚朝天，还个劲儿地乱叫，样子分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
181.窗外分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
182.这头大肥猪，胖乎乎的，肚子挺大的，由于过度肥胖，它只好慢吞吞地走着，像个大架子上的主人。当猪吃东西的时候，他的耳朵像把大扇子样扇动着，他的头抽搐着，眼睛盯着食物。猪吃完了，就乖乖地进了猪圈，懒洋洋地躺下，嘴里不时地哼着粗气，副心满意足的样子。那匹马的皮毛和黑头发都是红色的，又红又亮，好像刚从油桶里跳出来似的。
183.外公退休两年了，瘦瘦巴巴的身架，脸渔网纹;头顶上灰白的头发，好像戴着顶小毡帽。
184.善于发现日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制
185.比赛结束了，我们班同学取得了第名的好成绩！
186.得林跆拳道，德益于身。
187.小姑娘会儿用画笔顶着下巴想想，会儿又抿着嘴画几笔，真像个进入创作意境的小画家。
188.突然，门帘掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
189.指导有感情地朗读第个故事。
190.小练笔：请用上“无价之宝，为难，理屈，完璧归赵”等词语，把蔺相如完璧归赵这件事简写成字左右的小故事。
191.文中的“我”是个好学聪明坚毅而情感丰富的女孩。海伦在学习过程中，表现出极强的求知欲极高的悟性和敏感而丰富的心灵。她不单是用触觉感知事物，更是用心灵体验事的，在求知中获得种幸福的体验。文中在春光中，她热切体察和探索大自然的奥秘。当掌握了语言的钥匙之后，她运用于生活，寻求进步的理解，如对“爱”的执著探求。联系全文内容看，好学坚毅敏察极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。
192.老人的双手很灵巧。个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不会儿，泥人戴上了顶偏偏的帽子。动作描写的句子
193.年级下册语文个接个课后题目及答案
194.她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
195.他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车祥。吱吱地直响。
196.你像栗子样把我的心撕碎。它是如此悲伤。