描写动作的句子15字(最热196句)
1.我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀搓呀，不会儿就满脸香皂沫了。
2.她就像部永不生锈的`播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
3.啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。
4.我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6.心理映衬描写，揭示桑娜的善良品质。
7.金嗓启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
8.学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。
9.明天将是崭新的天，遗忘快些思考深些嘴角上扬些后悔少些。
10.给下列汉字注音并组词章
11.爷爷长着副古铜色的脸孔，双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟样雄浑有力；走起路来“蹬蹬蹬”他，连小伙子也追不上呢。
12.人的生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人爱人同学朋友老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。
13.因为爸爸去河口，妈妈上班，所以放学我必须自己坐公共汽车回家。那次，我在站牌那里等了好阵，直到上了拥挤的公共车，我想可休息会儿吧。
14.本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？
15.在第次上语文课时，他便发威了。在课上，老师抽查了上节课要求背诵的可文，当位同学支支吾吾的背不出来时，几秒钟前还笑容满面的他，此刻犹如头发怒的豹子，把那为同学狠狠的训了顿。同学们好不容易熬到了下课，大家都说：这位老师的脾气还真怪。
16.吕不韦（？—前年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客千家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》卷，内计纪鉴论，共篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名法墨农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统天政治理国家提理供论依据。
17.老师非常生气。此时，学生们感到震惊，他们坐在雪地漫游。
18.辛辣味呛得我直翻白眼，牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他顿。
19.有天，见面不再尴尬，问候不再陌生，玩笑依旧开心，你真的不爱他了。
20.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿身白衣裳，常在水边结伙伴，田
21.他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着酒逢知己干杯少之感。
22.人可以向往灵湖碧水的剔透，也可以追逐沧海巨浪的激荡。
23.他在昼夜里积压的怒气如火山样爆发了。
24.他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得**的。
25.能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。
26.寓言中那位热心人对天地星月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神耐心诱导的做法，还是值得学习的。略
27.黑板布置，书写“纪律伴我成长”等
28.我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!
29.她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。
30.学习对比手法，理解其作用。
31.表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”
32.安徒生(～)，世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌剧本和长篇小说《即兴诗人》等。年开始写童话，共写了百余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。
33.名言：（）书是传播知识的工具。（）书是人类进步的阶梯。
34.听读，把握节奏韵律及情调。
35.我有个同学，他的名字叫黄耀明。你看他两条弯弯的眉毛下长着双圆圆的眼睛，红红的嘴巴上有个小小的鼻子。他扮各种动物装得可像了，他热爱班级，热爱集体，可他最大的优点还是助人为乐。
36.师：第次经过“鸟的天堂”，作者见到了大榕树，没有见到鸟。现在，作者第次来到“鸟的天堂”，作者是不是又失望而归？作者有没有见到鸟？
37.他长着张古铜色的鹅蛋脸，直勾勾的大眼睛上有对粗粗的浓眉，眼睛下面长着塌鼻梁，鼻梁下有特别富有表情的薄嘴唇：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时噘起的小嘴能挂个小油壶。从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒丈，抽泣不止;有时却让人忍俊不禁，大笑不已。他还有乌黑发亮的刺猬头。
38.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手撑，脚踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，全部身体微微前倾，那姿势，就像只起飞的雄鹰。
