仿写句什么像温暖的家(热门88句)

1.能从寓言中获得对生活有益的启迪。

2.复习上节课学习的生字词语。（开火车读）

3.她画的这幅画，好像画的是猫，又像画的是狗。

4.请分别用个成语概括两文的寓意。

5.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了次喇叭，战斗后又吹了次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？

6.这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。

7.月亮有时像把镰，在云间出没；有时像个大圆盘。

8.远处的霓虹灯亮了，像道亮丽的彩虹，像座彩小桥，像朵朵耀眼，绚丽的云。

9.这段的动词有哪些？（看听闻触）

10.瀑布从悬崖上飞流直下，发出交响乐般的声音。

11.学习《蚊子和狮子》诵读课文，思考下面问题。

12.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？

13.快速读课文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？请你用“——”把它划出来，然后读读。（自读—指名读—范读—感悟读）

14.泰戈尔：印度诗人作家，他生创作丰富，诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。曾获年诺贝尔文学奖。印度是个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。

15.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

16.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？

17.天上的云朵变化莫测，会儿像连绵的山峰，会儿像奔腾的骏马。

18.深层研读，体察文意。课文文笔优美，充满诗情画意。请学生再读全文，品评并积累文中优美而精警的语句。

19.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？

20.能排除大小，排列方式等影响准确判断以内物品的数量。

21.温故而知新，可以为师

22.秋天枫叶在远处看起来像火焰，近距离看的话，只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

23.宁静的小城，像张稚气的脸，像盏明亮的灯，又像金色的太阳。

24.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是（

25.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。D

26.选出下面说法不正确的项：（

27.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

28.“味书屋”的先生是位学问渊博的老者，鲁迅对他的看法主要是（

29.PPT《小熊找春天》。

30.中秋节的晚上，天上的月亮像镜子样，又像个大圆盘。

31.几朵白云，有时像几条长长地巨龙，有时像几根甜甜的棉花糖。

32.不义而富且贵，于我如浮云。择其善者而从之，其不善者而改之。

33.读了课文后，独立给下面加点字注音。

34.啊……我换来了个美好的心境，像晴天像白云像小鸟像浪花。

35.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走步，再走步”的含义。

36.解释下列各句中划线的词：

37.远处的霓虹灯亮了，像缤纷的梦，像彩的霞，像绽开的焰火。

38.骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？

39.激趣导入，积累词语

40.寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

41.吹泡泡的花样可多了！我可以吹出多面体泡泡连串泡泡层叠泡泡，真是多得数不清。有的泡泡像串串葡萄，有的像个个灯笼，有的像糖葫芦，大大小小，形状各异，非常美丽！

42.课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。

43.吴望尧，笔名________，________现代派诗人，著有诗集________________________等。

44.让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）

45.（l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。

46.课前预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学）

47.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者，字，号，是代著名诗人。

48.解释下列词语飘渺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定然:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿闪烁:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿子午线:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

49.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？

50.春风吹过，柳条飘荡，像把梳子梳过春姑娘的秀发，像春姑娘掀起了香闺的门帘，像只巨手在拨弄柳琴的琴弦。

51.表现诗人思乡思亲之情的诗句是：，

52.飞舞的'雪花像片片羽毛，又像把把白糖，沙向人间。

53.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

54.最能体现作者博大胸怀的诗句是：

55.两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁。

56.学生口头组词造句。

57.会认个生字，会写个生字

58.春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。

59.秋姑娘来到了花园，在远远的地方就能闻到桂花那醉人的香味;菊花仙子得到的颜色就更多了，白的像雪，红的像火，粉的像霞，黄的像像金，美丽的菊花在秋天里频频点头，那卷曲的花瓣像卷发的洋娃娃。

60.以《我与——（补充种动物名）之间发生的趣事》为题写篇不少于字的文章。

61.请同学们找出各段的重点句，归纳要点。弄清它们之间的联系。

62.孩子做的这些事，反映了他（她）的性格，也表现了他（她）的心愿。

63.．读通读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：顾暴盖止。

64.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

65.雪下得真大啊，像片片的鹅毛在空中飞舞，又像漫天的柳絮般纷纷落下。

66.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

67.从寓言中可提炼出个成语，作为这篇短文的标题。

68.冬风挂起，雪花像柳絮般轻盈，像繁花般绚丽，像流水般恬静。

69.完成课内练习题，并发老师。

70.曲的第句用了个___________词，写了种景物，

71.花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，光色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了件花衣裳，美丽极了。

72.书本像位老师，授予我们新的知识;书本像盏明灯，点亮前方的道路。

73.理解课文内容填空。

74.晚上，满天星辰在空中，像顽皮的孩子在眨眼，像银色的小铃铛在摇摆，像无数个精灵在向我微笑。

75.正确认识共产主义精神，激发爱国热情。

76.“潮平”表明长江当时_____________，这与诗中“

77.夏天的天空既有风雨又现彩虹。它像别在天空中的发夹，装点着蔚蓝的天际。它更像穿在天空上的衣衫，像云朵像丝带样飘逸轻盈。优雅的彩虹，更似位身藏不露的隐士，映衬着夕阳抹淡淡的余晖。

78.这首诗诗人运用了联想和想象的手法，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景，表达对黑暗现实的不满,对美好生活的向往。朗读指导：

79.秋天，落叶纷纷扬扬地从树上落了下来，落叶像翩翩起舞的蝴蝶，像飞舞的扇子，像舞蹈演员那样轻盈的旋转着。

80.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是部寓言故事集。相传伊索是公元前世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。

81.河水像个刚睡醒的人样慢慢地流着。

82.小熊找到几个春天的朋友。她们是谁呢？

83.能阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文基本内容。

84.妈妈就像明亮的太阳，让我看到了光。

85.抒发诗人对友人深切同情和关怀的句子时：，。

86.春风把这个温柔的女孩轻轻吹过佛河。

87.子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”

88.他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。