什么就像什么仿写句子三年级(甄选16句)

1.读课文，品味赏析。学习文言文不能仅停留于浅层次的字词句的理解上，还要进步品味语言的感情韵味，分析人物形象，赏析行文技巧，领悟所含哲理。

2.谈话引入新课，板书课题

3.指导书写生字，分析记忆字形

4.想象，小马过了河，在回答的中上，又遇到松鼠老牛，回到家里，见到妈妈，它会说些什么？其他同学评评想象得怎么样。

5.句子与成语中加线字，读音和用法都相同的项是（）

6.给下列加点字注音①度已失期(

7.在课堂中教师没有激励机制。

8.邹忌是如何“讽”齐王的？

9.阅读下面的文字，用简洁的语言回答。美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。

10.能正确流利有感情地朗读背诵课文。

11.拓展延伸超越文本。

12.省略的成分不同于其它句的项是（）

13.阅读教学的目的不明确，对阅读教学的认识肤浅。对阅读教学仅仅停留在“阅读读通——阅读读透（理解）——阅读读悟（体验）——阅读质疑（发现）”层面，强调读者与作者与文本主人公的情感共鸣，而没有认识到阅读的目的并不仅仅是为了读个明白，而是要学会写——即培养学生的语文实践能力语言文字的运用能力。阅读教学，不要仅仅为了阅读理解感悟而教，要通过阅读教学来教会学生听说读写的运用语文的能力和方法。阅读教学的终极目的是教会学生学会写作。

14.A心田似海，纳百川亦可容人（他）下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。（共分，内容形式各分）示例：①天池水浮光跃金

15.使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。突出了信客真诚善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质。设问

16.吾妻之美我者，私我也