,谁的声音最好听仿写句子
1.引导学生理解课文内容，了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬所具有的卓越艺术才华和对劳动人民的同情心。
2.香格里拉的空气像滤过似的。
3.说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
4.课文中的精卫给你留下了怎样的印象？
5.坐在窗台上，看着远方，天色迷蒙，黑暗就要到来，刚刚心疼到无以复加，闭上眼睛，强迫自我睡去，嗓子干涩难受，心境失落到了极点。
6.使得句子干净了也规范了。
7.把反问句改为陈述句。
8.说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的?
9.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还些这样的句子，画出来和同学交流。
10.星星比任何时候都要多，又大又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
11.陈述句：告诉别人件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，
12.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
13.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
14.人生就像座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
15.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，在讲着遇到的新鲜事。（改为拟人句）
16.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
17.心中始终藏着你的影子，在我的心上打着结，结着你的情意绵绵，结着你的相思不断，挽成个死扣，任今生荒唐也罢，哀怨也罢，再也无法解开。
18.开国大典读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情，再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。
19.例：我在树林里走来走去，想寻找片火红的枫叶。
20.秋天评课稿听课记录
21.高粱好似队队的红领巾，
22.它屏息凝视，连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
23.生活中，我们还有个时刻跟着自己陪着自己的亲密朋友叫作影子。（教师板书课题，相机指导识影字。太阳照着人，撇表示影子。）
24.年级上册课现代诗首之花牛歌评课稿听课记录教学反思
25.部编版年级下册语文《开满鲜花的小路》课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?
26.落叶随着风高低起舞。
27.颗孤独的心需要爱的滋润；颗冰冷的心需要友谊的温暖；颗绝望的心需要力量的托慰；颗苍白的心需要真诚的帮忙；颗充满戒备关掉的门是多么需要真诚这把钥匙打开呀！
28.正确流利有感情地朗读课文，学习概括课文的主要内容，体会列宁善解人意循循善诱和对儿童的呵护。
29.梅花魂找出描写外祖父喜爱梅花的句子读读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。
30.直到现在，我还记得金奎叔的话。结合牛和鹅课文说说为什么？
31.新出的芽儿，细得像针，红得像血。
32.小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
33.情感目标认识有关影子的些现象。养成留心生活的习惯。感受影子带来的乐趣。【说重点】：
34.决定你明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。
35.板书设计板书是无声的语言，是整篇课文的眼睛，本节课我设计的板书做到了简洁明了，突出重点。我以上的说课设计是基于以下理念进行的：立足于学生的发展让学生真正成为学习的主人倡导学生自主合作探究的学习方式以上我从教材分析学情分析教法与学法教学过程板书设计这个方面来对本课进行说明。我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！大禹治水评课稿第篇：《大禹治水》
36.真的，再没有像马样忠实的动物了。（否
37.围绕“盼”这心理活动，课文哪些部分写得比较具体？选出写得生动的两处，说说这样写的好处。
38.詹天佑评课稿听课记录
39.红红的柿子像（灯笼似的）挂在枝头。
40.课文为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
41.彩色的翅膀评课稿听课记录
42.般有本体喻体和比喻词组成，又有明喻暗喻借喻之分
43.敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了片火海。（是）
44.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去切郁闷和
45.说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？
46.能力目标（）正确流利地朗读课文，背诵课文。（）学会识别前后左右个方位。
47.过程与方法目标：以插图，课件和音乐渲染的方式，引导学生读课文，从中感受摇花乐，注重探究式学习，体会思乡情。
48.“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？
49.海底的动物常常在窃窃私语。（
50.最难过的，莫过于当你遇上个特别的人，却明白永远不可能在起，或迟或早，你不得不放弃。
51.天空中的星星眼睛眨眨的。
52.个男人的强大，不在于他能摧毁什么，而在于他能保护什么！
53.难道你要违背人类的真理吗？
54.通过读书，认识司假等个生字。
55.谁苍白了我的等待，讽刺了我的执着。
56.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
57.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
58.图文结合，巩固生字。通过图文结合，让学生更深切地感受动物的喜爱，正确流利朗读课文。
59.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。
60.怀念母亲评课稿听课记录
61.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。小学语文句子
62.天上的繁星（像碧波上撒满的宝石）
63.江南评课稿听课记录
64.学会看病评课稿听课记录
65.乡村大道啊，又好像道道干涸的沟壑！
66.检查生字认读情况。
67.希望的灯旦熄灭，生活刹那间变成了片黑暗。
68.农夫为什么会被宋国人笑话说说你的理解？
69.玲玲的画读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
70.知识目标认识个生字，会写个字。认识两种笔画?和ㄅ，认识两个偏旁犭和宀。
71.笔直的公路上，对对玉兰花灯柱，像（列队的卫兵
72.月的桃花水，是春天的明镜。
73.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
74.《海滨小城》有些句子很重要，可以帮助我们理解段话的意思，你能从课文中找出来吗？
75.月的桃花水，是春天的竖琴。
76.有了教学实践，学习理论理念，应用于课堂教学；
77.天上的云（像峰峦像河流像雄狮像骏马）
78.河水哗哗地流着。（改为拟人句）
79.第课《海滨小城》
80.火烧云评课稿听课记录
81.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
82.排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
83.引导学生根据实在的事物，展开适当的联想。
84.《麻雀》课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读读。
85.田家季歌评课稿听课记录
86.看了这个故事，使我懂得了个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的切，这就是种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的切，只有这样才能在失去的时候不后悔。
87.提出初读课文的要求。（读准字音，读通句子，标好自然段）
88.灰雀评课稿听课记录
89.说说为什么“我”拿到钱时“鼻子酸”。你有过“鼻子酸”的经历吗？
90.课堂小结，布置作业
91.哦，乡村大道，又好像根根金光射的丝绦！这句话把（
92.她长得头金发，像她的外国妈妈样。（
93.银粒儿般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把
94.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
95.像（鹅毛），像（芦花）
96.解答问题，感悟语言魅力。