仿写一个活动的场面,人物描写仿写

1.作者和他的朋友共去了几次“鸟的天堂”？

2.当爱情走过恋爱时的神秘，当爱情走进婚礼的殿堂，当爱情不再轰轰烈烈，当天使坠落凡尘，爱情留给我们的也许只是平淡，只是份日久弥深的亲情和份实实在在的生活。

3.我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那排排高耸入云，挺拔秀丽季常青的树木，在这片绿色田园，大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹片！

4.颗颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。颗颗的小星星在天空有序的排列，像是线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

5.期待宿舍里的热闹气氛，期待下课后的高谈阔论，期待狐朋狗友的臭味相投，期待同窗好友的真诚问候，期待足球场上的肆意狂奔，期待篮球场上的挥洒汗水，期待老师们的鼓励眼神，期待新学期的崭新课本，开学日，收拾纷乱的心情，回归知识的海洋！

6.寒风嗖嗖地吹打着切，路灯的光也冷冷的，路上行人都“全副武装”，手上的血液都要凝固了，如果有可能我也不想出来，现在我最想念哪温暖的家。

7.节日之夜，天上颜色的火花结成彩，地上千千万万的灯火片红。步行街上热闹非凡，人声鼎沸，来逛街的人更是络绎不绝，有欢声笑语的孩子，这里看看，那里瞧瞧；有衣着时尚的年轻人，趁这假日出来挑选自己喜欢的物品；还有携家带口的老年人，有说有笑。

8.小城的冬天的不下雪的，有的只是呼啸的寒冷，那寒风把人冻得冰冷冰冷的，似乎要把人们冻僵了才甘心。所以，人们不得不穿的厚厚实实的，走在街上，就像只只企鹅行走在路上。

9.“砰”!发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的把火”在熊熊燃烧着，欢呼声呐喊声是此起彼伏，浪高过浪。

10.冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如夜春风来，千树万树梨花开”的盛况。

11.没过几分钟，地上便积了层薄薄的雪，大地被这珊珊来迟的雪装点着滋润着。雪以铺天卷地之势地下着，越下越猛越下越大，看上去像副雄伟壮阔的图画。

12.出了门才发现雨下得比刚才在家看到的情形更猛，时不时还裹来阵狂风，刮得我分不清东南西北！我撑着伞吃力的往前走着，听着豆大的雨粒打在伞上的响声，感觉伞顷刻间便会支离破碎似的。

13.黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水般汹涌，能够淹没切，还有丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是片片白色的战帆在远航。

14.滴，两滴，远处房檐下雪融化成了滴水珠，水珠又凝结成了根根冰柱，使雪有了种延续与升华，更具力量。原来这冰雪仍是冬天中的强者。

15.黄昏，太阳依然不饶人地迟落早起侵占去大部分的夜。夜仿佛纸浸油，变成半透明体；它给太阳拥抱住，分不出身来，也许是给太阳陶醉，所以夕照霞隐褪后的夜色也带着酡红。

16.天冷了，就喜欢大家子坐在起烤火。

17.傍晚时刮起的暴风雪，那时正极其猛烈。过早降临的冬季，几乎总是以不祥的风雪开始。风雪摧残，蹂躏地面上的切，在低地上积起雪堆，从山上舔去最后的草茎。尘土，像玻璃屑样坚硬，随着风雪旋卷。房屋在风的压力下倾斜。切都弯折蜷缩颤抖惨厉地多音地呼啸着。

18.下雪了！下雪了！雪下得真大，洁白无瑕的雪花纷纷落地。落在屋顶，洒在地面。犹如天女散花，又仿佛天使从遥远的天空，慢慢地降落，为长沙城又增添了道独特的美景。场景描写的句子

19.乡下人烤火，有时会在里面埋个红薯，可以烤得外焦里嫩，分香甜。

20.海面上很平静，望无际的水上。只有粼粼的微波。大海好像是位好客的主人，用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。远处，水天相接的地方，有几艘帆船，银白色的帆张着，像海鸥的翅膀似的。在黄昏的照耀下，海面闪着金光。海边聚集不少海鸥，他们有大有小，在阳光下，羽毛闪闪发亮。有的略弯双翅，在空中翱翔，有的振动翅膀，伸直双脚，在空中飞舞，还有的迅速划过，仿佛在天际划条条长长的条纹，它们的身体配上蔚蓝的海水和蓝天白云，让人觉得，犹如在画中般。

