故乡仿写(优选55句)
1.这首诗是按什么顺序来描写白桦的？这首诗是按总分的顺序来描写白桦的。诗人从哪几个方面表现了白桦的美？
2.试问闲愁都几许？川烟草，满城风絮，梅子黄时雨（贺铸《青玉案》）
3.年级下册第课棉花姑娘课堂笔记之重难点归纳
4.有个懂你的人，是最大的幸福
5.“零星地点缀”，“点缀”与前面哪个词相呼应?
6.猴王出世年级语文下册第课课文复习笔记
7.训练整体感知揣摩语言的能力。
8.年级语文上册课文花的学校课堂笔记之本课重难点
9.如果个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
10.读书，是人生笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
11.如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；
12.个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当作片流云挥而散；个自信的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；个自信的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力变为前进的动力。高考仿写句子
13.墙壁上的那幅肖像，／不哭不乐。/我不要这样的生活！／要哭就哭出眼泪，／要乐就乐出性格。
14.仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写组句子。（不要求与原句字数相同）（分）
15.常常思索着：“幸福到底是什么？怎样得到？”我不是什么哲学家，也不是什么科学家，只不过是众人之中的无名小卒罢了，无法参透其幸福的真正含义。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然夕相处的人类，这就是不付辛劳，与之俱存的幸福。人本身已是可以创造幸福的，与其说创造幸福可以理解为为他人奉献，乐于助人之类的说法吧|创造出来的幸福和与之俱存的幸福截然不同的，不能相提并论。
16.秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
17.如果个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信;如果个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨;如果个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
18.“到了别世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里定要做的事，定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用”，“妙处”和“受用”两个词，可以表明作者的心情有何变化?
19.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”，此处运用了“通感”的写景方法，试述什么是“通感”?其最大的特点是什么?“缕缕清香”与“远处高楼上渺茫的歌声”有何相似?这样描写有什么作用?
20.年级语文上册第课竹节人复习预习重难点归纳笔记
21.童年是个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
22.文具的家年级下册第课重难点课堂笔记
23.年级下册第课天窗课堂笔记之重难点归纳
24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
25.在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。（分）
26.友谊是和煦如春的暖阳，让人温暖心扉。
27.幸福就是牵着双想牵的手，起走过繁华喧嚣，起守候寂寞孤独；就是陪着个想陪的人，高兴时起笑，伤悲时起哭；就是拥有颗想拥有的心，重复无聊的日子不乏味，做着相同的事情不枯燥。只要心中有爱，我们就会幸福，幸福就在当初的承诺中，就在今后的梦想里，就在你身边
28.仿照下面例句，从ABCD个英文字母中选取个，以”青春”为话题，展开想象和联想，写段运用了比喻修辞格意蕴丰富的话，要求不少于字。（分）
29.床前明月光，疑是地上霜。
30.贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。
31.幸福是有限的，因为上帝的赐予本来就有限。
32.年级下册第课景阳冈课堂笔记之重难点归纳
33.年级下第课静夜思课文重难点复习笔记
34.请以“历史”“时间”为话题写个句子：
35.不良气候背景土地资源利用不合理，草地资源退化和减少，水资源短缺。举例子的说明方法，具体说明了有那些气候干旱，植被稀疏的地区才有可能发生沙尘暴，并强调了这掠夺性行为的危害性。
36.）航船破浪前进，是因为有导航的罗盘，理想就是人生航船的罗盘。列车高速行驶，是因为有强大的动力，理想就是人生列车的动力。
37.他想出了什么办法帮助禾苗长高？
38.理清全文的段落。教师归纳：全文分大段。第大段，（即第自然段），写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。第大段，（—自然段）是全文的主体，细致地描绘荷塘月色的迷人恬静，抒发作者淡淡的喜悦和哀愁。第大段（末两个自然段），写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达了作者对美好生活的向往。全文结构完整，衔接自然紧密，写景与抒情有机地揉合在起。
39.南乡子（王安石）“自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。百年来成梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。
40.蜂采的是花，酿造的是蜜；蚕吃的是桑，吐出的是丝；牛吃的是草，挤出的是奶；作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不应只是前人智慧的重复，而应该是科学的创造。
41.领悟作者的思想感情;
42.年级上册第课呼风唤雨的世纪课堂笔记之重难点归纳
43.已是黄昏独自愁，更著风和雨（陆游《卜算子》）
44.解答句子仿写题的方法
45.感悟景语和情语浑然体的妙处。
46.介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。
47.第课纳米技术就在身边课文重难点复习笔记归纳
48.自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写组排比句。（分）
49.算空有并刀，难剪离愁千缕（姜夔《长亭怨慢》）
50.学习作者运用语言的技巧：比喻通感的巧妙运用，动词叠词的精心选用。
51.“的流水，遮住了，不能见些颜色;而叶子却更见风致了。”，这段所写的景物的顺序能不能调动?
52.依据给出的文字，在横线上各仿写句话，句式要相同，语意要切合语境。
53.教师先读课文正音并解释词语。
54.我好奇的是什么？有什么发现？我好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开表盖，让我看到了表里的世界，告诉我里面有个小蝎子，不能动表，他的话证实了我表里边有个活的生物的猜测没有错。从对我的动作心理语言描写中可以看出我是个怎样的孩子？我是个天真可爱，好奇心求知欲极强的孩子。结合课文最后段话说说：作者说了什么？作者为什么会这么说？我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有个小蝎子在表里。
55.我爱太阳，因为它温暖我的身体。