风像什么仿写一个拟人句二年级(分享16句)

1.下列句子中，加线词的用法与其他句不同的句是（）

2.语文课代表说：友谊是首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽;(分)化学课代表说：友谊是种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为体。(分)

3.讲《小马过河》的故事。其他同学评评，讲得怎么样。

4.学情分析：教材分析：

5.自由读第至自然段

6.再请大家欣赏几幅图片（出示：满池的鱼儿满天飞翔的小鸟落叶蝴蝶草地上的牛羊金黄的麦子挂满枝头的橘子图片。）

7.学会购买东西，培养学生的社会实践能力，同时注意语言的训练及积累，从而调动起学生表达的积极性；

8.选出“于”字意义和用法相同的组（）

9.学生的展示力度还不够，老师讲的还是有点多。

10.学生自由速读，教师巡视指导。

11.在单元学习时，理解并积累有关商业用语，培养学生结合生活实际理解运用语言的能力；

12.人组练习分角色朗读。

13.略写作(略)第篇：年级语文上册议论文复习导学案()分析论证方法及作用审核：年级语文组

14.“小马吃惊地问”，不是般地问，“吃惊”，吓了跳，表示小马害怕，紧张。教师可示范，读出语气来，再让学生练读。

15.我/孰与城北徐公美？(×)

16.理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想想，试试，这样才能把事情做好。