39.新学期开始了。我们班来了位新老师。我们的新老师在课堂上很严肃，在课堂上很温和，所以我们要求她改改脸。
40.真诚有时使你受损害，但你的心灵是安静的。
41.下列叙述不准确的项是（）。
42.不要浪费时间追忆失去的东西，你得朝前看，因为生命不会走回头路。
43.人生终有许多选择。每步都要慎重。但是次选择不能决定切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
44.阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”
45.晓玲的样子真是美极了：瀑布长的秀发直披肩膀，双水汪汪的大眼睛显得格外明亮。小巧的鼻子下嵌着个能说会道的小嘴巴。她的优点是乐于助人。
46.正确流利有感情地朗读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，把握言绝句的朗读节奏；了解诗人李白；理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。教学重难点学习本文借助具体事物抒发感情的方法；了解什么是“词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
47.他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，直沉着的脸露出了笑容。
48.我学的不仅仅是跆拳道，学的更是礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈！
49.你们知道哪些关于读书的名言警句？（学生交流）
50.“读书好，多读书，读好书”这个字是冰心老人多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？
51.嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。
52.亲情是什么?当我忧郁时，亲情给我安慰;
53.他这声喊，浑厚而沙哑。就像天空滚过阵闷雷。
54.议论文：通过摆事实讲道理的方式来阐述自己的观点和主张的文章。“议论”是种表达方式，就是讲道理。
55.在长跑比赛中他得了第名，激动地流下了热泪，红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。
56.提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。
57.父亲又苍老了许多，满面灰尘，额头似乎又添加了几道皱纹，胡子也很长，嘴唇干裂得似乎要出血，本来就很粗糙的手上又添**道道伤痕。
58.些事，只配当回忆．些人，只能做过客。
59.我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
60.纵观全文，结构上采用了总分总的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每个共产党员学习他的这种精神。
61.有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，伟人能把流星变成美丽的焰火，而我呢，只能祈祷，这个没有奇迹的夜晚。
62.谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
63.现在的你是否正在幼儿园里，望着阴霾的天空瑟瑟发抖，听着老师讲如果不好好趴在桌子上便会被鬼怪抓走而呼吸都变得轻柔，想着这应该比麻木与另个人相撞而是被紧裹着的字迹在地上滚了好酒更可怕慌忙但轻微地摇摇自己的像脑袋然后继续以动不动。我想你是多么单纯的个孩子啊！你会乖乖地等着爸爸来接你总是等到夕阳西下，让余晖映出你娇小的身影，你偶尔也会用两只小手扒着门向外张望但却总是失望而归。你也曾有过自己逃出校门打破学校的规定而被赶来的老师带个正着。两人起回家却发现爸爸早就回来但忘了接自己的经历，心中就不免有些难过。
64.他听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低”
65.夜深千帐灯，读到这儿，老师产生了疑问，你有什么要问的吗？是呀，将士们白天车马劳顿，疲惫不堪，为什么夜深还不休息？（）学习下阕
66.我的心里像揣着只小兔，嘭嘭的直跳。
67.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
68.我的同桌是个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，双炯炯有神的眼睛下面长着个小鼻子和张能说会道的小嘴巴。
69.课前预习，要求如下：
70.老师的关心，使我心里像打翻了味瓶，真不是滋味。
71.这个多岁的中年人，中等身材，方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
72.个人逛街，个人睡觉，个人工作，其实个人挺好
73.这样想着，我侧过脸去看我左边的个人头。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。他挺起了眼睛往上瞧，似乎颇有心事。
74.老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花样节更比节高。
75.我心中的忧虑，像块千斤大石，搬不开，挪不开。
76.这是个岁的年轻人。他穿着军大衣和军靴。高，方脸，非常高。他的下巴上有颗痣，他的眼睛在黑暗中闪烁着勇敢而精明的光芒。
77.幸福像滚烫的开水弥漫了整个餐桌，赵丽两个人分外殷勤。
78.人到齐了，我们跟着两个老师走向赛场。我无比紧张的走近赛场，心中好像有个顽皮的小精灵在不停地跳跃着，而且越跳越快。好想在跟我说：“小笨蛋，千万别紧张，别紧张!”
