我怀念着绿色仿写,春天是什么颜色的仿写

1.海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上片金光。

2.只要点点贫瘠的泥土，哪怕是在窄窄的石缝中，野菊花就能泼泼辣辣地开满大片；即使烧荒的人残忍地把它的茎杆燃成灰烬，到了第年的春天，雨润风吹，它立即萌发出片片芬芳的新绿，用顽强的生命力回报自然，全心全力装扮哺育它的大地。

3.体会思乡之情，想想诗人是怎样表达出来的（通过哪些景物或事情）。

4.登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像块花地毯。

5.那魔术似的光辉灿烂诱人而无私，在美的光辉的沐浴里，寒冷心里的隔阂在悄悄地消融。天际，清泉般倾泻的流霞为夕阳抒情，人们在惊艳中牵起思绪，静默的流连。此时，黑夜抓住了机会，在青山迟疑的刹那，把把夕阳拽进谷底，切，浸入宁静。

6.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

7.他们——指代时间；

8.最少拥有个以上可供不同颜色款式衣服搭配的包，双以上的鞋子。

9.来到大海边，只见团耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔软的沙滩上，找到块光滑的大石头坐下，陶醉地欣赏着这美丽的夕阳。

10.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_______________________________________________

11.孩子们，你们的幸福感悟又是什么呢?

12.她长着张可爱的笑脸可爱的:

13.再读文章，体味情感

14.童年是个迷，混沌初开，稚嫩好奇；童年是幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，乐观自信。

15.那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！

16.西瓜的品种也很多，有甜津津的无籽瓜；有瓜皮特别脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；还有小巧玲珑的凤瓜。描写颜色的句子

17.她的头发颜色棕黄，带有反光。

18.说说作者描写的景物。

19.朵朵美丽的桃花，犹如个个小娃娃从翡翠中冒了出来。那朵朵簇簇串串的桃花压满枝头，好似串串透人的冰糖葫芦，每朵都开着那么红那么艳，那朵朵张开花瓣露出淡黄色花蕊，在风中颤动，喷吐着春的芳香，而那朵朵含苞欲放的花骨朵，宛如调皮的小猴依偎在妈妈的身边。

20.东篱黄菊。细捻香枝人事熟。少缓芳尊。且醉侬家麹米春。——《减字木兰花》作者：陈聘

21.秋天到了，公园里长满了菊花，远远望去，它们千姿百态，有的像个圆球，风吹，就上下摇摆起来，就像个个胖乎乎的小脑袋向我们点头；有的像团卷发，缕缕发丝在风地抚摸下翩翩起舞；有的菊花个挨着个，就像片彩色的海洋。

22.满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点颜色的帆,煞是好看。清风吹过,阵阵花雨飘落下来,山野像铺上了床彩色的大锦被。白毛浮绿水,红掌拨青波。月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有点杂色,简直像团燃烧的

23.夏天是绿色的，满目翠绿的山峦田野充满生机无限。

24.当晚霞烧红了半边天时，海边沙滩上的人们有的在游泳，有的在拾贝壳，有的在尽情地嬉笑，于是，这里的欢声像海浪样阵高过阵。

25.)登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像块花地毯。

26.里盛开的桃花朵朵，簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。这片桃花有两种颜色：粉红粉白。的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的，橙黄色的花蕊，花蕊点缀在中间，格外吸引人的目光。粉白的花儿虽然颜色没那么鲜艳，但它能够溢出淡淡的清香，阵微风送来了它淡雅的香气，沁人心脾，让人神清气爽！

27.情感目标：体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

28.客路青山外，行舟绿水前。

29.准确流畅有感情地朗读。

30.杜牧《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于月花。

31.朗读全文，把智慧的女儿说的话划下来

32.课件激情——欣赏荷花视频，直观感受荷花美丽

33.经过场秋雨的洗礼，林间透着凉意，被氤氲的水汽弥漫着。

34.学习~~自然段

35.秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。啊，秋天是黄色的！

36.放弃是种智慧，缺陷是种恩惠当你拥有个苹果的时候，应该把个拿出来给别人吃，表面上你丢了个苹果，实际上却得到了个人的友情和好感。当别人有了别的水果，也定会和你分享，你会得到个橘子个梨，最后你可能得到了种不同的水果，种不同的味道，种不同的颜色，个人的友谊。

