仿写(收集90句)

1.文中写了莲花荷叶母亲，说说文章最主要要赞美的是哪个呢？

2.我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

3.上节写燕子飞行的美，其实燕子停在那儿又有另种美。

4.当别人不了解自己误解自己时，孔子提出不要焦虑：

5.给下列加点的字注音：

6.．从叶柄根等词语中你感受到了什么。

7.学生自主探究爬山虎是如何爬的，注意“变”“弯”与“贴””的因果关系的理解。

8.解释下列句子中词语的意思：

9.合作探究本文作者就哪几个方面进行了论述？

10.阅读课文“味书屋后面也有个园……拗过去”这几段文字，完成后面的问题。

11.自主探究，释疑解惑。

12.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。

13.解答仿写题目个注意点

14.这是个怎样的孩子和个怎样的妈妈？

15.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。

16.品诗：从哪些地方感受到诗人浓浓的思乡之情。

17.读了本课，你有什么收获？

18.有感情地朗读课文。

19.选出下列加点字的注音完全正确的项是（

20.反馈总结，感悟收获（）

21.①纵使黑夜吞噬了切②还有希望的绿洲存在③只要明天还在

22.There’s为问句找答语，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。(每小题分，共分)C

23.小结：作者正是准确地运用这些动词，把爬山虎的脚如何爬的过程写得很具体。作者正是按照爬山虎生长的顺序来观察的，所以写得才这么有序。

24.你对爬山虎哪个方面最感兴趣，就请选择其中的个自然段仔细读读，画画，议议，看看你有那些感悟和收获？可以和你的小伙伴起学习。

25.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。

26.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？

27.读“阅读链接”，体会观察，记录的好处。

28.（喜爱赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也样。泰戈尔把儿童想像成朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！）

29.达标检测，反馈矫正，反思目标

30.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。D

31.巩固生字，理解本课生词：俊俏阳春盛会生趣掠偶尔荡漾光彩夺目百花争艳;体会比喻拟人在课文中的作用。

32.推荐些战争题材的文学作品以及电影电视作品。

33.学生归纳自然段各讲的是什么内容。

34.找出《爬山虎的脚》课文中你觉得写得准确形象的句子，抄写下来。

35.下面的句子是什么描写，选择正确的答案

36.“个人能力有大小，但只要有这点精神，就是个高尚的人，个纯粹的人，个有道德的人，个脱离了低级趣味的人，个有益于人民的人。”这句话采取了什么修辞方法？有什么表达效果？

37.《赫耳墨斯和雕像者》文写法很巧妙。开始就用“

38.朗读全文，把智慧的女儿说的话划下来

39.了解爬山虎脚的特点

40.联系自己的生活实践，说说你有什么收获？

41.你认为陈万年的做法对吗？为什么？(分)

42.下列叙述不准确的项是（）。

43.汇报：说说每个自然段主要描写了什么景物。

44.以《我与——（补充种动物名）之间发生的趣事》为题写篇不少于字的文章。

45.()(-)乘以()=()÷(-)=解决问题。(-乘以)÷=(件)乘以÷(-)=(支)÷()=(棵)乘以=(棵)(-)乘以÷=(平方米)()乘以÷乘以=(千克)(÷)-=(千米)篇：年级上册英语期末考试卷及答案听力部分(分)听句子，选出句子中所包含的单词。(分)(

46.文学常识填空．《论语》是儒家的经典著作之，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

47.默读《威尼斯的小艇》,说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容

48.继续练习了解课文的叙述顺序和抓住课文主要内容，并学习作者观察周围事物的方法，培养观察事物的能力。

49.读小麻雀叽叽喳喳下面句子，找出类似句子

50.“吃饭的时候……”—排比；有形有声，可见可闻地写出了时间的流逝；

51.“海日生残夜，江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理？

52.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？

53.依照划线句子的句式，写个意义连贯句式相同的句子。（分）

54.这段文字中有处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。

55.学了这课，你知道了些什么？

56.学习课文至自然段

57.集体交流课前布置搜集的资料：（）叶圣陶的资料。（）爬山虎的资料。

58.谈话导入，激发兴趣

59.请生反馈（触巴拉贴），相机板书：触巴拉贴。

60.最后两句与诗的正文内容的关系是

61.听成了姓丁的人家打井挖出了个人。（）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。（）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。

62.结合目标，有效训练。

63.他们——指代时间；

64.蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？

65.理解课文内容，体会作者热爱大自然的思想感情。

66.jībìxiánhài

67.排比：写出了春雨的细密闪亮绵长的特点。

68.对下列句子修辞手法判断有误的项是(

69.背得真好。下面就让我们打开课本，起来读读第自然段，感受下这些优美的句子。

70.更加了解了爬山虎的特点，和怎样爬的。

71.自读~自然段，说说每个自然段主要描写了什么景物。

72.“潮平”表明长江当时_____________，这与诗中“

73.我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子，可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细，说明了什么？（观察细致耐心）课文哪个词语突出了这点？（注意）

74.诗人所想像的天上的街市是个怎样的世界？请用几个词概括下。

75.诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的？传说中的牛郎织女的生活呢？作者想以此来表达什么？你能带着这种感情来试着再读读这首诗吗？

76.体会下面语句的情感，并分析。

77.这段在全文中起什么作用？

78.）我画的第段第句“茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”写出了爬山虎脚的形状。（板书细丝）

79.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是（

80.当你问谁会用电脑时，可以说：_______A

81.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。

82.交流脚的颜色，相机板书：嫩红

83.回顾课文，试着用自己的话说说每章的意思并背诵前章

84.设置承上启下的问题，在这样的草原上生活着个可爱的民族，他们对待客人是怎样的呢?请你找到关于“人情”描写的相关段落，勾画出草原人们待客的句子和客人的表现。

85.根据以下问题，故事接龙复述课文

86.本文题为“从百草园到味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了______个部分内容，先写

87.书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。书是宝藏，能让人成为精神的富豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。

88.重点理解什么叫“脚脚”往上爬。

89.出示爬山虎的脚的动画。

90.在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。