仿照上面片段的写法描述一种事物,仿写
1.认识“暴走妈妈——陈玉蓉”。
2.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了次喇叭，战斗后又吹了次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？
3.xx年高考题个方面的亮点。
4.以《我与——（补充种动物名）之间发生的趣事》为题写篇不少于字的文章。
5.鼓励学生放胆地读和想，把自己的感受想法记到课本空白处。
6.本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？
7.曾子曰：“吾日/省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
8.看了录像，你认为爬山虎的叶子有什么特点？
9.B笔试部分(分)找出下面单词中意思不同类的个，把它的序号写到前面的括号里。(每小题分，共分)C
10.了解爬山虎是怎样往上爬的
11.（）短暂得像支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。（分）
12.检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
13.这些景物作者是按什么什么顺序观察的。
14.有勤，才有了孔子“韦编绝”的佳话，也才有了世界文化史上大名人之的美誉；
15.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
16.最能反映作者的博大胸襟的诗句是
17.“偷偷”字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
18.小组展开朗读竞赛，反复诵读课文，直至背诵。
19.穷人从课文中找出描写环境和人物对话心理活动的语句，有感情的读读，说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
20.我们看看叶圣陶老爷爷是怎么写的？
21.师：请同学们自己也读读这个句子，在表示向上爬的动作的词语下面画“▲”，体会爬山虎是怎么脚脚往上爬的。
22.情感目标：理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事;发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
23.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是（
24.聚集主题，合作探究，初达目标。
25.他们——指代时间；
26.本文作者（），字（），是我国现代著名（）家诗人，民主战士。我们曾学过他的散文《》。
27.．从叶柄根等词语中你感受到了什么。
28.蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？
29.这段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。
30.下列不能体现孩子对母爱的回报的句是（
31.为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面
32.品析景物特点，感受语言美
33.仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎叶花，看看有什么特点，再把它具体写下来。
34.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。
35.演示爬的过程：同学们看这些动词，再拿出事先老师给你们的图纸，跟老师起来把这
36.根据诗歌的内容，填写出空缺的句。（分）
37.表现诗人思乡思亲之情的诗句是：，
38.赛读感悟：男女生比赛从文中选取些自己喜欢的句子，看看那组读得更有感情。
39.对于幸福的理解，不同身份的人会有不同的答案。想知道徐老师的幸福感悟吗?我们起分享吧!
40.个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当作片流云挥而散；个自信的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；个自信的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力变为前进的动力。高考仿写句子
41.正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
42.快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词，查阅工具书注音释义。
43.下面的句子是什么描写，选择正确的答案
44.课文上打了个很美的比喻。
45.互动（）小组合作，体会游子之情
46.回忆大问题：我们来看看大问题。谁愿意读给大家听？(指生读)
47.（）交流脚的样子，相机板书：枝状的根细丝。同时强调“枝状”“细丝”（学法同上）
48.对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
49.）我画的是第段的第句“细丝跟新叶子样，也是嫩红的。”写出了脚的颜色。
50.上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀?”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
51.墙壁上的那幅肖像，／不哭不乐。/我不要这样的生活！／要哭就哭出眼泪，／要乐就乐出性格。
52.理解诗意，能用自己的话来说说诗句的意思。
53.教师范读课文，学生评价。
54.《美丽的小兴安岭》读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？
55.“吃饭的时候……”—排比；有形有声，可见可闻地写出了时间的流逝；
56.你要向叶圣陶爷爷学习什么？
57.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
58.下面项中加下划线的“之”字都是代词，请分别指出其指代的内容
59.谁能把你们观察的美景说出来。(教师提供导语："春天来了，我们从南方飞来了，_________。"进行语言训练。)
60.根据学生回答，板书：雨风柳草叶花
61.触着墙的爬山虎怎么样啊
62.正确认识共产主义精神，激发爱国热情。
63.颜色带人体部位的成语：面呈菜色
64.《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
65.这段文字突出表现了春风（）和（）的特点。
66.品析“绿”的妙用。
67.读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜欢哪句？
68.从文中找出类似下面的句子，说说白求恩给您留下了怎样的印象
69.《天上的街市》作者________，我国________代杰出的作家诗人历史学家剧作家考古学家古文字学家著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有诗集________，话剧________等。《天上的街市》写于________年，收在他的第部诗集________中。
70.《我是什么》读句子，注意加点的词，再用它们说句子
71.文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“………………，………………”。作为新世纪的莘莘学子，应当如何做？请谈谈自己的理解。
72.指导朗读。这段描写了幅美丽的春天的图画，我们怎么来朗读呢？欣赏读，把好词佳句画下来(复习自学符号之，表示好词佳句的：~~~~~~~~~~)
73.仿写下面的句子，用连续的动词写句话
74.同桌和小组交流读书体会。
75.现在我们大家再看看图，再体会燕子在春天里飞翔的美景，请个同学们朗读。
76.仿写延伸，激发写作兴趣
77.指导朗读：同学们已经看出来了，从"光滑漂亮""俊俏""剪刀似的"写出了小燕子外形的美，所以语调柔和些，声音轻些。(示范)
78.达标练习（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）