37.月，斜风细雨，氤氲雾蒙蒙地美。

38.桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。有的才展开两片花瓣儿，像位害羞的小泵娘;有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的`花蕊;有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。

39.这幅画就是我们班陈可画的。那浪花唱的就是首快乐的歌。春天到，冰就化开了。字典就像我无声的老师。杜明宇就在看书。这么多的作业，我做不完。这么重的东西，我拎不动。少先队员不向困难低头。冬天来了，春天不会远。丫丫--

40.我漫步在校园内，树叶晃晃悠悠落下来，冬青松柏显得更加苍翠，更加威武，更加庄严，就像解放军排着整齐的队伍，请我检阅。哦，秋天是绿色的！

41.滴水使天下的花朵有了颜色，颗心让地面的脚步有了方向。在爱与被爱的世界里我们期盼身边的每个人平安健康和快乐我们期待着每个在声国的苦水中久饮黄连的人都感受到人世间的真情。

42.秋风，舞动高妙的指挥棒，时疾时徐，时轻时重，游刃有余地调和着这秋之声的大合唱！

43.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭场并不影响赶路，反而能增添份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑次并不影响赶路，反而能增添份信心。

44.知识目标：读通课文，品味重点词句;了解童话在人物形象故事情节语言表达上的些特点。

45.幸福是得不到的美丽，是游荡在身边的尘土，沙砾都是幸福的影子，和着空气在人的肺腑之间欢快的游离。

46.白色可是我们这里的骄傲。秋天，正是杭白菊开放的时候。走进田野菊海，那感觉……就算是我家后院那小片菊花，都能让人高兴上好阵。

47.我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

48.我是否还可以让这片落叶绿意盈盈？如果可以我愿化作长风送这片落叶飘然走进春暖花开，愿这片落叶旋舞永不落。

49.秋天是个洁白的世界，天上的云真是千姿百态，它们有时在吠叫中变成了狗；有时他们变成羊，在草地上吃草；有时变成只小白兔，在草地上跳来跳去。还有白色的芦苇花，也盛开着鲜花。

50.交流，指名说。理解关键词“间”的意思（画指示图）。“绿”——吹绿。再连起来说说诗意。

51.菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的颜色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。

52.石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!

53.年级好词好句好段摘抄大全

54.看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象团团彩球，小的象盏盏精巧的花灯。菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添生趣，使悲秋的人们振作起精神。

55.学生读书。（大屏幕出示第自然段）

56.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。描写颜色的句子

57.秋天是明爽的，秋天是灿烂的，秋天是火热的，秋天是姹紫嫣红的。秋天，带给大地的是丰收，带给世界的是美妙，带给我们的是快乐！

58.以“战争中的'孩子”为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近文本，调动学生参与学习的热情。

59.采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。

60.夏天是种希望，种生长收获充实的希望。

61.夕阳的美不在于景色，在于看夕阳人。

62.看这朵小花。两片天蓝色的花瓣舒展开来，两片薄薄的雄蕊高高竖起，淡黄色的雄蕊微微抖动，很像跳舞的蝴蝶。

63.早晨，蓝蓝的天空就像块刚刚洗干净的蓝宝石。太阳像火样，滋润着红彤彤的晚霞。那雪白的云朵，边像孩子们在嬉闹着跑会儿，边像群青蛙王子跟着青蛙到处走，会儿像蜻蜓站在荷叶上，真奇怪，花门。

64.去年秋天，我去太婆家。傍晚，我来到后树林，周都被镀上层金光，连自己也被着耀眼的金光包裹住了。我被这落日的奇观吸引住了，赶紧爬上山坡，欣赏这“满目青山夕照明“的景象。蓝色的天幕，仿佛被舞台上的灯光照亮了，天边被染上了抹淡淡的红色，几团雾状的云朵分别出现了橘红粉红和朱红色，边沿散发着许多光。通过西边树丛中的缝隙，可以看见片深红的天空，会儿，那几团雾状的云朵又变成了几朵长长的红云，挂在天空。光照在附近的池塘表面上，那池塘仿佛燃烧起来了，全部淹没在红光之中。

65.童年是什么？是支笔，支色彩丰富的笔；是首歌，首焕发向上的歌；是股泉，股清澈透亮的泉。

66.太阳说，秋天是红色的，树叶说，秋天是绿色的，棉花说，秋天是白色的，菊花说，秋天说黄色的，湖水说，秋天是闪光的，小朋友说，秋天是颜色的。

67.形象描述。为缩小学生与课文的距离，让他们尽快走进文本，新课开始，可这样引导：同学们，你喜欢燕子吗？（板书：燕子）能说说为什么喜欢吗？——引导学生联系生活凭借影视和课外阅读获得的有关知识，从漂亮的外形清脆的鸣叫庄稼的卫士等方面叙述，初步了解人与燕子的情意，为阅读感悟课文奠定基础。

