金黄仿写词语(甄选64句)

1.青山横北郭，白水绕东城。

2.美丽的菊花散发出诱人的香味，每个人到了这里都要弯下腰来闻闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像块花地毯。

3.那是个秋色的傍晚，我坐在小亭子里。看着那丝纯洁美丽的红霞慢慢染红西方的天空，使我的心情分愉悦。

4.那海市蜃楼的景观，在她的手中，神话般的呈现出来。

5.仿照例句，学些赞美大自然的句子。例：你好，悠悠的白云！你洁白的身躯，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。（）你好，圆圆的太阳，你炽热的身躯让世界充满温暖，变得更加明亮。（）你好，高大的树木，你庞大的身躯，为大地增添了色彩，变得更加茂盛。仿照句子，发挥想象写话例：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出首又首优雅的小曲，每个音符都带着幻想的色彩。（）青青绿绿的小草是无数美丽的画笔，画出幅又幅绿油油的图画，每笔都充

6.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

7.天空中云的颜色真多啊，有像白银般白色的云。有像夕阳般的橙色的云。有像海洋般的淡蓝色的云，真是美极了！

8.每当白日依山尽，夕阳余辉便透过朵朵云层，像万道金光，如霞光万丈，把天空白云染得红彤彤，把大地山河映得金灿灿，仿佛整个世界在那瞬间都变得金碧辉煌，热情奔放起来。

9.菊花的花瓣在几片绿叶的衬托下，丝缕，弯弯曲曲美丽极了，特别是那微微低垂的花朵儿看起来就像个害羞的小姑娘，低着脑袋，涨红了小脸，沉默不语。

10.西方天空已经暗下来，紫色的云彩间有星光点点闪烁，宛如深邃的宇宙。——乙《箱庭图书馆》

11.那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。

12.白色只要沾上个污点就会从天堂堕落；而黑色无论添多少白色，不过是变得更脏

13.天空中有你我最喜爱的颜色，现实中有你我最相配的角色。白云依靠着蓝天，蓝天包容着白云，就像现在的你和我，多美！

14.当幸福将心填满，就会盛开朵朵的馨香无数。当等待携手信任和甜蜜，冷的街，心不再孤独。

15.导入：课文第节写了小燕子的形状;第节写了燕子在春天里飞来了，为春光增添了许多生趣。那么小燕子为春光增添了什么样的生趣呢？这课我们就来学习两节。我们再来看看这幅美丽的图画。

16.已发掘的个俑坑，差不多有个篮球场那么大。（用比较的方法写句话。）________________________________________________________

17.走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为体，到处都是金黄色。

18.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号问号和叹号。

19.文体——散文话题——时间

20.过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么;通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。

21.他画的草原那么平坦，那么宽广。．．．．我们起度过快乐的时光。．．（）的夏夜（）的球赛（）的松果（）的翅膀（）的问题（）的天气（）的眼睛（）的荷叶碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）()的花朵

22.课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙述的顺序是怎样的？

23.有的水珠顺着树干直流到树根。

24.菊花的颜色彩缤纷，有大红的粉红的深红的嫩黄的鹅黄的金黄的洁白的淡绿的淡青的……

25.霞光照得小孩子的脸红红的。“把”字句：

26.阳光晴好的院子里，麻雀扑腾细微而金黄的响声，枯萎的月季花叶子也是好的，时光有序。——余秀华

27.扑鼻的夏风围绕周身，它牵动了我的衣角，扬起了我的发梢，也撼动了我的心湖。

28.夏天是黄色的，是金黄的麦穗翻滚嬉戏，是微黄的花朵漫山遍野。

29.有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

30.放弃是种智慧，缺陷是种恩惠当你拥有个苹果的时候，应该把个拿出来给别人吃，表面上你丢了个苹果，实际上却得到了个人的友情和好感。当别人有了别的水果，也定会和你分享，你会得到个橘子个梨，最后你可能得到了种不同的水果，种不同的味道，种不同的颜色，个人的友谊。

31.风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

32.夕阳和晚霞是成熟了的朝阳和朝霞，是对下个黎明的铺垫，是对下个黎明的企盼，是太阳暂时告别大千世界的既简短又经典的象形话语。

33.喇叭花高举着紫红色的大喇叭，仿佛在吹首美妙的晨曲。

34.导语，激起学生学习新课的兴趣。

35.在大家的努力下，那里终于挺过来了。我为他们感动了，我在想，道德就像那清清的水，没有颜色，没有味道，那么清澈，那么纯净，却可以让人们心里甜甜的，暖暖的。

36.这首诗分轻快，杜甫写下此诗时，也是欣喜之时。公元年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫度避往梓州。第年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这派生机勃勃，情不自禁，写下这首即景小诗。

