香菱学诗人物形象(汇编16句)

1.作者运用了怎样的侧面描写?香菱苦志学诗，宝钗因和她同住芜苑，所见最多，感受也最深切，她说的

2.注重语言运用，拓展积累

3.指名读，找出小马妈妈说的话，用小黑板出示：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”

4.指导朗读，抓住“满地”“这里……那里……”“比……还多”等词读出鲜花的'多。

5.指导朗读第自然段

6.分角色朗读课文。其他同学评评，读得怎么样。

7.小组同学之间互相订正。

8.为下列句中的“莫”选择正确的解释

9.初读课文，把握课文内容。

10.过渡：夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候，天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。（出示图片）

11.把写小马感受的话找出来，教师用小黑板出示：“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。”

12.学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示。

13.创设情景，进行口语交际的'练习，使学生在学习和社会交往中养成合作的良好品质。

14.学生临写，教师巡视指导。

15.下列译文有误的句是（）

16.学生自由小声读课文遍，要求目视双行，读准生字的音，难读的字多读几遍。