仿写句子大全及答案(优选90句)

1.纵观全文，结构上采用了总分总的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每个共产党员学习他的这种精神。

2.温故而知新，可以为师

3.首页修改下面的病句试题答案【试题答案】[识字写字]

4.本文几次看了红莲，心情有何变化？请在文中找出相关的语句，分析作者情感变化的原因。

5.你们觉得这样写很干巴，没有美感，那么课文上怎么写的呢，请同学们自学，读读，再比比。课文上写的和黑板上的这段意思相同，但又有怎样的不同呢？

6.有感情地朗读本诗，体会作者的情感变化；

7.A计算。

8.部编版年级下册语文

9.配乐读文，升华情感

10.扫除字词障碍：匿笑(

11.仿照第段“雪地捕鸟”的写法，用不少于个动词写个游戏或项活动（如钓鱼溜冰骑自行车等），注意用词准确。

12.年级观潮课后练习，读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子

13.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪句？为什么骗术能步步行通？

14.陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；

15.课文中哪些词语告诉我们，燕子飞得快？(板书：掠唧……的声已经……)

16.“酝酿”词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。

17.课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。

18.舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子世同堂茶馆龙须沟茶馆

19.通过品读分析，领悟作者对母爱的赞颂；

20.指名读，用自己的话说说。

21.对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

22.（）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？

23.你认为文中的元方和友人是怎样的人？请作个评价。

24.第段运用了_________________________的论证方法。

25.渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。

26.谁来告诉老师你观察的结果。

27.倒塌，坠落;果然，果真;即使;方

28.理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。

29.《狼》的这两则，分别表现了狼的什么特点？它们共同表现了屠户的什么？

30.略郭沫若现《女神》《屈原》《星空》巴雷台湾《地平线》《玫瑰城》【课堂导学】

31.重视培养语感，丰富情感体验，内化课本语言，拓展语文学习空间。

32.用“/”给下列句子断句。

33.除了多角度看待问题，从这篇文章中你还学到了什么道理?

34.凭借语言，丰富画面，升华人鸟之情

35.再次读读课文，背诵你喜欢的段落。

36.圆明园的毁灭读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到什么。

37.对照课文内容，让学生抓重点词，小组评议画的情况。

38.“晓之者”是怎样解“忧”的？

39.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者，字，号，是代著名诗人。

40.课文哪个自然段也告诉我们这个意思？

41.译句：⑴树在道旁而多子，此必苦李。

42.①大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；②登月是伟大的，因为有挑战者号的陨落。

43.《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是部智慧之书。

44.吕不韦（？—前年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客千家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》卷，内计纪鉴论，共篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名法墨农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统天政治理国家提理供论依据。

45.找学生读第段第第句：大家认真听听，我们来初步了解下爬山虎是怎样爬的。

46.请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察：脚的样子脚的形状颜色

47.这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。

48.《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?

49.积累语言并加以运用，使学生养成写观察日记的习惯。

50.拓展文本，课堂延伸

51.当人不知而不愠，不亦君子乎？

52.xx年高考题个方面的亮点。

53.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是

54.为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面

55.小结：刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是如何爬的，那么没触着墙的脚会怎么样呢？请同学们默读最后个自然段。

56.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

57.理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。

58.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。

59.）我画的是第段的第句“细丝跟新叶子样，也是嫩红的。”写出了脚的颜色。

60.前句写出了秋郊黄昏的___________________________

61.解释句子中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之

62.考试成绩的基本情况：

63.写出下列词语的释义。

64.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

65.认识个生字，会写个生字。

66.了解作者作品及童话的有关知识。

67.《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？作者写这封信的用意是什么？

68.请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写句话。

69.通过课文内容的理解，了解爬山虎脚的特点。

70.写出两条即可。如①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形声色味俱全，春夏秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明。表明童年时代我对百草园的喜爱之情。

71.学法指导：抓住课文主要内容时要让学生按照学过的方法进行：

72.学习对比手法，理解其作用。

73.暗喻例句：A是座金字塔，是进取。B是两颗联结在起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。p是面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。D是把竖琴，是快乐；是轮大阳，是朝气；S是条曲线；是优美。

74.春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；

75.部编版年级语文上册第课《爬山虎的脚》

76.课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙述的顺序是怎样的？

77.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还些这样的句子，画出来和同学交流。

78.明确：史铁生（年月日—年月日），原籍河北涿县，年出生于北京，年毕业于清华大学附属中学，年去延安带插队。因双腿瘫痪于年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。年月日凌晨点分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。

79.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。

80.详写短短的泥墙根带，略写对百草园的总体印象。

81.体会散文常见写法及语言特点。

82.（）通“悦”愉快

83.虚写诗人想像之景的句子是：

84.回忆上节课内容：上节课我们重点学习了第段，我们来试着背诵第段，不会背的可以看书读。

85.再读课文，借助课下注释或工具书，弄清下列加点词语的意思。夫君子之行，静以修身，俭以养德。

86.学生质疑，提出不明白的问题。

87.人们都说谎的原因是什么?

88.寓言中那位热心人对天地星月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神耐心诱导的做法，还是值得学习的。略

89.情境导入，预习交流（）

90.听写词语，同桌互相评改