句子仿写精选(精选38句)

1.若非巾柴车，应是钓秋水。——丘为《寻西山隐者不遇》

2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.有感情地朗读课文，懂得梅花的高尚品质，学习这种品质。

5.指名说说长廊给你留下了什么样的印象？

6.是如此，_，_。仿照句（），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（）的观点。

7.也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。

8.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。

9.人生是支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

10.积累文中优美语句，并熟读成诵

11.我徜徉在那江南的小巷，任由淡淡的微雨拂过我的发丝。

12.“但是，聪明……”—设问；表现作者忧虑而焦急的心态；

13.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

14.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号问号和叹号。

15.风从水上走过，留下了粼粼波纹；

16.揭示课题，联系生活，初知人鸟之情

17.凤凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。——晏几道《鹧鸪天·日悲秋不到心》

18.扫却石边云，醉踏松根月。——吴西逸《清江引·秋居》

19.按语言连贯句式相近的要求，完成下列填空。（分）

20.生命是艘航船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把握好船舵，不迷失方向；生命是张网页，你必须知道书写的内容和如何安排版面，这样才能编辑自如，展现自己的才华。②人口普查登记今日全面展开。

21.我是阳光，将驱散所有的黑暗；我是清风，我将________;如果我是__,我将_________

22.汇报：说说每个自然段主要描写了什么景物。

23.衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》

24.此情不及墙东柳。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》

25.赛读感悟：男女生比赛从文中选取些自己喜欢的句子，看看那组读得更有感情。

26.为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面

27.假如每次想起你我都会得到朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

28.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻《秋风辞》

29.梦里分明见关塞，不知何路向金微。——张仲素《秋闺思首》

30.你们这些小燕子看到这样的美景，心里想说什么？("赶")

31.）航船破浪前进，是因为有导航的罗盘，理想就是人生航船的罗盘。列车高速行驶，是因为有强大的动力，理想就是人生列车的动力。

32.南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。——杜牧《南陵道中》

33.如果说人生是首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

34.客人与草原民族的语言是不相通的，我们为什么能如家人般其乐融融呢?

35.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！

36.培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

37.这么活泼可爱的燕子，在春天里从南方飞来了，那是种怎样的情景呢？请同学们看图。(展示放大插图)

38.“心”与“必”：