79.我太害怕了，我甚至不能从空中出来。我的心怦怦直跳，就像只兔子在他的心脏里跳来跳去。他总觉得自己像只灾难之鸟，在天空中飞翔，随时都有可能落到我的头上。
80.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
81.我在水槽里冲洗了又冲洗了拖把，把它拧干，然后弯下腰，弓起前腿，伸伸腰，呻吟着拖着地板。动作描写的句子
82.他们把我们带到这个美丽的世界已经足够伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。
83.低语声像是条小河，汩汩地流着。
84.阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，种要晕眩过去。
85.两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春热情的光芒。
86.谁的眼角触得了谁的眉。
87.学生自读课文，学习生字词
88.这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。
89.中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧!”我就高高兴兴去洗碗了。我边洗边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦!”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了!”
90.忽如夜春风来，千树万树梨花开。
91.读第段。思考：百草园“似乎确凿只有些野草”这句话的意思。“似乎”与“确凿”是否有矛盾？为什么？
92.（）我把思念都告诉了心跳，心里的你有没有偷听到。
93.他屏住呼吸，身体前倾，慢慢地靠近那只小杜鹃。他双手合成半圆形，向前扑！
94.布置作业：研讨与练习。
95.描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是，。
96.关于这首词说法正确的项是（
97.心理揣度描写，体现桑娜的质朴柔情。
98.然后我们高兴地打了起来，又打又笑。嗯，这时我们都倒在草地上，笑得翻来覆去，然后我们掉进河里，差点淹死，因为我们还在笑。
99.要谦虚，不要骄傲。
100.最精彩的项目是×米接力，只见我们班同学紧握接力棒，飞快奔跑，把接力棒传到下个同学。
101.他发现塘边的狗尾草上，正停着只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手伸，两个手指掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用根细线扎住蜻蜓的长尾巴，手掐住细线的另端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
102.他说起话来哗啦哗啦好像翻倒了核桃车子。
103.我第次见到“小娇”老师是在课堂上。那天，她踏着第遍上课铃声走进教室。张圆圆的白白净净的脸，比起其他老师有股明显的孩子气，两道柳眉间有颗淡***“美人痣”。刚刚走上讲台，她有些慌乱地扫了大家眼，也许是因为看到这么多双眼睛注视着自己，她的脸庞绯红了。
104.那手又厚又大同熊掌差不多。
105.童稚的心灵就像张无暇的白纸，阳光和风雨都可以轻易地影印在上面。如果我们洒给它彩，它就会成为座花园；如果我们洒给它尘土，它就可以变为荒漠。动作描写的'句子
106.后来的人就根据上面这个故事，引伸成“(
107.请大家定要远离暗恋，珍惜生命，为了人类，更别表白！
108.那位少年年纪约有岁。学生打扮，眉目很英秀，只是神气非常的沉寂，似乎有重大的忧虑，压在眉端。他注目望着这片*原，却不像是欣赏景色，并不时地微微叹口气。
109.我深知自己内向，爱脸红，更不敢在那么多人面前说话。
110.兴奋得面脸通红。
111.他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着溅的水花。
112.有感情地朗读本诗，体会作者的情感变化；
113.他总是像哑巴样不说话．只是吹口哨。
114.他躺在床上看着天花板。他的脑袋里好像有千匹马！
115.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
116.本单元篇课文都是用具体事例写出人物的特点，课文中有很多句子值得我们细细品味，现在我们就先来看看这个句子。课件出示：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠张嘴，反而爬到我头上去了。生齐读后思考：这个句子的主要意思是什么？（廉颇对蔺相如不服气。）课本【词句段运用】还有两个句子，同桌先读读，再互相交流下句子的主要意思。检查反馈，全班交流。
117.他们又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。
118.我低声哼了声，担心如果我不注意，就会把钥匙弄丢了。我两脚微屈，不敢伸直，只要倒下就会直抖，全身就像个泄气的球，没有力气支撑。
119.最能反映作者的博大胸襟的诗句是
120.用现代汉语写出下面句子的意思。
121.群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。
122.最后，让我们再次有感情地朗读课文，边读边体会作者与小珍珠鸟之间的真挚感情。小结[课文通过作者记录的与小珍珠鸟之间的故事，给我们展现了幅人与动物和谐相处的美好画面，正因有了信赖，才会创造出如此美好的境界。同样，人与自然人与人之间，也因互相信赖理解宽容，和睦相处，这样我们才能创造出更多的美好与和谐。布置作业正确流利有感情地熟读课文；结合自己的生活亲身经历，学习作者的写作方法，写篇关于人与动物，人与人之间彼此信赖的小作文。教学板书
123.解释下列各句中划线的词：
124.小李闭上嘴，弓着腰，步步慢慢地爬过去。
125.李洁坐在桌前，钢笔在纸上发出沙沙的声响。突然，钢笔不动了，目光凝在处,左手将拇指送在嘴边，牙齿轻轻地咬着指甲，眉头紧蹙着。
126.奶奶的脸庞长圆，额上布满了道道挺深的皱纹，两只眼睛深深地陷在眼眶中。
127.享受摇花乐，体悟母亲的思乡情怀。借助朗读，把文字化成幅幅画面，从画面中点出这是思乡之雨回
128.那美丽的头发披散在身上，像股褐色的小瀑布样。波浪起伏，金光闪闪。
129.《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，
