仿写绿色的词语(热门64句)

1.我爱晚霞，尤其爱秋天的晚霞。至于到底是什么原因，我自己也说不清楚，只是无理由地爱那晚霞。很可能这个时候已经是秋水长天，天高云淡，空气的透明度强，夕阳可以无遮拦地射向远方，于是晚霞便显得最绮丽无比吧。

2.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？

3.山峦，树木，村庄，公路，全部笼罩在片白色之中。

4.过程与方法：通过朗读，想象荷花的美丽，理解描写荷花动态美的语句。

5.语文是阵温暖的春风,是场绵绵的春雨,是杯香醇的咖啡,令人回味许久。

6.望着天边的云霞，变幻着不同的形状，傍晚的日落，是那么的柔美，光线渐渐的从世间抽离，天边被晚霞映的火红，团团云朵演绎着不同的精彩世界，贪婪的享受这美景，喜欢这美丽的静谧的傍晚，喜欢这无边的暇想，望着那云霞落日，才发觉，人世间最美的场景，莫过于此！

7.菊花的种类很多，有红的白的紫的黄的，但我却喜欢那娇嫩的野菊花。菊花的叶子是色深绿色的，花瓣娇小而细腻，可爱极了。野菊花的茎只要插到泥土里就能生存。

8.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭场并不影响赶路，反而能增添份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑次并不影响赶路，反而能增添份信心。

9.看课文上是怎么写的，谁能用最少的字，概括出燕子飞行的特点。(快，美)

10.掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。

11.田野里，片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

12.再读课文，理清条理。

13.俄顷风定云墨，秋漠漠暗。

14.山，变成了乳白色的影子。

15.对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

16.目迷色：色：各种颜色。形容颜色既多又杂，因而看不清。比喻事物措综复杂，不易分辨清楚。

17.你于春色之中驻足，从此我的世界充满了色彩。——

18.江南的美就是阴雨绵绵，江南的韵就是斜风细雨。

19.想和你在起，和你起看日出日落，和你起收集浪漫的气息。

20.()在日光的映射下,像是悬空的彩练,珠花迸发,犹如巨龙吐沫,水冲到池塘里,激起了沸腾的浪花,晶莹的水泡。大大小小的水珠,随风飘荡,上下浮游,如烟如雾,如雨如尘,湿人衣袖。上有危崖如欲倾斜,下有深潭不可近视。()在碧绿的泉水中,不时有个个白色水泡缓缓上升,望之极似串串明珠。还有那高高滴泉,涓涓细流,声似琴音,清脆悦耳。()岩上有许多棱角,泉水经过时急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅了。而溅着的水花,晶莹而多芒；远望去,像朵朵的白梅,微雨似的纷纷落着。池塘里顿时荡起阵阵涟漪。

21.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》

22.桃林，梦中的苍翠之林，神奇的千古神话之林。

23.隐娘说：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。

24.()自由朗读第自然段，找找荷花池里有什么样的风景，找出相关的语句。

25.树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。

26.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有片明亮的天，不会使人感到彷徨。

27.我站在窗前，凝望着那朵毫无瑕疵的白云，或许是在蓝天的衬托下吧，她显得出特有的纯洁与端庄，正如同淑女般漫步在天空中。忽然，她下子涨红了脸，变得是那么的羞涩而又妩媚。

28.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

29.秋天真的是幅美丽天成的画卷。夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。

30.这幅画就是我们班陈可画的。那浪花唱的就是首快乐的歌。春天到，冰就化开了。字典就像我无声的老师。杜明宇就在看书。这么多的作业，我做不完。这么重的东西，我拎不动。少先队员不向困难低头。冬天来了，春天不会远。丫丫--

31.那桃花颜色不，形态各异，有粉红的深红的淡紫的……有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，丝丝红色的花芯顶着嫩黄地花粉调皮的探出头来，好奇地向周张望；有的含包欲放，像害羞的女孩，格外惹人喜爱；有的还是花骨朵，好像饱胀得马上要破裂似的。

32.山沟，溪水，小道，槐花，渐渐淡出了我的视线。

33.天山上的雨很平常，次下两天，像牛毛，像绣花针，像细丝，斜斜地紧紧地织在起，给她织出套新绿的衣裳，染得绿得像锦缎。

34.失去了自我的人，多么可怕！

35.菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的颜色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。