21.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我定会战胜切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！

22.出示生字卡片，学生认读。

23.在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添份色彩。

24.东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。

25.学生讨论：作者从哪些方面描写了鸟儿？

26.雪飘漫天，冰封万里，凛冽的寒风呼啸南北，枝头只乌鸦蜷缩着脑袋，瑟瑟发抖。

27.善于发现日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制

28.小时候的冬天里，常和伙伴们到生产队饲养牲口的屋子里烤火，村子里的男女老少也老爱到这里来，是来烤火，是来听当饲养员的爷讲故事。

29.夜大雪，城市的房顶上积起了层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。

30.同学们，这首如梦令也是纳兰性德在这次征途中写下的佳作。

31.暖和的春天，万物复苏，运河水像刚刚清醒的小泵娘，浑身布满活力，唱着新歌，向前奔去。

32.像棉絮般的雪，像芦花般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子般的雪，在风中飞舞。

33.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”“转”的读音。

34.雪中林卉皆相似，认得清香寄枝。——宋祁《句》

35.冬天的记忆，犹如雪中开放的梅花，在我的记忆深处绽放。它温暖着我，温馨着我。在每个美丽的冬日，让回忆如首甜甜的歌，荡漾在小屋中，流淌在我心间。

36.我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的`扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住年呢!”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。

37.忽如夜春风来，千树万树梨花开，夜之间，冬天来了，很美很冷。

38.你向远处望去，嗬！

39.为了迎娶新娘子，套了辆双套大车。许多人都象过年过节样打捞得漂漂亮亮，聚集在麦列霍夫家院子里的轿车旁边。

40.冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴!晶莹闪烁的土地哟，我是走向我的来世，还是回到我的前生?我时常冥想着这场雪的边缘，那黑白相间，为切征程划定的界限。

41.夏姑娘悄悄走远了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。她轻轻地吹，天空霎时变得湛蓝高爽，就像蓝宝石样；她轻轻地吹，金黄的菊花火红的牵牛花，都争相绽开了俊俏的笑脸；她轻轻地吹，太阳公共散发出了温暖的阳光，把大地照得暖洋洋的……

42.正确流利有感情地朗读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，把握言绝句的朗读节奏；了解诗人李白；理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。教学重难点学习本文借助具体事物抒发感情的方法；了解什么是“词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；

43.袭大红丝裙领口开的很低，露出丰满的胸部，面似芙蓉，眉如柳，比桃花还要媚的眼睛分勾人心弦，肌肤如雪，头黑发挽成高高的美人髻，满头的珠在阳光下耀出刺眼的光芒，鲜红的嘴唇微微上扬，好个绝美的女子。

44.开始，雪花像颗颗白糖粒，不会就越下越大。刹那间，雪花飞舞，像无数只白色的蝴蝶，铺天盖地从高空纷纷落下；又像无数个小伞兵从天而降。

45.环境我很无奈静美，段话青鸢躺在床上汗涔涔的落下泪来。

46.布置作业：背诵课文

47.“火把节”是撒尼人欢快的节日，它具有强烈的民族风情，表姐曾绘声绘色地给我讲过撒尼人欢庆“火把节”的热闹场面。我渴望去参加撒尼人的“火把节”。

48.快乐齐读“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我

49.雪在上山的那刻开始出现了它的身影，那些细细的雪花若不是我停住了脚步，屏住了呼吸，眼睛直盯着半空怕是发现不了这个可爱而有些冷冽的小精灵。半山时雪花就明显了许多，到不是它下的大了，而是路边有了它们的踪迹，那些新番开的土堆上有那么层莹白轻轻的覆盖在上面，手小心的按，发出脆脆的嘎吱声。

