用像仿写句子三年级(分享88句)

1.本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？

2.春风像彩笔样，把整个世界描绘得更加绚丽多彩。

3.“从前线回来的人说到白求恩，没有个不佩服，没有个不为他的精神所感动。”将这个双重否定句改成陈述句，并说说表达效果有什么变化。

4.读准下列加点字的音。飘渺（）隔．着（）镀．金（）卸．下（）闪烁．（）

5.王戎是根据哪些因素来判断李子是苦的？

6.研读课文，感悟快乐

7.你长得既像你爸又像你妈。

8.“我们”那么仔细地找春天，找到了什么呢？（学生交流）

9.赏析两个句子，领悟作者对母爱的赞颂。

10.①‖②‖③④触觉嗅觉听觉和煦温暖

11.寓言中那位热心人对天地星月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神耐心诱导的做法，还是值得学习的。略

12.虚写诗人想像之景的句子是：

13.“她去了，就再也没回来。”这是种委婉表达。在你的母语里如何用委婉的方法来表达“死”的？先写出你的母语，然后再翻译成汉语。

14.春风本是无形无味无声难以捉摸的，但作者笔下的春风却形味声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察描写春风的？答：①②③④

15.草坪里的“小矮人”就是观赏桩木。榆树桩木鹊梅桩木，角枫桩木，西毛枫桩木，品种繁多，姿态各异。看着，想着，觉得它们有的像天女散花，有的像亭亭玉立的仙女，也有的像捣蛋的男孩。

16.雨是寻常的，下就是两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

17.播放歌曲《春天在哪里》（师生共唱）春姑娘悄悄地来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。）

18.别成格的还有那些石头……有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑忽忽的，动不动，堵住你的去路。

19.它全身都是毛茸茸的雪白的，两只大耳朵又长又大，两只眼睛好像两株晶莹剔透的宝石，胡须长长的好像拉得紧紧似的，尾巴像个小圆球，如果不仔细看它的尾巴，还以为它没有尾巴。

20.雨是最寻常的，下就是两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

21.春天还会在哪里呢？齐读最后自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的些诗句。

22.春天的细雨像牛毛样，有像银针样，纷纷飘落下来。

23.母爱像河水样柔软，像高山样严厉。

24.书就像我们的老师样，教我们很多知识和道理。书就像启蒙的灯塔，照亮了我们前进的道路。

25.书像我们的老师样教我们很多知识和道理书像启蒙的灯塔样照亮了我们前进的道路。

26.子曰：“吾有/而志于学，/而立，/而不惑，/而知天命，/而耳顺，/而从心所欲，不逾矩。”

27.我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

28.天空中飘浮的云，有时像匹骏马有时像朵鲜花。

29.像柳絮般的雪，像芦花般的雪，像蒲公英带种子般的雪，在风中飞舞。

30.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。

31.速读诗歌，完成下列题目。

32.《赫耳墨斯和雕像者》文写法很巧妙。开始就用“

33.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的项是（分）（

34.常识填空《观沧海》的作者是，字

35.抓住春天的特点，把观察到的景物按定顺序说清楚。

36.太阳像个大火球样高高地挂在天空。

37.云朵时又像这个又像那个，其实什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火烧云下去的时候，我才恋恋不舍的告别了它。我等待明天和它相会，和这位万能的魔术师相会。

38.本诗以______字，统领全篇，先写

39.交流识字方法，注意难字指导：

40.能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。

41.骡子好像驴，又像马。

42.有时云朵像长龙，那么宏伟壮观；有时云朵像棉花糖，那么吸引人。

43.了解作者作品及童话的有关知识。

44.诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从哪句诗中可以看出？

45.倒塌，坠落;果然，果真;即使;方

46.文学常识填空．《论语》是儒家的经典著作之，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

47.爱情在舞台上要比在中更为美好。在舞台上，爱情只是作为喜剧或悲剧的素材，而在真实的生活中，爱情却常常伴随着不幸。有时候，像是魅力无穷的魔女，有时却又像令人望而生畏的复仇女神。

48.明确：因为我们自己做的事也像动物样荒唐可笑，我观察到动物的奇形异相，往往会升起股惊奇的笑意。

49.读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。

50.描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是，。

51.“偷偷”字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。

52.出示第自然段的第句话，叠词标红。春姑娘为什么会藏起来呢？（害羞）

53.生读文章，注意读音和停顿。

54.天空中的云变化多端，时而像匹奔腾的骏马，时而又像只威武的狮子。

55.好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

56.找学生逐读课文。

57.青蛙妈妈去找春天了，它把找到的春天藏在了这副图里，你在这幅图里发现了什么呢？（小花，池塘，风筝）【出示幻灯片】

58.瞧!那朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在起，远远望去，既像个小绒球，又像个大家族围坐在起商议什么事情。再瞧那儿，簇簇菊花堆在起，在听秋风老师为她们讲故事呢!

59.太阳像个大大的火球，月亮像个小小的白玉盘。

60.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？

61.月亮有时好像小船，有时好像半圆尺，有时好像盘子，变化多端。

62.用现代汉语写出下面句子的意思。

63.请你自己用心去概括，相信自己，参考答案为《赫耳墨斯和雕像者》生动刻画出个盲目自高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。《蚊子和狮子》讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必被小人物打败。

64.黄色的气球像个透明的灯泡，又像个黄澄澄的可口的大梨。

65.这条小溪日夜缓慢地向前流动。

66.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。

67.品味“我和白求恩同志只见过面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的”这段话中加点词语所表达的思想感情。

68.长城像巨龙样在崇山峻岭盘旋。

69.能走出黑暗，成为个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦自己努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请学生通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。

70.春雨看起来像绒毛，像银针。

71.把春天带来的礼物记录下来?

72.安徒生(～)，世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌剧本和长篇小说《即兴诗人》等。年开始写童话，共写了百余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。

73.能流畅地朗读背诵课文

74.每个生命的方式是自然界种力的方式。有些人的生命像沉静的湖，有些像白云飘荡的望无际的天空，有些像丰腴富饶的平原，有些像断断续续的山峰。我觉得约翰。克利斯朵夫的生命像条河。

75.触[chù]角左右

76.母爱如河水般温柔，如高山般严厉。

77.当人不知而不愠，不亦君子乎？

78.天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊有的像鱼鳞还有的像高耸的宝塔。

79.速读课文，分别找出写百草园和味书屋两部分的起止及中间的过渡段，划上记号。写出自己对百草园和味书屋总体上的感受

80.标注段落。（段）

81.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

82.同桌检查读句子，互相评价打等级。

83.从“信然”词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？

84.得人之使，非得人于井中也。

85.喷泉有时像百花怒放有时像凤凰飞冲天。

86.初读课文，给下列加下划线字注音。

87.解野：提示偏旁，右窄左宽，“野”的第笔是提。

88.达标检测，反馈矫正，反思目标