36.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

37.你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色时明白起来。便知此花不在你的心外。

38.生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石

39.教师指点：也就是从全身写到局部。

40.我打开石榴看，籽儿好红呀！粒连着粒，粒粒都像粉红色的水晶石。

41.朗读感悟：在学生了解本文是围绕两个部分展开描写的之后，我会把全班分为两个小组，分别去朗读相应的段落，体会散文的语言美。

42.()荷叶是挨挨挤挤的，那荷花是怎么出来的呢？指名回答。课件出示相关语句

43.登山望不见，涕泣久涟洏。宿梦感颜色，若与白云期。

44.粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。极知时好异，似与岁寒俱。堕地良不忍，抱技宁自枯。

45.引导学生感受荷花在风中舞蹈的美好幸福自在的感觉。

46.在友谊眼前，人和人之间，宛如

47.白毛浮绿水，红掌拨青波。

48.中秋时节，天边的云不停地换着颜色，渐渐地由淡淡的橘红变成了朱红，由朱红变成了深红，又由深红变成紫红。颜色越来越浑，越来越暗。晚霞把整个树林都罩上了层红色，树叶沙沙作响，影子仿佛个个跳着舞的小精灵。恰在这时，几只鸟儿掠过河面，真可谓“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天色”。晚霞，位神奇的魔术师，挥舞着自己特有的“魔术棒”，给大地披上了件彩的外套。晚霞，位画画的大姐姐，用自己手里的“魔术调色盘”，给天空画上了件华丽的盛装。

49.里盛开的桃花朵朵，簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。这片桃花有两种颜色：粉红。粉红的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的，橙黄色的花蕊，花蕊点缀在中间，格外吸引人的目光。粉白的花儿虽然颜色没那么鲜艳，但它能够溢出淡淡的清香，阵微风送来了它淡雅的香气，沁人心脾，让人神清气爽！

50.隐娘说：白居易在青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后余年，写下了这首《忆江南》。

51.想你是种快乐，念你是种习惯，疼你是种珍惜，梦你是种浪漫，爱你是种温柔，等你是种考验，有你是种幸福，陪你是种享受。有你，真好！

52.红酒，是粒粒晶莹凝结的精华，是经过漫长岁月酝酿的琼浆；血红的颜色，犹如夜里迷梦的烛火，散发诱人芬芳的同时，挑逗着丝丝的情欲；犹如舞台上妖娆的舞姿，激荡无限魅力的同时，散发着阵阵的光芒；犹如温婉可人的少女，青涩懵懂的同时，印刻着时间的记忆。为你推荐的优美句子：

53.忧郁的心情蒸发了。

54.客路青山外，行舟绿水前。

55.夕阳已渐渐走远，要下的山的那边，我伸开双臂，想要拥抱夕阳，我向着太阳下山的方向奔跑，想要留住它的光亮，可夕阳还是离我越来越远，是我的眼睛所看不到它的地方。

56.状貌之美胜于颜色之美，而适宜并优雅的行为之美又胜于状貌之美。弗兰西斯。培根美中之最上者就是图画所不能表现，初睹所不能见及者。弗兰西斯·培根

57.春雨过后，美丽的春花开得更美了。远远望去，朵花像个小喇叭。有个守财奴看了看，每朵花都由瓣花瓣组成，花中间有朵精致的雄蕊。是亮黄色的。阵风吹来，有淡淡的芳香扑面而来。

58.自读~自然段，说说每个自然段主要描写了什么景物。

59.练习复述课文，小组展开竞赛。

60.赤裸裸———前者指人来到世上“无所有”；

61.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有点杂色，简直像团燃烧的火焰。

62.秋天到了，苹果树上挂满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的，看上去像盏盏美丽的小灯笼。

63.有时候感觉会很累，或许应当尝试不样的东西，生活单调需要给自我创造点色彩，我不愿意按部就班，走别人走过的路或是今日你就能够看到未来的自我。

64.常规训练时没有在孩子的心中树立威信，第周没有对他们提出严格的要求，所以以后加强常规训练，小事简单的事能马上训练好的就得立即弄好，比如：拿书拿笔拿本子等事情必须做到快又静，课前准备必须把书放在左上角，笔放在笔槽里，上课后立即进教室做好静习等等，如果在课前和平常的训练中不抓严落实在课堂的纪律是可想而知的，这点我深刻体会到了。