50.在山中领略到岭南的风有多么的冷，块坐在围炉边上说笑着开心的事情。

51.雪，真大啊!地面上是白茫茫的片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。

52.朗读感受，背诵，概括中心

53.清粼粼的，如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另番景象，每面都是大自然赋予的生机。两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。描写树的比喻句在回家的路上，门口那两棵苍翠挺拔的松树依然是那么的富有生机，远看它像把小绿伞，近看树叶就像个个小手掌，可真好玩。松树叶子季常青，秋天也是它最美的季节，每当我看到到它，我就想起它那顽强的精神，每当我想起它，我浑身就充满了遇到困难也不服输的的精神，我爱这坚强无比的松树。

54.雪，它美丽纯洁却带来了寒冷，而冰是雪的升华，它以力而成为冬的主宰；而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵；而人，以坚强的意志，战胜严寒，成了冬的主宰。谁才是这冬的主宰？答案是丰富的，他们都可以是，只不过都以各自不同方式主宰着冬。

55.这些句子中，哪个字最能体现出桂花的香气呢？（“浸”）“浸”本是指泡在液体里，在课文中也是这个意思吗？点拨：理解词句的意思，要联系上下文和自己的积累。是什么浸在桂花的香气里呢？浸泡时间有多长呢？（“邻居”“整个村子”“全年”）从这几个词语，你读出了什么？联系上下文理解：“桂花盛开的时候，不说香飘里，至少前后几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸

56.冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

57.第眼看见的放肆的大雨，雨并不像以往的“万根银针竖地面”那样竖着拉开雨帘，而是被风折磨成变形的“巨浪”！

58.雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的体。

59.远山近岭迷迷茫茫，举目顾盼，千山万壑之中像有无数只飞蛾翻飞抖动，天地顿时成了灰白色，山林的第场雪悄无声息地铺天盖地而来。

60.柳树，像调皮的孩子不断抚弄行人的衣帽；像婀娜的少女与清风为伴翩然起舞；又像婆娑的老妇立于桥边盼守那归来的身影。

61.我爱冬天——爱那洁白的雪。片片雪花漫天飞舞，像那千万个洁白的小天使，透露给人们冬天的气息。雪是冬天的使者，它将会给人们带来福音。

62.春天广场上热闹极了，不再像以前样没人来这里玩。

63.在老师和家长的指导下，根据自己的实际情况，拟订本学期的读书计划。

64.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

65.空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。场景描写的句子

66.段话渐渐的湖面，文艺那份思念在我骑着单车路南行。

67.都渴望雪，就像是种注定的心情。我亦是凡人，就像空中千万朵雪花中的朵，平凡而又晶莹，把自己玲珑剔透成片神圣，寒冷时，有棱有雨，温暖时，甘心融化。

68.教室里，打扫完教室的同学拿着抹布在擦窗户。瞧，伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地蹬，榷个身体腾跃上去，连气也不喘喘就又使劲地擦起下块来。

69.坦率自然地早上睡觉，每天都是晚起。暖炉很早就生起了火，在这寒冷天气里嫌裹头迟。

70.冬，年季中最后个季节，最有预兆明年光景的季节。

71.比赛开始了，我们首先跟（）班拔河，我们（）班的同学都很紧张，因为（）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得分紧张。听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自我拔的方向拔，我们有了牛虎的力气把绳子拔了过来，但是，有个同学说了个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，班利用这起机会把绳子又拔了回来，第局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。

72.读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音释义。

73.指导有感情地朗读第个故事。

74.雪下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有个人在洒白糖似的。不会儿，雪下大了，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的轻飘飘，慢悠悠的往下落。路边那些树木不时抛晃着身躯，把雪晃到地上，可是它们刚晃下些，马上又多了许多，渐渐地，大雪给它们穿上了件洁白的外衣，夜里，只听得雪粒簌簌地不断往下落。

75.布置学生搜集有关花生的生长特点及

76.许多洁白的雪花散落在雪地上，雪地上洁白片我和姐姐在雪地上慢慢走着，呼着热气，留下了大大小小的脚印我们望着不远处公园里的松柏，它是那么碧绿，和娇艳的梅花样，傲然挺立在雪地之上我微微笑，蹲下腰捧起雪花，堆积成个雪人，为这美丽的雪景增加几分姿色……

77.我极不情愿的背上书包，漫步在这昏天黑地的世界里。