130.阳光朗照薄雪覆盖远
131.日为师，终身为父。——关汉卿《杂剧·温太真玉镜台》玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心《冰心》忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳
132.我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是副天不怕地不怕的性格。
133.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
134.外公的手，有小蒲扇那么大，每根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，像树皮样。
135.捧着这本新书，我的心像石头样沉重，想读却读不下去。我在想，现在怎么面对刘丽同学呢？如何处理这本新书？我感到羞愧，我感到后悔，在我的内心深处，我对昨天所做的事深感后悔。
136.文丽把脚使劲往雪地上蹬，她那头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下压，我这头就伏下来。
137.她默默地喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。
138.他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
139.他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!”
140.速读——段。思考：插叙美女蛇的故事有什么作用？
141.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷样滚动着，传得很远很远。
142.她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
143.那个被我撞倒不管的有着宝石般明亮眼睛并系着红领巾的小姑娘，声音是那样甜嫩，目光是那样晶莹，在她的旁边，我感到自己的粗俗，羞得无地自容。
144.司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着种很硬的不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头样僵硬了。
145.爸爸摸着我的头说：“好儿子，真是我的好儿子啊！”我说：“‘香龄，能温席’。我都岁了，难道我还不能帮你洗脚吗？这就是我的片孝心。”
146.他那副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。
147.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？
148.齐读课文第段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？
149.个人害怕孤独，两个人害怕辜负。
150.这小家伙，才岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，双跟**妈样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的警卫员。
151.它的白发像雪样，中间夹着几根细细的黑发，黑白相间，越白越白，越黑越黑。他的脸半白，半黑，两只灯泡似的小眼睛在他的脸中间闪着光。条全黑的尾巴躺在地上，悠闲地挥动着。嘴巴张得大大的，露出几颗小白牙，喵叫着，几根细细的鱼骨像白胡子，得意地挪动着。
152.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——摘自《背影》
153.她用眼扫了下墙角那堆笤帚，马上发现了被弄断的那把，脸下子沉了下来。
154.人们可以从她的脸部得到个深刻的印象——严峻的深灰色的眼珠，细长的鼻子，苍白的脸庞带着沉思的表情。
155.当激情与理想共舞时，几人也能成为英雄。
156.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”“转”的读音。
157.风吹过，落叶与我的好心情起飘零，这深秋的花败正好衬托出我内心的苍凉，放眼望去，已不见绿色，到处是令人丧气的枯萎，难道，老天也感知了我的沮丧么？
158.作者为什么把孩子想象成朵金色花？下列理解不恰当的项是（
159.歌声突发。字字清脆。声声宛转如新莺出谷。乳燕归巢。
160.她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
161.成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
162.你永远也不晓得自己有多喜欢个人，除非你看见他和别的人在起。
163.他长的斯方秀气，双水汪汪的大眼睛使人觉得他真是个"秀姑娘"。你别看他长着副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有股冲劲的人。
164.不要因为太在意别人的看法使得自己活得畏手畏脚无论你做得多好都会有xxx对着你指手画脚。
165.这时，个多岁的胖阿姨走了过来。她的穿着分讲究，看就知道是个***。尤其是她脖子上那金黄的项链，耳朵上那**的耳环，还有手上的钻戒，在阳光的照耀下，闪闪发光，分的耀眼。
166.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
167.段尘封事，随着纷来的情思于指尖轻盈地舞蹈。
168.琅琅的读书声从各个课室里飞出来。像动人的童声大合唱，音符满天。
169.娟娟用普通话朗读课文，声响脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不肯脱离。
170.下面的句子是什么描写，选择正确的答案
171.详写短短的泥墙根带，略写对百草园的总体印象。
172.我的表兄旭旭，今年才岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着对好看的小酒窝，双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也股机灵而淘气的劲儿。聪明的休比起他来还要甘拜下风呢!对了，我的表兄还挺要强呢!
