仿写银光闪闪写词语(优选64句)
1.上节写燕子飞行的美，其实燕子停在那儿又有另种美。
2.金黄色是我看到的，稻田里稻谷片金黄，沉甸甸的稻穗把稻杆的腰都压弯了，阳光下闪烁着诱人的光芒；风吹，又掀起起伏不定的波浪；它还像位小姑娘呼唤着人们：该收割了。
3.成熟的西瓜形状各不相同，有椭圆形橄榄形球形和圆形，而且大小不，大如篮球，小如皮球。走近看，碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣，摸摸，细腻光滑，我喜欢把它抱在怀里玩。
4.自由读，试着说说诗句的意思。
5.有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
6.经常吃亏的心情句子想想明天，发现又是失去的年，我已经多久没有让自己吃亏了？现在只能给自己句吃亏是福。人定要要学会乐于吃两样东西。个是吃亏个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。这世上，从来就是懂爱的人更吃亏。能
7.秋天是色彩的，火红的枫叶，金黄的稻谷，翠绿的松柏，湛蓝天空，洁白的云朵，我爱这彩的秋天。
8.你们觉得这样写很干巴，没有美感，那么课文上怎么写的呢，请同学们自学，读读，再比比。课文上写的和黑板上的这段意思相同，但又有怎样的不同呢？
9.收集战争中的小英雄的故事。
10.坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离。抬望眼，看见美丽的夕阳，尽绽光芒。在不经意间，夕阳无声的记录下我们的点滴，用它锋利的光，在天空镌刻下我们生命中漏去的记忆，填补空白。描写颜色的句子
11.西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉绿皮，剩下白色的部分，把它切成块块的`再炒，真是道美味的小菜。
12.生活需要些色彩，调色生活的画笔掌握在自我手里。
13.隐娘说：杜牧生活的晚唐时代，唐王朝已有大厦将倾之势，杜牧这年来到江南，不禁想起当年南朝尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。这首诗将自然风景和人文景观交织起来进行描写，把美丽如画的江南自然风景和烟雨蒙蒙中南朝的人文景观结合起来。在烟雨迷蒙的春色之中，渗透出诗人对历史兴亡盛衰的感慨和对晚唐国运的隐忧。描写颜色的优美句子(--条)
14.太阳，在走过了辉煌的路程后，渐渐西沉下去，依然，留下黄昏那静静的美丽，留下种坦然宁静的庄严。每天蹒跚的脚步，总会伴着我，在日落黄昏的时候，我怀着平静从容潇洒的心态走向夕阳。
15.这首小词，只有短短句言，却写得曲折委婉，极有层次。词人因惜花而痛饮，因情知花谢却又抱丝侥幸心理而“试问”，因不相信“卷帘人”的回答而再次反问，如此层层转折，步步深入，将惜花之情表达得摇曳多姿。
16.如果说古典欧式风格线条复杂色彩低沉，而简欧风格则在古典欧式风格的基础上，以简约的线条代替复杂的花纹，采用更为明快清新的颜色，既保留了古典欧式的典雅与豪华，又更适应现代生活的悠闲与舒适。新房装修的事情多，辛苦这么久何时是个头？期待苦尽甘来的那天。
17.绿树村边合，青山郭外斜。
18.多彩的晚霞在奇妙地变幻着，颜色越变越深，最后变成浓墨画似的几笔，更显得神奇妩媚。
19.她的头发颜色棕黄，带有反光。
20.几片树叶掉到了地上，风在空中把它们吹得团团乱转。秋姑娘悄悄地来了，来到田野，来到乡村，来到大山，来到果园，来到大地，改变了迷人的秋天。
21.推荐些战争题材的文学作品以及电影电视作品。
22.秋天是个蓝色的世界，你看蓝色的天空，那只鸟飞过蓝色的天空，我觉得秋天真的很美丽！
23.兄弟就是漫漫人生路上的彼此相扶相承相伴相佐。她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大
24."俊俏"是什么意思？"俊俏"即"样子好看"。
25.月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓么纯，没有点杂色，简直像团燃烧的火焰。
26.这只西瓜又大又圆，像只大皮球，它表皮的颜色绿绿的，上面还带有黑色的花纹，切开西瓜，立刻露出了红色的瓜瓤，同时淌出了西瓜汁，只见瓜瓤里嵌着颗颗乌黑的瓜籽，这时，我早已馋得口水直流，恨不得马上就咬口，解解渴。
27.情真意切，真实感人。
28.从远处看，池塘里的荷叶就像蓝色波浪上的彩色船帆，真的很美。
29.去年秋天，我去太婆家。傍晚，我来到后树林，周都被镀上层金光，连自己也被着耀眼的金光包裹住了。我被这落日的奇观吸引住了，赶紧爬上山坡，欣赏这“满目青山夕照明“的景象。蓝色的天幕，仿佛被舞台上的灯光照亮了，天边被染上了抹淡淡的红色，几团雾状的云朵分别出现了橘红粉红和朱红色，边沿散发着许多光。透过西边树丛中的缝隙，可以看见片深红的天空，会儿，那几团雾状的云朵又变成了几朵长长的红云，挂在天空。光照在附近的池塘表面上，那池塘仿佛燃烧起来了，全部淹没在红光之中。
30.看图作接近原文的复述。(课文第节)
31.梅花有瓣，瓣单瓣，另瓣双瓣。它的花心很小，上面有个比芝麻还小的小点，像顶小帽子。描写颜色的优美句子(--条)
32.最少拥有个以上可供不同颜色款式衣服搭配的包，双以上的鞋子。
33.以“战争中的'孩子”为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近文本，调动学生参与学习的热情。
