故乡仿写,仿写句子大全及答案

1.回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静（照应）《荷塘月色》语文教案

2.年级上册第课走月亮课堂笔记重难点归纳

3.年级上册第课什么比猎豹的速度更快课堂笔记之重难点归纳

4.“正如粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”，本句运用了比喻修辞格，本体和喻体分别是什么?它们之间有何相似之处?

5.年级语文上册第课桥复习预习重难点归纳笔记

6.我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要用首长诗，来描绘题目变化的舞姿和旋转的美丽。假如我是个画家，我就要用各种色彩，来渲染她们秀丽的面庞和绚丽的服装。假如我是个雕塑家，我就要用刻刀来雕刻她们青春的活力和苗条的身影。

7.没有欢乐的人生是悲哀的；没有忧愁的人生乏味的。

8.如果季是本书，春就是浸满淡淡清香的扉页。

9.年级下册识字人之初课堂笔记之重难点归纳

10.友谊是泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

11.常常思索着：“幸福到底是什么？怎样得到？”我不是什么哲学家，也不是什么科学家，只不过是众人之中的无名小卒罢了，无法参透其幸福的真正含义。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然夕相处的人类，这就是不付辛劳，与之俱存的幸福。人本身已是可以创造幸福的，与其说创造幸福可以理解为为他人奉献，乐于助人之类的说法吧|创造出来的幸福和与之俱存的幸福截然不同的，不能相提并论。

12.人生应如首歌，应该多些昂扬的旋律，少些萎靡的音符；

13.成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结;苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强;勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。

14.痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；

15.年级上册识字：场景歌课堂笔记之重难点归纳

16.明月出天山，苍茫云海间。

17.自选话题，依照横线上的比喻形式造句，字数可多可少。文中的比喻物不能再用，横线前的话可自拟。

18.友谊是片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

19.课文那个星期天复习资料，重难点课堂笔记

20.人生是支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

21.“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”，本句运用比喻和通感的修辞格，本体和喻体分别是什么?它们之间的相似点是什么?是从哪两种感觉的互相转移?

22.真诚是简单的，只有虚伪者才会觉得难以接受。人生哲理是简单的，只有平庸者才会觉得难以悟透。

23.那猴在山中，却会行走跳跃夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

24.年级语文上册课文花的学校课堂笔记之本课重难点

25.我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉。

26.月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

27.秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火势，冬那么含蓄。

28.幸福的意味就是这样的，幸福的意味就是美丽的，不管我们的生活怎么样，不管我们的童年怎么样，不管我们的心情怎么样，只要你懂了幸福的意味，就知道了幸福的快乐。幸福不是你说的算，那样子你永远不会懂幸福的意味。

29.年级下册语文手指课文重难点笔记

30.忆从前，点东风，风隔着垂帘，眉儿愁苦（柳如是《金明池》）

31.①纵使黑夜吞噬了切②还有希望的绿洲存在③只要明天还在

32.幸福是有限的，因为上帝的赐予本来就有限。

33.月下飞天镜，云生结海楼。

34.“荷塘面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的旁，是些杨柳，和些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。”，作者在描绘景物时用了哪些叠词?

35.茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。

36.离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水（欧阳修《踏莎行》）

37.（）又把拥有的遗弃。（）是还没有拥有的东西

38.春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；

39.年级下册第课古诗首稚子弄冰课堂笔记之重难点归纳

40.年级语文下册第课纸的发明课堂笔记之本课重难点

41.我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；

42.独自凄凉还自遣，自制离愁（龚自珍《浪淘沙》）

43.幸福是看出来的，痛苦是悟出来的。

44.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

45.这部分写夜游荷塘引起的联想。

46.表里的生物年级语文下册课文中重难点解析笔记

47.却下水晶帘，玲珑望秋月。

48.幸福本是种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。

49.李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句

50.宋词，是文学殿堂里的朵奇葩，它与唐诗元曲样千古流芳。词作家各展其才，各显千

51.我好奇的是什么？有什么发现？我好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开表盖，让我看到了表里的世界，告诉我里面有个小蝎子，不能动表，他的话证实了我表里边有个活的生物的猜测没有错。从对我的动作心理语言描写中可以看出我是个怎样的孩子？我是个天真可爱，好奇心求知欲极强的孩子。结合课文最后段话说说：作者说了什么？作者为什么会这么说？我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有个小蝎子在表里。

52.自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写组排比句。（分）

53.也许幸福就那么简单。是抚琴，指间流泻出的旋律；是笑时，不经意显现出的两团红晕；是我们不着边际的闲聊，是我们呼吸到新鲜空气的时候，是我们看到烟火灿烂的那瞬间……幸福存在于每分每秒。只要我们学会珍惜，那么连眨眨眼，都是幸福的。

54.略考虑方面来给分，称呼分，扣住景点

55.幸福就是和爱人起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手菜，幸福就是孩子在你的脚跟打转。

56.追逐梦想的过程也是幸福的，虽然其中曲折困苦不计其数，但他更能磨练我们的意志。往往大多数人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悦心情，忽视了，历经辛劳和汗水带来的含义。追逐过程也是幸福的，它会影响你甚至改变生。

