像像像像造句,用像仿写句子三年级
1.飞扬的雪花像羽毛样轻盈地飘转着，又像白糖样静静地堆积在地面上，让人很想抓把尝尝是不是甜的。
2.请用句简洁的话浓缩故事情节。
3.它长着翠绿的叶子，叶子有的像把利剑，有的像风扇叶片，还有的像飘带，那翠绿的颜色，明亮地吸引着我们的眼睛，似乎每片叶子上都有个新的生命在颤动。
4.天上的白云，像小绵羊，在蔚蓝的天空中朝我们微笑；像棉花糖，香香甜甜，回味无穷，浓缩了天空的味道；像小白兔，兔年到，给亲爱的您拜年了。
5.像棉絮般的雪，像芦花般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子般的雪，在风中飞舞。
6.天上的白云，像只小兔子，又像只小狗，还像只小猫咪。
7.有感情地朗读，指名读，开火车读。
8.用简短的语言概述本文的内容。
9.本文紧扣了济南冬天的“______”这特点，赞美的是___________（A济南的冬天
10.天上的云时而像朵朵棉花，时而像只小狗，时而像只凶猛的老虎，真是千姿百态！
11.写出这则寓言的寓意。
12.温故而知新，可以为师
13.把春天带来的礼物记录下来?
14.感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。
15.雨停了，天开了，天边的彩虹就像彩色的缎带。
16.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了种怎样的家庭氛围?
17.PPT《小熊找春天》。
18.这是个怎样的孩子和个怎样的妈妈？
19.生听范读，注意以下字的读音
20.对下列句子修辞手法判断有误的项是(
21.这朵菊花从远处看，像华丽的绣球样，几乎是纤细的丝绸。
22.课文次写到看花。请勾画出相关句子，完成下面表格。
23.运用对比的写法来突出主题。
24.胖娃的眉眼口鼻就像春花那样娇媚，胖娃舞动的小手小脚就像风吹柳枝那样撩人，胖娃寻觅的笑声就像潺潺流水样生机蓬勃。
25.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。
26.《次北固山下》这首诗的颔联是：，。
27.文中的“我”是个好学聪明坚毅而情感丰富的女孩。海伦在学习过程中，表现出极强的求知欲极高的悟性和敏感而丰富的心灵。她不单是用触觉感知事物，更是用心灵体验事的，在求知中获得种幸福的体验。文中在春光中，她热切体察和探索大自然的奥秘。当掌握了语言的钥匙之后，她运用于生活，寻求进步的理解，如对“爱”的执著探求。联系全文内容看，好学坚毅敏察极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。
28.她的微笑，像冬日里的陽光，像烈日中的甘霖，像黑夜里的明星。
29.全班男生齐读第自然段。
30.文段属于全文的第部分，这部分着意突出的中心人物是（
31.雪下得真大啊，像片片的鹅毛在空中飞舞，又像漫天的柳絮般纷纷落下。
32.像天上的白云棉团样，只熊凶险地哭，像只狗样叫，只大狮子耀武扬威，像只羊在跑，只猴子在蹦蹦跳跳，群蝴蝶在自由地飞。
33.配乐范读，感受春天
34.年轻的心像首澎湃的歌，年轻的心像片广阔的天，年轻的心像汹涌的波涛，年轻的心像飞翔的翅膀，永远激励我们勇敢的去奋斗！
35.箪食，瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
36.小熊找到了这么多春天，小朋友能够找到那些春天呢？
37.皎洁的明月高挂在浅蓝色的天空，月光如流水般流淌，大地银白色。
38.学生齐读课文，朗读时注意：准确流利有感情
39.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者，字，号，是代著名诗人。
40.速读诗歌，完成下列题目。
41.站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像块花地毯。
42.街灯远望，光线忽明忽暗，正与望见的天上的星星类似；为从人间延伸到天上作铺垫。点（人间的）街灯仿佛诗人指引着读者在看；也表示视线延伸向无穷远处的天河。街市上/陈列的/些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情。略
43.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是（
44.为什么宋人不会再得到兔子？（分）
45.父亲对我来说像山样，坚实而可靠，又像黑夜样，深沉而神秘。
46.学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
47.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是部寓言故事集。相传伊索是公元前世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
48.初读课文，自主识字
49.老大臣说假话的主要原因是（
50.补上句中省略的人物。
51.他吓得像妖怪样逃跑，打碎了片玻璃。
52.雨停了，天放晴了，天边的彩虹就像条颜色的彩带。
53.春天带来了哪些礼物？
54.分析句子中词语的古今词义。⑴子无敢食我也。
55.最能体现作者博大胸怀的诗句是：
56.学生自主识字，有感情地朗读课文，能注意语气和重音。
57.给下列加点的字注音：
58.对照《杞人忧天》课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方人小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。
59.春风吹过，柳条飘荡，像把梳子梳过春姑娘的秀发，像春姑娘掀起了香闺的门帘，像只巨手在拨弄柳琴的琴弦。
60.别成格的还有那些石头……有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑忽忽的，动不动，堵住你的去路。
61.文章开头交代“王戎岁”有什么作用？
62.解释句子中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之
63.检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
64.天上的云，真是千姿百态，变化万千，它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中;有的像鱼鳞，片片整整齐齐地排列着;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……
65.做糖人的老爷爷手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔，还有的像孙悟空。
66.蓝蓝的海水中间有个小岛，孤零零地站在无边无际的大海中间，像个迷路的孩子。
67.第段运用了_________________________的论证方法。
68.理解对比手法的运用。
69.那天我太幸运了，在山东蓬莱用摄像机拍到了海市蜃楼的影像。
70.像大海样，那么心胸宽广。像土地样，那么默默无闻。
71.长城像龙样盘旋着崇山峻岭。
72.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。