时间就像什么仿写句子(通用80句)

1.每处场景都像提前设计好的。

2.新婚囍，新婚乐，同欢喜，共添福。XX和XX共邀您参加我们的婚礼，XXXX年X月X日XX酒店，我们恭候您和您家人的到来。倡导低碳生活，特此短信邀请。

3.冬天地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在雪山上，发出耀眼的光芒。

4.……忽然，眼前的片白雪地中闪露出点点红色，仔细看，原来是梅。在这冰天雪地之中，也只有它吧，那么耀眼，在众芳摇落的世界里独自绽放，回旋于冰天雪地之中。她无意争春闹，只在这寒冰中独自生存，那恬淡清雅的气质岂不是更具神韵吗？“零落成泥碾作尘，只有香如故”，她不怕风雪的侵袭，毅然树立在这风雪之中。难怪人们都说：“不是番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”原来，她才是以神韵而主宰了冬。

5.小结好书会像营养品样滋润我们的心

6.“我愿意爱你，照顾你保护你，生世。”婚礼上，新郎带少许泪光当着众亲友面前向新娘子说。描写场景的句子

7.当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯;落在房屋上，想给房子披上了棉衣;它落在大树上时，想给树穿上了银装;它落在汽车上，像层层白奶油。这情景沁人心脾，令人陶醉!周白茫茫片，银装素裹，真是美不胜收啊!

8.雪不停地下着，小雪花变成了大雪花，大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬地落下来。银蝶般的雪花在空中跳着欢乐的集体舞，忽左忽右，像个顽皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳入大地妈妈的怀抱中才肯安静下来。

9.会儿，大地片雪白，好像整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。

10.红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

11.形容图书馆的唯美段落，眼神凝固在那个空间。

12.笑脸写满幸福，笑眼里含着甜蜜，弯弯的嘴角挑着快乐，飘舞的婚纱包裹着美丽，还缺的是你的光临，希望你能如期参加我的婚礼，见证这美好的时刻，定要来啊！

13.季末阴暗笼罩的沉睡大地，阴霾的天空，雪花纷纷扰扰的散落，影子离乱在无边的苍白里，瑟瑟的风撩起了年末寒冷的霎那，又苦了谁的思念，殇了谁的心间?半城艳影，空岁落遇，弹指挥间，几世繁华，付之东流，千青丝，沧桑流年。描写场景的句子

14.星期早，我们安阳中得同学穿着整洁得校服，脸上带着童趣得笑脸，沐浴着温暖得阳光，陆续地来到了红旗小学操场旁得空地上，静静地等待运动会得召开。在无边得天际，蔚蓝得天空飘着朵朵白云。阵微风吹来，树叶轻轻地摇曳着，发出了“沙沙”得声响，小鸟也叽叽喳喳地在树丛上唱着欢快得歌，仿佛在祝福我们取得好成绩。运动会得召开，让我们丝毫没有感觉到秋风得凉意，此时，大家欢声笑语，心情也格外舒畅。

15.皇宫中的主要宫殿都建在条南北中轴线上，两侧的建筑整齐而对称。重重院落，层层殿堂，展示了皇宫的齐整庄严和浩大。宫廷中的建筑，大都由金碧辉煌的大屋顶朱红的木制廊柱门窗和宽阔洁白的汉白玉台基组成。宫廷建筑大都采用大屋顶。这种大屋顶不但华美壮丽，而且对建筑物起到了很好的保护作用。大屋顶层层飞翘的屋檐和屋角，使屋面形成了巧妙的曲线，这样，雨水从屋顶流下，会被排得更远，从而保护了木造的宫殿不受雨淋。大屋顶上装饰的鸟兽，不但给庄严的宫殿罩上了层神秘的色彩，也对古建筑起到了固定和防止雨水腐蚀的作用。

16.只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，给山川大地披上了层厚厚的棉衣，连我们院子也不例外。

17.“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的声巨响，颗烟花弹升到了空中，在瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是朵美丽的莲花在空中展开了花瓣。