57.把握今朝，老年人是面旗帜；尊老的社会是文明的社会。

58.友谊是首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；

59.了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。

60.人生应如首歌，应该多些昂扬的旋律，少些萎靡的音符;人生如首诗，应该多些热烈的抒情，少些悲苦的叹息;人生如幅画，应该多些亮丽的色彩，少些灰暗的基调。

61.生活是那丛木樨花幽幽的芳香，生活是那弯新月静静的微笑，生活是那流水多情的歌唱。

62.友谊是美丽无价的宝石，让人无限珍惜。

63.百花争艳的春天是充满活力的季节;烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

64.生命像火焰，火在舞蹈，那扭动

65.凝眸处，从今又添段新愁（李清照《凤凰台上忆吹箫》）

66.记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；

67.幸福，在我儿时的梦里是流光溢彩的。在我童年的欢笑中是独无的。你了解幸福的真谛吗？幸福也许不是那沓沓厚厚的钞票，不是那至高无尚的权利，也不是那闪闪发光的金银珠宝，更不是天天锦衣玉食的生活。在我的眼中，幸福应该是生活中个微不足道的点滴小事，可在瞬间，却定会品尝到它的甜蜜。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是个人真真切切的感受，当你无助时，点帮助就是滴幸福的露水；当你悲伤时，句安慰就是幸福的暖壶；当你口渴时，幸福的甘泉会侵入你的心脾；当你孤单时，幸福是封远方的信，为你带来点关怀；”我的幸福就是既庸俗又平常的“炒鸡蛋”。

68.绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断（钱惟演《玉楼春》）

69.（）处处充满着生机（分），（）洋溢在我们体内（分），（）珍惜青春那样珍惜春天

70.课赵州桥课堂词句赏析笔记，年级语文下册

71.成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。

72.人生应如首歌，应该多些昂扬的旋律，少些萎靡的音符;人生如首诗，应该多些热烈的抒情，少些悲苦的叹息;人生如幅画，应该多些亮丽的色彩，少些灰暗的基调

73.痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。

74.幸福就是牵着双想牵的手，起走过繁华喧嚣，起守候寂寞孤独；就是陪着个想陪的人，高兴时起笑，伤悲时起哭；就是拥有颗想拥有的心，重复无聊的日子不乏味，做着相同的事情不枯燥。只要心中有爱，我们就会幸福，幸福就在当初的承诺中，就在今后的梦想里，就在你身边

75.引导学生关注社会，追求理想。

76.幸福是生活美好了，家庭和睦了

77.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

78.教师先读课文正音并解释词语。

79.仿句与被仿句不能雷同。者的内容要做到：花开两朵，各表枝。要有创新。

80.我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难

81.“到了别世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里定要做的事，定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用”，“妙处”和“受用”两个词，可以表明作者的心情有何变化?

82.背诵课文第自然段

83.年级下册识字小青蛙课堂笔记之重难点归纳

84.理清全文的段落。教师归纳：全文分大段。第大段，（即第自然段），写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。第大段，（—自然段）是全文的主体，细致地描绘荷塘月色的迷人恬静，抒发作者淡淡的喜悦和哀愁。第大段（末两个自然段），写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达了作者对美好生活的向往。全文结构完整，衔接自然紧密，写景与抒情有机地揉合在起。

85.用“我不是„„也不是„„而是„„”的格式造句要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望。参考例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的棵小草——为壮丽的河山添上笔绿意。造句：_________________________________________________________参考下面“不是”和“如同”的句子，各造个句子，表达你对“承诺”的理解。承诺不是蓝天上的片白云，逍遥飘逸。承诺不是_________________________________________________________

86.综合性学习之我爱你，汉字课文重难点复习探究笔记

87.解答仿写题目个注意点

88.在这里作者用了静态动写的描写，把画面写活了。“月光如流水”“静静地泻”下来，这具有种恬静的力度美，而青雾则是薄薄地浮起在荷塘里，朦朦胧胧地处泛散开来，呈现迷茫空朦的景象，上下交结在起，便是成了牛乳和轻纱。大家想象下，牛乳和轻纱，自上而下的月光，自下而上的轻纱，是不是很美又很形象？

89.本文的教学重点应放在结构安排写景的层次和运用语言的技巧上。

90.年级语文下册第课赵州桥课堂笔记之本课重难点

91.年级语文下册，课杨氏之子全文翻译

92.年级上册白鹭课堂笔记重难点分析

93.秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

94.幸福就是无论何时何地，那个人的心永远与你贴在起。

95.虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。

96.年级下册第课月是故乡明课堂笔记之重难点归纳

97.甲骨文的名字是怎样来的？它的特点是什么？甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，因此得名。它具有早期汉字的特点：字形图画性较强，字体也不固定，字的线条比较纤细。金文的特点是什么？字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期骨之后，字形逐渐规整美观。小篆的特点是什么？小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细致，象形意味不明显。隶书的特点是什么？

98.对雪（杜甫）“战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。飘弃樽无渌，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。”

99.文章第段运用了什么修辞手法？有什么作用？

100.引导学生品味表达作者感情基调与感情发展变化的关键语句。