37.《荷花》是部编版小学语文年级下册的篇写景散文，课文用生动优美的语言按看荷花的顺序描述了公园里的池美丽的荷花和“我"看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，把池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。教学时依靠多媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程个性凸显，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。

38.站在小草上，望着沉浸在烟雨中的村庄，感到格外寂静。

39.山沟，槐花绽放依旧，股感动的暖流却涌上了心头。

40.远处环绕的群山，被霏霏细雨覆盖着，雾蒙蒙地。

41.现在，我再次见到这灯光，有了种亲切之感。

42.()思考：“进门就闻到阵清香”中的关联词“……就……”说明了什么？(说明了荷花散发出来的香味传得很远。)描写颜色的优美句子(--条)

43.啜口菊花茶，倚个菊花枕。野菊花风干浓缩的清香，渐渐融开在清洌冽的水中。菊花靠枕悉悉索索地喁喁私语，我似乎听到了野菊花对故土的缅怀。用钱兑换来的野菊花，象标本。却是我对于野菊花更直接的缅怀。或者，我本不应买野菊花的，让她“枝头抱蕊死”，也是对野菊花生命的尊重吧。

44.在我的院子里，有棵枫树。我经常在枫树下散步。随着天气变凉，我看到树上的枫叶变红了。红红的枫叶在风中摇曳，远远望去，仿佛是团火苗在燃烧。哦，秋天是红色的！

45.理解诗意，能用自己的话来说说诗句的意思。

46.谁能把你们观察的美景说出来。(教师提供导语："春天来了，我们从南方飞来了，_________。"进行语言训练。)

47.指导朗读。这段描写了幅美丽的春天的图画，我们怎么来朗读呢？欣赏读，把好词佳句画下来(复习自学符号之，表示好词佳句的：~~~~~~~~~~)

48.雨点像珍珠，把把地洒在河面上，平静的水面上泛起波光粼粼的涟漪。聪明的鱼跳出水面，好像要吸水晶珠。

49.深秋，树木凋得慢，空气来得燥，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。就在这个悲凉的季节，菊花却在秋风中，怒放。原来我们的小区里树木不少，可惜深秋到了，都凋零了。平时看惯了美景的我，两眼充满了饥渴，在小区中寻觅绿色的影子。然而看到的只是褐色的交错和光秃秃的树枝和病恹恹的面容。

50.“千多日子……”—比喻；形象描写了时间流逝无声无息，年华虚度，却毫无知觉。；

51.爱是幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；爱是首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；爱是阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

52.夏天是红色的，轮火红的太阳照耀在明媚的天空。

53.“吃饭的时候……”—排比；有形有声，可见可闻地写出了时间的流逝；

54.红彤彤的太阳出现在人们眼前，照亮了人们的视线。

55.能力目标：提高聋生的想象能力和语言表达能力。

56.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

57.积累文中优美语句，并熟读成诵

58.静默的山，流动的水，动静，构成幅美妙和谐的沟底风景画。

59.看图，你们觉得停在电线上的燕子，这情景象什么？

60.语文教学注意多种方式的朗读。读书百遍其义自见，要让孩子喜欢读书首先得让他们爱上朗读这个环节，采取小老师带领，方面满足孩子的成就感方面解决老师领读的枯燥单调；开火车的方式进行朗读，激起孩子兴趣的同时也可以达到放松的效果；男女生比赛或是小组比赛读让孩子之间有种竞争意识从

61.言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

62.这盆菊花很美丽。花朵是金黄色的，非常鲜艳，花瓣层层重叠着，像个毛茸茸的毽子。它的叶子是墨绿色的，边沿有锯齿，样子好像个小巴掌。它的花朵本来是向着阳光——也就是向窗外开的，我嫌看花时不得劲，就把花盆转动了下，让花朵向着屋里开。可是没过个星期，它的茎却自已转了个弯，花朵又朝着阳光了。后来我又实验了好几次，结果都与第次相同。我想：人是向往光明的，菊花也许和人样，时时在追求光明吧。

63.丁香从混乱的杂草中脱颖而出。他们粉红色的笑脸真的很美！

64.想远离繁华枯燥的生活，需要点大自然的色彩。