18.今天清晨，下大雨了，雨下得很大，斜打着玻璃窗子那噼噼啪啪的想声像点着了串串连珠鞭炮，风在外面疯狂地咆哮。可怕的雷声仿佛就像有万头猛虎像我跑来。

19.我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的`扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住年呢!”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。

20.雪中，景色壮丽无比，天地之间浑然色，仿佛层白茫茫的地毯，偶尔踏上了几只小脚印，增添了几分童话般的色彩。

21.才个红灯的功夫，倾蓬大雨就铺天盖地得倒了下来。往窗外看，只感觉眼前朦朦胧胧的，模模糊糊中也只看见被那雨滴打起的尘土所掀起的阵阵烟雾。描写场景的句子

22.本来说好出去浪天，怎么顿魔法烤肉后，就变成了宅家撸猫：烤火吃零食追综艺呢？

23.教师播放《鸟的天堂》媒体资源，范读课文。

24.过了会儿，雪片开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，仿佛梨花瓣儿，片跟着片，不紧不慢，下得稳稳的;百片千片，漫天飞舞。不会儿，高楼戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子，马路上铺起了层薄霜。

25.大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语条幅迎风招展。商场门口挂着只只大红灯笼，看眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。

26.雨还没有停，轻轻的滴着。整个城市都笼罩在烟雨之中。小船悠悠浮在水面上，与亭子相做伴；柳树轻柔地摆动墨绿的长发，与倒影相做伴；绿水缓缓荡起圈圈涟漪，与雨露相做伴。

27.通往沟底的路上，槐花依旧散发醉人的馨香。不高的小树上，垂满嘟噜串串洁白的洋槐花。在碧绿的卵形的小叶衬托下，那开着的咧嘴笑着，那半开的透着娇羞，还有那含苞欲放的却在默默地积蓄着甜蜜和芳香。

28.那晶莹剔透的雪花翩翩起舞，它们手拉手欢快地笑着，做着游戏。仿佛无数扯碎了的棉花球从天上掉下来，花草树木披上了银装，只可惜雪没有下多久，没能给大地铺上银白的地毯，没能让整个世界变得洁白，看来，雪姑娘还没有睡醒哦！

29.之后我方发球，守门员开了个大脚，球不留意传到了对方前锋的脚下，但被我方的前锋抢了回来，这下由我方进攻，我方前锋冲到对方球门前，准备射门。谁知被个人防守住了，我方前锋正无计可施的时候，忽然看见我方另个前锋在他的右边，于是把球传给了我方另个前锋的脚下，这时候对方个人向另个前锋冲来，他轻轻地把身子晃，把那人晃了过去。冲到了对方的球门前，来了个吊射，球进了。

30.数寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。

31.校园里还有好几个花坛，花坛里的花儿争奇斗艳，花的清香引来许多的蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂在边唱歌，边采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极。校园里还有很多种绿树，每天他们都坚守在校园，为学校增添许多生机。

32.北风呼呼的刮着，寒风凛冽，到处都是白的，树上挂满了亮晶晶的冰凌。人们都穿着厚厚的大衣，围着厚厚的围巾，把整个人都包裹得严严实实的，生怕有丁点的风吹进来。

33.我认出，那些雪地上凌乱闪烁的脚印，是诗;而被踩得黯淡板结的路，是散文。落在树上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪纱的世界，终于出现了轮廓。

34.醉漾轻舟，信流引到花深处。——秦观《点绛唇·醉漾轻舟》描写场景的句子

35.梳理假期漂浮散乱的心情，整理在狂野中纷乱的思绪，恢复在愉悦中迷失的自己，带着愉快心情踏进教师，充实信心加倍努力学习，不辜负父母老师殷切期盼，好好读书前途光明片。开学了，赶快整理书包上学喽！

36.冬天大雪纷飞，漫天飞舞。大地银装素裹，披上了银白色的新装。许多植物都因耐不住冬天的严寒枯了，只有它傲然挺立，沿着草坪边，围着花坛旁，守护着花草树木，它就是冬青树。