34.指导朗读：你们说第节是写燕子的什么美？第节又写燕子的什么美？(飞行的美，即动态的美;停息的美，即静态的美。板书：动态静态)这两节就具体写出了燕子给春天带来的生趣。写动态的美，朗读的速度应该怎么样？语调也可以怎么样？第节，写静态的美，速度和语调又应该有什么变化呢？语气适当加强些。
35.桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。有的才展开两片花瓣儿，像位害羞的小泵娘;有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的`花蕊;有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。
36.幸福，得到让人觉得很难，而有时又是那么的简单。幸福，触手可即，不小心，就会遥不可望。幸福，可能拥有辈子，但也许只是那么瞬间。
37.看这朵小花。两片天蓝色的花瓣舒展开来，两片薄薄的雄蕊高高竖起，淡黄色的雄蕊微微抖动，很像跳舞的蝴蝶。
38.配乐读文，升华情感
39.夕阳缓缓褪去，天边留下了片美丽的'晚霞：像盘旋的金龙，又像起舞的火凤……那鲜红的颜色，将飘舞的晚霞变得更加妖娆。
40.阵风吹来，蜻蜓的花摇晃了几下。它是如此迷人，真的看起来像个穿着花裙子的女孩在美丽地跳舞。
41.美有个要素第是种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的其次是适当的比例或和谐第是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。托·阿奎那
42.小青蛙跳上荷叶，邀请我听听它新学的歌曲
43.月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，象是把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的叶子还垂下来。我想大概是为了吸收更多的阳光，更好地进行光合作用，积蓄更丰富的养料吧。
44.鹅吃饭时，非有个人伺候不可，真是架子足！（学着用反语写句话。）________________________________________________________
45.是谁惊动了她?我回头望去，只见轮红日正在缓缓滑落，将西边的天空染得通红。哦，是夕阳。瞧，那夕阳边的云霞，好似得到了夕阳的赏赐，变得欣喜异常，时而围坐团，倾诉衷肠;时而围着夕阳跳起了探戈;更有自我陶醉的，远离他人，自我欣赏……看得出他们的心情都不错，脸儿也都是红红的，泛着金光。
46.牵你的手迷失在那日落的荒漠，不怕失去风光美景也愿起陷落。
47.米兰年季都是常青的，当它开花的时候，它会飘英里；谁能不爱米兰，它清新芬芳？
48.年级好词好句好段
49.完成自学提示（）
50.绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽;颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。描写颜色的句子
51.场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，朵朵花像个个小喇叭。近点儿看去，每朵花由个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。阵风吹来，有股淡淡的清香扑鼻而来。
52.阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
53.风，时而掠过头顶，时而抚着脸颊。
54.秋雨是温存的，斜斜的飞纷，没有春雨的缠绵夏雨的粗暴以及冬雨的凄苦，行走在这样的季节，最容易使人安静，会在匆匆的步履之中思念着家，思念着亲人。
55.不经意间散落在池秋水里，拨弄满池的秋晕，轻叩帘心事，秋雨缠绵，雨打芭蕉声声不息。
56.玫瑰色的光芒，从乌云的缝隙中洒下，细小的雪花在柔和的光束里漂浮，带着蛋清橘红的光芒逐渐扩大，没花多长时间就渲染了整个白色世界。——小妖子《疯子》
57.)登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像块花地毯。
58.关于曾经拥有的伤感说说
59.去年秋天，我去太婆家。傍晚，我来到后树林，周都被镀上层金光，连自己也被着耀眼的金光包裹住了。我被这落日的奇观吸引住了，赶紧爬上山坡，欣赏这“满目青山夕照明“的景象。蓝色的天幕，仿佛被舞台上的灯光照亮了，天边被染上了抹淡淡的红色，几团雾状的云朵分别出现了橘红粉红和朱红色，边沿散发着许多光。通过西边树丛中的缝隙，可以看见片深红的天空，会儿，那几团雾状的云朵又变成了几朵长长的红云，挂在天空。光照在附近的池塘表面上，那池塘仿佛燃烧起来了，全部淹没在红光之中。
60.单纯词：整个词只能表示个意思，
61.早晨，蓝蓝的天空就像块刚刚洗干净的蓝宝石。太阳像火样，滋润着红彤彤的晚霞。那雪白的云朵，边像孩子们在嬉闹着跑会儿，边像群青蛙王子跟着青蛙到处走，会儿像蜻蜓站在荷叶上，真奇怪，花门。
62.我们怎能忘记老师的谆谆教导？_______________________________________________
63.不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。
64.秋天是红色的，你看，高粱是红色的，强壮得像束火把。成熟的草莓是让人爱的，远远望去那片高粱地，像片火苗，给大地装点上了色彩，给人们带来了希望。