先写语言再写心理活动造句(甄选75句)
1.爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着双不大不小的眼睛，留着*头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
2.两道眉毛给予她的眼睛种特别的美——这是两条淡褐色的松软的差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，道比另道高出点，因此这道眉毛上面出现条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
3.他分生气，脸色铁青，脖子上根根青筋暴起，眉毛挑挑的，双手叉腰，那眼神冰凉凉的，好像能把人看透了。
4.我找来块布，把它沿边剪了个口子，手抓住边，用力撕，“吱”地声撕开了。
5.拙手钝脚：钝：愚钝。形容动作不灵活。
6.《他像颗挺脱的树》人物给了你怎样的印象，说说哪个句子可以看出来
7.细腻描写腊粥的句子，课文中还有些，找出来读读。
8.我的心下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
9.根据例句，仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。%k
10.模仿给出的句子，以"我喜欢"开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
11.旦出错，就会有群穿着睡衣横眉竖眼的写手冲来。
12.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，会左拐，会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
13.满面春风：形容人的神态非常得意，就好像春天的风样温和。
14.宋老师见她睡得时间太长，想弄醒她，就用手捏捏她的鼻子。这下可把她弄火了。只见她脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但又没哭，只是把头颈伸缩的，过了不多久，又呼呼大睡了。
15.日进斗金rìjìndǒujīn寓意富贵吉祥的古诗词。
16.她的脸上有双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
17.我像热锅上的蚂蚁样急得团团转。
18.她开始唱了。她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的笑颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，粒粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那股狂暴的掌声。
19.根据下列对自然景观描述的排比句式，以人文景观为内容也写个句式相同的句v
20.他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉样。
21.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
22.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果？
23.投袂而起：投袂：挥动袖子。形容精神振作，立即行动起来的神态。
24.手脚：形容人多手杂，动作纷乱。
25.我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那头自来卷儿的“**浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
26.他觉得整个胸腔就像口锅，口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。
27.同学们，这首如梦令也是纳兰性德在这次征途中写下的佳作。
28.护士阿姨的脸更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。
29.老头对他的态度有了很大的改变，不再是横眉竖眼，满是褶子的老脸上也多了许多笑容。
30.举止不凡：举动不*凡。形容人的行为动作非同般，与众不样。
31.而这次，我的心情却是异常的`紧张。我生怕爸爸妈妈回来不及回家来接我！我生怕……我紧张我害怕，在此时此刻，我屏住了呼吸等待着爸爸妈妈的出现。
32.摇手顿足：形容惋惜或懊恨时的动作。
33.股无法控制的愤恨的情绪，在我心里翻腾。
34.我听了这话很不服气，也学他那样朝树上爬，没想到我们女孩子的体力不行，才爬了尺多，手松，脚滑，“扑通”声就溜下来。但是，我并没泄气，而是又想到了比爬树摘枇杷更巧妙的办法：我让林林丽丽拿来根长长的竹竿，又让小红回家拿来木杈，我把木杈绑在竹竿上，用手举起只在枇杷的枝上拧，只听到“”声，串枇杷就落下来了。我把枇杷分给几个小妹妹，她们边吃边笑，我心里真有说不出的高兴！
35.他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每个细小的声音。
36.老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
37.她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
38.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
39.她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我眼。
40.教师讲解重要的生字，学生书写。
41.盆满钵盈[pénmǎnbōyíng]
42.我的长头发到您这怎么就变成怒发冲冠了啊。
43.小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来，只见他们挺胸抬头，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前边旁边的同学看齐。他们来到指定的位置上站好，还是那么整齐。当广播操的乐曲响起来的时候，小同学们就用力地做起操来。看，胳膊起举起来了，就像株株绽开的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小树又生出了新的枝芽。在队伍中有个矮个子的男同学，他做得更认真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭步多么像张拉开的弦弓……这时铃声响了，广播操结束了，同学们又都靠拢在起，有次序地走回了教室n
44.我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来般。
45.右手画圆，左手画方：比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。
46.我的父亲身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那头自来卷儿的**浪发型，哪个见了都会以为他是在美容美发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也如此觉得。
47.你看过日本动画片《聪明的休》吗？我家也有个“休”呢！那就是我岁的表弟应驰，他那又光又大的脑袋上，根头发也没有。白里透红的小脸蛋上嵌着双忽闪忽闪的大眼睛，像白水银里养着两丸黑水银，透着那股机灵劲儿，就甭提了。他那模样多招人喜爱！
48.这姑娘长得很讨人喜欢，圆圆的脸，弯弯的眉，水灵灵的眼睛，有个微微翘起的小鼻子，使她显得又稚气又逗人。
49.读下面的句子，找出课文《松鼠》中相应的内容，体会表达上的不同。
50.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第次了……妈妈，你不要生气……
51.那“瀑布”飞溅的“水沫”终于有几丝洒在他放在桌面的手上，柔柔的，痒痒的。顿时股电流通向他的全身。他的手像钉在桌面上，纹丝不动。
52.那件事比伏天穿棉袄还难受。
53.请学生把文中有关鸟儿描写的句子划下来，给有关的动词加上着重句。
54.她又看见了只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。
55.外公已经很瘦弱，完全没有往日的风采。我握他粗糙干瘪的手，透过斑白的发和瘦削的脸，终于近距离地感觉到了“沧桑”这个词的含义。
56.失惊打怪：①形容大惊小怪。②形容神色慌张或动作忙乱。
57.“谈到《国演义》，我第次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第次再读时，到诸葛亮死了，又哭了场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‘分久必合’的结局。”——“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。
58.屏声息气：抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。
59.画出描写雨洪水和桥的句子读读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
60.我的心里像有只水桶打水—上下的，久久不能平静。
61.步罡踏斗：道士礼拜星宿召遣神灵的种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗星之柄。斗，北斗星。
62.他多岁，人长得高大结实，下巴上浓密的络腮胡子看来已有好久没刮了，活像把用棕毛串成的板刷。头花白的短发更衬出他的忠厚。
63.他慢慢挪动到讲台土，眼看到了讲台旁的破纸箱和堆赃物，脸上顿时布满了阴云。
64.我心疼得像刀绞样，眼泪不住地往下流。
65.体会讴歌少年中国的激情。
66.看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了爪蚂蟥似的。
67.谑笑科诨：谑笑：滑稽可笑;诨：诙谐逗趣的话。指情节滑稽引人发笑的喜剧动作。
68.意气自若：自若：不改常态，还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然，分镇静。亦作“意气自如”。
69.他是我的个朋友，张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈生辰字。双水汪汪而又明亮的双眼镶嵌在上面，上下两排眼睫毛向上翘。上面长着挺拔的鼻子。他还有张大嘴，两边嘴唇红扑扑的，里边透出两排洁白的牙齿。脸的两边是对招风耳。从远处看，感觉他挺有活力的，其实他并不爱运动。
70.大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
71.自由交谈自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）
72.这个多岁的中年人，中等身材，方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
73.我的母亲个子小小的，留著头的长发，*时不太喜欢打扮，她常说：自然就是美。所以她也不喜欢化妆，她的穿著非常朴素，可是整体看来非常美。
74.学生朗读课文，并思考：“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”又是什么意思？
75.出示生字卡抽查学生的拼读