37.天冷了，就喜欢大家子坐在起烤火。

38.学生朗读课文，并思考：“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”又是什么意思？

39.冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌不断往下落，偶尔咯吱声响，树木的枯枝被积雪压断了。

40.晚餐后，大家在湖畔燃起堆堆篝火，围坐烤火吃糕点喝印度奶茶，欢声笑语此起彼伏。

41.冬天很温暖，很舒服，最喜欢的就是在冬天的早晨，拉开窗帘，看到窗外那片雪白，有种说不出的感觉，感觉很单纯，很漂亮，很美，很温馨。

42.翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的尖尖的小小的矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着;有的像位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的;有的像位白发苍苍的老人，正缓缓地走着……形态各异，真是有趣极了!描写湖水的比喻句清澈的湖水好像面大镜子，倒映着蓝天白云和岸边的柳树。阵风拂过，湖面就漾起层层微波，在阳光的照射下，金光闪闪，好看得很。

43.走在冬天严寒的小路上。刚开始的时候不见得寒风有多冷，可是过了多分钟后，我便发现我身上的暖气正在渐渐的散失。此时我已被冷得瑟瑟发抖，冰冷刺骨的寒风不停的扑在我的身上，使我的身体感受到前所未有的疼痛。

44.我似乎终于明白，“风雪夜归人“这句诗为什么撼动千古了，因为此时归来的，已是另个人，并且是为我们所期待的。

45.洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得片银白，你把大地打扮得多么美丽。

46.这些句子中，哪个字最能体现出桂花的香气呢？（“浸”）“浸”本是指泡在液体里，在课文中也是这个意思吗？点拨：理解词句的意思，要联系上下文和自己的积累。是什么浸在桂花的香气里呢？浸泡时间有多长呢？（“邻居”“整个村子”“全年”）从这几个词语，你读出了什么？联系上下文理解：“桂花盛开的时候，不说香飘里，至少前后几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸

47.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

48.窗前的老榆树，被风刮，摇摇晃晃，枝丫扫着屋檐，发出唰啦啦唰啦啦的响声。

49.下雪时，天上洒下无数的雪花。有的在空中飘飘摇摇，像只只蝴蝶在空中飞舞。雪花落到地上，像个个小皮球样蹦蹦跳跳。转眼间，树枝树干和树叶都积了层厚厚的冰，给树木穿上了件厚厚的衣服。地面的积雪又松又软，脚踏下去，仿佛马上要陷进泥池里了。鹅毛大雪过后，地上的积雪仿佛为大地铺上了层薄薄的晶莹透亮的地毯。

50.冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，排排地挂在房檐上。

51.雨滴会儿嘀嘀哒哒的敲打着后窗，会儿又从阳台前面横洒进来，转眼间到处湿淋淋水亮亮。打开着的门窗被风雨抽打得啪嗒啪嗒地剧烈地左右晃动，前面家房顶上的小木块突然被风卷起，眨眼就消失在风雨中。时间，周围的树叶尘灰杂物被风刮起，在空中狂飞乱舞，转眼间又不知去向。屋檐下雨水很快就象断线的珠子泻下来，没两分钟，排水沟里的水就洪涨起来。

52.在赏花节的这几天，人们披上节日的盛装，带着节日食品帐篷，骑着披红挂彩的骏马，成群结队来到野外，游走对歌，分热闹。他们在大自然的怀抱中，呼吸着新鲜空气，尽情地欣赏自然美景。然后选择山花烂漫的山岗或绿草如茵的草坪，支起帐篷，熬上茶，盛满青稞酒。

53.天冷了，烤烤火会暖和点，拌饭的味道很棒！

54.轻盈的雪花像美丽的蝴蝶，像从天而降的精灵，轻轻地在玻璃窗上点了下，又翩翩然地飞走了。

55.大雪纷纷扬扬落下，那片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

56.每片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上层雪的小部分，每片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。

57.默读课文，合作探究：

58.天冷了，烤烤火，暖暖心。

59.我们的爱情，已经好久了，结开的花朵，已经又快雕谢了，想永远和你在起，并不难，只是，我在等你开口，开口跟我说…我们结婚吧

60.本课的重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点字词的理解，了解花生的特点和围绕花生写了哪些内容，弄清课文的主次。难点是想紧扣爸爸说的段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻人的写法及其所蕴含的道理。教学准备：