173.作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？
174.让爷爷带的那个暑假似乎我还很小，小到难以明白爷爷的哀伤。那时个怎样燥热的暑假啊，空气中拨动着热气流的韵律，狗儿耷拉着脑袋伸着舌头，个年过半百的老人拿着蒲扇用力的摇，看着啃着西瓜的孙女笑的脸灿烂。
175.王戎是根据哪些因素来判断李子是苦的？
176.记得我在上小学之前，有天，天挺热的，我穿着裙子在院子里蹦蹦跳跳了半天，回到家，就嚷嚷肚子饿。妈妈说：“什么?烧饼，太烧了!我已经很热了，不吃。”妈妈先是怔，随后就笑了，说：“思思，这不是发烫的饼，而是说它是用火烧熟了。”听妈妈说，我的脑子才转过弯业，拿起个烧饼就咬了口：“啊!好香。”以后，每逢吃烧饼，爸爸妈妈就打趣地问我：“思思，你不怕烧吗?”我不好意思地说：“你们怎么又说了，那时我还小嘛!”描写人物语言的句子字(仿写描写人物语言的句子)句（扩展）
177.这来，倒吓我跳，仰头看，个岁的女孩子，高高地坐在枝树杈上，手里还拿着只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出副淘气相。只要你看见她，就会从心眼里喜欢她。
178.芙蓉鸟睡觉的姿态很美。它站立着，只脚蜷起，像金鸡独立，眼睛闭得很紧。
179.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
180.再烦，也别忘了笑，再苦，也别忘了坚持，再累，也别忘了珍惜自己。
181.不知已送走几番不老春光，又迎来多少回成熟秋色。
182.孤单，是你心里没有人。寂寞，是你心里有人，却不在身边。
183.别人顶撞了我，我也不记恨，妈妈说我的心就像潭泉水，眼就看到底了。
184.她夹上书本，朝我莞尔笑，脚步匆匆地走了。
185.听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像对活泼愉快的花蝴蝶。
186.个活泼孩子的笑脸，就像春天里盛开的花朵。
187.给下列生字注音mo
188.她的张嘴甜得像蜜，或蜜洒。或像干草里藏起的堆苹果。
189.这么多人看着我，我急得声汗，满脸通红。
190.《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
191.女学生踢毽子的手和脚都很轻，小毽子飞上飞下，就像只小燕子在它的脚上飞来飞去。
192.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
193.我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
194.这个家伙定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了根鱼刺。说不清，道不白的。
195.她先擦黑板下边的字，只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花样纷纷落在她的手背上头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不太干净。于是她搬来把椅子，站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了，黑色的底子越来越大，好像个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来，露出大片黑色的土地。小凌移动了次椅子，终于将整个黑板擦干净了。
196.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧诚实守信，尊重他人的美德。