什么什么像什么像什么造句,仿写句什么像温暖的家
1.春风像彩笔样，把整个世界描绘得更加绚丽多彩。
2.我喜欢迎着暖暖清风，漫步在浅浅的海滩里，拨动着浪花和姐姐相互嬉戏玩耍。乳白色的晨雾像牛奶倒在了空中，又像为辽阔的大海披上了淡雅的轻纱。灰白色的天底下，碧波。
3.用好听的词回答是什么样的春天？
4.皎洁的明月高挂在天蓝色的天空，月光流荡，大地银白色。
5.现实生活中有没有类似情况？
6.把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。
7.续编寓言情节练习。
8.太阳像个大火球样高高地挂在天空。
9.品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。
10.哦！哦！看那蓝蓝的天空，白云朵朵，看那：有的像只小鸡，有的像小狗，还有的像小绵羊。好美啊。
11.秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
12.散文诗是兼有散文和诗的特点的种文体，般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。
13.妈妈对于我们来说，像棵参天大树，给我们依靠，也像盏闪亮的明灯，我们指明方向。
14.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是
15.轻声读课文第~自然段，思考：孩子们是带着怎样的心情去找春天的？
16.学生描红，教师巡视检查。
17.雪花，像烟样轻，像银样白，像玉样润，亲吻着久别的大地。
18.春风把这个温柔的女孩轻轻吹过佛河。
19.此“笑”揭示出他内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心；是得意忘形，吹嘘自己的胜利。自命不凡（或：妄自尊大）；骄兵必败B
20.在发凉的地板上静静坐着，听着掠过窗外的风，恍惚间像是小儿的梦呓，像是情人的低语，又像是临行前母亲的叮咛。
21.水仙花像站在小河边穿白色衣服的仙女样漂亮。
22.是印度人也喜欢用花比喻儿童；是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
23.译句：⑴树在道旁而多子，此必苦李。
24.像史铁生这样身残志坚的人还有很多，请举个例子，说说他（或她）的事迹。
25.轻声读第自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
26.秋天枫叶在远处看起来像火焰，近距离看的话，只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
27.看到瀑布的水不小，就像千匹战马同时向大海奔腾而去。
28.书就像是盏灯照亮着我们前进的路，书就像是本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是场春雨滋润着我们的心田，书就像是位老师细心地辅导着我们。希望对你有帮助，希望采纳!
29.这段文字从______________________________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是个
30.自由读至自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？
31.《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”字揭示了文章的（）
32.湖面好像面明亮的镜子，又好像片随风微漾的绸缎。
33.秋天的枫叶，远远看上去像团火焰，近看像只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
34.大象的耳朵像扇子
35.雪花在空中飞舞，就像愉快的音符，舞动着冬天最温暖的画面。
36.个小小黄色的桔子瓣，它们像小饺子样，又像同胞兄弟样弯腰抱在起，正在做着香甜的美梦。
37.霞光把天空映得光色，构成了幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。
38.她好像在笑，也好像在哭，真是哭笑不得！
39.“偷偷”字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
40.他被吓得像妖怪样逃跑，打碎了张玻璃。
41.教师像火炬样，总是在地球上撒光，让自己的生命燃烧。
42.我远远望去，工人叔叔把摆放成了各种形状，有的像长长的面条，有的像数字，有的像重重叠叠的宝塔，有的像彩的伞，还有的像飞流直下的瀑布。
43.雨不停地下着，震耳欲聋的雷声还在轰鸣着。终于，天亮了，雨也渐渐小了，开始像布样，接着又像帘子，像断了线的珠子，像根根线，最后只能看地上的雨点来辨认雨的大小了。
44.第部分（-）：我很少笑话动物
45.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
46.阅读诗歌，回答问题。
47.黄山的奇石形态各异千姿百态，看山顶的石头像个雨伞遮挡风雨，山坡的石头像个顽猴攀登山顶，山脚下的石头还像个老人观望远方。
48.学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。
49.忧天地崩坠，身亡所寄废寝食在“晓之者”的开导下“舍然大喜
50.阅读课文“味书屋后面也有个园……拗过去”这几段文字，完成后面的问题。
51.激趣导入，积累词语
52.说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。
53.人生应该像痴呆症般没烦恼，像分裂症般敢想敢干，像狂躁症般快乐，像偏执狂般不畏艰辛。
54.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。表现出“我”猎奇的心理，想找块像人的何首乌;又表现出百草园对“我
55.课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。
56.填空：（）的眉（）的野花（）的音符（）的小溪
57.桂林的山好奇啊!那神女峰就像位指路的神仙，又像位对你亲切对话的阿姨。
58.母亲的爱像大海样宽广，像月光样轻盈，给我带来无限温暖。
59.温馨提示：借助注释和工具书理解课文。学会抓关键字词，把自己不理解的字句划出来，向小组提出，并解决。
60.读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
61.春天，阵春风拂过，树上就长起鹅黄色的叶芽来。渐渐地变成的嫩绿色叶子，那么富有生机。在我们上学的时候，他们像高大的战士样保卫着我们，好像告诉我们要好好学习，像他们样。
62.了解作者作品，积累常见的文言词语。
63.请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。
64.聚集主题，合作探究，初达目标。
65.字词：学生自愿展示自己学会的词语。
66.雪花在空中飞舞，像愉快的音符样舞动着冬天最温暖的画面。
67.根据解释，写出成语。
68.子曰：“军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
69.吹泡泡的花样可多了！我可以吹出多面体泡泡连串泡泡层叠泡泡，真是多得数不清。有的泡泡像串串葡萄，有的像个个灯笼，有的像糖葫芦，大大小小，形状各异，非常美丽！
70.子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”
71.作者写这封信的用意是什么？
72.这个句子用了什么修辞手法呀？把什么比喻成什么呀？（比喻，把春天比喻成“害羞的小姑娘。”）
73.晚霞的形状也变幻多端，有的像开满映山红的大山，有的像腾飞的老鹰，还有的像盘旋在空中的巨龙。
74.第次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
75.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
76.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。
77.忽如夜春风来，千树万树梨花开。
78.联想：由街灯联想到明星,由明星联想到街灯（相似点：星星点点,时隐时现）联想：就是由事物想到另事物的心理过程
79.望无际的大海，有时像千军万马样雄伟壮观，有时像凶猛的巨人样可怕。
80.第段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
81.突然，烟花飞上天空，在瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像光色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼样。美不胜收！
82.天上白云，棉团样，只熊哭得很凶，像狗样哭，只大狮子耀武扬威，只羊在跑，只猴子在蹦蹦跳跳，群蝴蝶在自由地飞翔。
83.云朵时又像这个又像那个，其实什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火烧云下去的时候，我才恋恋不舍的告别了它。我等待明天和它相会，和这位万能的魔术师相会。
84.本文写“百草园”和“味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？下面种说法可供参考。
85.集古人咏雪的诗句。
86.岁：安心立命，不受外界左右
87.歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。）
88.从全诗来看，说说是什么唤起了词人辛弃疾的愉快心境。
89.曲的第句用了个___________词，写了种景物，
90.朗读课文，读准字音，注意节奏，力争当堂成诵。（）谢太傅/寒雪日/内集
91.春雨像牛毛样，又像银针样。
92.摇[yáo]扌左右
93.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。