61.最后到岸了，岸上的教练伸出手，想拉我上去。尽管已累得快虚脱了，我还是闪身游过，踩着池边的扶手自我爬了上来。哼，虽然是最后个，我也不能像个落汤鸡似地被人拎上岸来，好歹要注意学校形象，虽败犹荣嘛。上了岸，顾不上听我们组的成绩，我就朝更衣室走去。到更衣室，我就像软面条似地瘫在了长凳上，动都不想动了。

62.小城的冬天的不下雪的，有的只是呼啸的寒冷，那寒风把人冻得冰冷冰冷的，似乎要把人们冻僵了才甘心。所以，人们不得不穿的厚厚实实的，走在街上，就像只只企鹅行走在路上。

63.秋雨停，秋天到，太阳出来。看，苹果悄悄地打开绿叶。秋雨姑娘在田野里散步。红红的高粱看见秋雨姑娘再看看自己，羞极，把自己遮起来；稻谷看见秋雨姑娘，弯个腰，像是在鞠躬呢！

64.我出生在冬天，因为天气寒冷，母亲常常把我抱在怀里烤火。

65.雪花从望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬飘飘洒洒……朵朵片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。

66.此刻该我们男生上场了，我分激动，最后轮到我们了，体育老师让我们把绳子上的红领巾与中心线对齐，比赛就正式开始了，我们用尽了全身的力气，对手点也没把我们放在眼里，看似懒洋洋的，眼看就快胜利了，班的同学突然把绳子拉过了中心线，这场我们失败了，但我们并不气馁，同学们都说，下场我们必须会获胜！第场比赛开始了，我们学着他们的样貌，开始懒洋洋的，等待时机突然袭击，可没想到，猛然间，他们又抢先把绳子拉过去了。我们又输了，同学们很悲哀，都说：“这不公平，班有几个胖子，而我们班才几个，两个班参赛选手就应差不多才行！”

67.文窗绣户垂帘幕，银烛金杯映翠眉。

68.雪，真大啊!地面上是白茫茫的片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。

69.特别是在除夕之夜，有的人们围坐在火炉旁边，尽情地欣赏电视里春节联欢晚会上个个精彩节目。

70.寒冷的冬天来到了人间，树枝光秃秃的，草儿也枯了，大地片苍凉。只有那松柏树，还勉强维持着那点绿。

71.搜集历史故事进行阅读。板书设计教学反思：《将相和》是篇叙事性课文。这篇课文的个小故事中，表现蔺相如性格特点的词句是教学重点，教学中抓住这些词句，就能让学生体会蔺相如的大智大勇和以国事为重的品质，同时感性认识在特定的环境中表现人物特点的方法。

72.仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。

73.傍晚，夕阳好像颗熟透了的大苹果，高高地挂在天空，使得天上都是灿烂的色彩。在清脆的下课铃响后，同学们快速地收拾好书包，大家两两地在校园外漫步，晚风徐徐送来阵花儿的清香，真是让人心旷神怡，更觉得夕阳无限好。这就是我家乡的傍晚。

74.作者是按什么顺序来回忆幼时少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。

75.滴，两滴，远处房檐下雪融化成了滴水珠，水珠又凝结成了根根冰柱，使雪有了种延续与升华，更具力量。原来这冰雪仍是冬天中的强者。

76.冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘

77.雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天地河山，清纯洁净，没有泥潭。

78.（地震场面片段）地震的场面同样令人感动：位老师用自我的身躯挡住了倒塌的房梁，挽救了个学生的生命；对父母手牵手为孩子撑住了个活着的期望，自我却永远的离开了这个世界……灾难让生命显得如此脆弱，灾难却也让人们变得坚强。

79.“读书好，多读书，读好书”这个字是冰心老人多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？

80.只见大家穿着新装，欢呼雀跃，笑声不断，还有的扭着秧歌。世界上好像只留下这让人看着兴奋地红色。