68.揭示课题，联系生活，初知人鸟之情

69.积累文中优美语句，并熟读成诵

70.叶子黄了，秋风吹落叶纷纷落下，像只只蝴蝶在飞舞。

71.朗读法谈话法观察法想象法情境创设法

72.现在我们再来看课文上是怎么写的。你们看课文，再对照图，看课文上写春天的美景，写了哪些景物。把主要的词语画下来。

73.梅花有瓣，瓣单瓣，另瓣双瓣。它的花心很小，上面有个比芝麻还小的小点，像顶小帽子。描写颜色的优美句子(--条)

74.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《剪梅》

75.秋天来了，大自然就像有了神笔，它用颜色的颜料，画出了幅绚丽的图画。

76.河堤上的柳树，穿上身绿装。

77.是谁惊动了她?我回头望去，只见轮红日正在缓缓滑落，将西边的天空染得通红。哦，是夕阳。瞧，那夕阳边的云霞，好似得到了夕阳的赏赐，变得欣喜异常，时而围坐团，倾诉衷肠;时而围着夕阳跳起了探戈;更有自我陶醉的，远离他人，自我欣赏……看得出他们的心情都不错，脸儿也都是红红的，泛着金光。

78.请同学们再读课文，这些景物，我们用最简单的说法，怎么把它们联成句子。

79.每粒石榴籽包着层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像颗颗钻石。

80.那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛在用清脆的声音微笑着：春天来了！春暖花开！

81.谈话导入，激发兴趣

82.菊花的花瓣在几片绿叶的衬托下，丝缕，弯弯曲曲美丽极了，特别是那微微低垂的花朵儿看起来就像个害羞的小姑娘，低着脑袋，涨红了小脸，沉默不语。

83.红彤彤的太阳出现在人们眼前，照亮了人们的视线。

84.晚霞把灿烂的夕阳当成强光灯，固定了红红火火的背景格调，又召出风拉开两边浓厚的云彩幕，晚霞带给热情的孩子们的份童年珍贵的快乐记忆才算真正开始了。

85.汇报：说说每个自然段主要描写了什么景物。

86.里盛开的桃花朵朵，簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。这片桃花有两种颜色：粉红粉白。的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的，橙黄色的花蕊，花蕊点缀在中间，格外吸引人的目光。粉白的花儿虽然颜色没那么鲜艳，但它能够溢出淡淡的清香，阵微风送来了它淡雅的香气，沁人心脾，让人神清气爽!

87.太阳边落下，边变换着颜色，好像要把自已炫丽的色彩最后展示给世界万物看。它把海面照得金光闪闪，犹如许多金子铺在海上；天空被它照得会儿红彤彤，会儿金灿灿；几只飞翔着的海鸥给它照得变成橙黄色的了。

88.带着提出的问题，学生自主选择进行研读。

89.能力目标：提高聋生的想象能力和语言表达能力。

90.朗读感悟：在学生了解本文是围绕两个部分展开描写的之后，我会把全班分为两个小组，分别去朗读相应的段落，体会散文的语言美。

91.品析“绿”的妙用。

92.晚霞下去了，白天好像把它找回来，也不见了。

93.自由朗读课文。先让学生自由朗读课文~遍，然后分自然段指名朗读，使学生把课文读正确，读通顺。

94.色缤纷：指颜色繁多，非常好看。

95.对这个世界绝望是轻而易举的。对这个世界挚爱是举步维艰的。你要学会前进，人群川流不息，怀揣自己的颜色，往心想要的地方。收音机的歌已经换了首。听完这首歌，你换了夜晚，换了路标，跌跌撞撞，做挚爱这个世界的人。——张嘉佳

96.菊花不仅颜色很多，有火红色金黄色晶紫色雪白色……，花瓣的形状也千奇百态，有圆形的椭圆形的，还有“张牙舞爪”形的，细长细长的，微微向上翘起，向花蕊围拢着花瓣的末端卷曲着，卷起来时像少女烫后的卷发，又像棒棒糖那卷卷“花纹”。