形容航船乘风破浪诗句,
1.扬眉瞬目：①犹横眉怒目。②举眉，转眼。形容时间极短。③倾心注目。④沾沾自喜貌。
2.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
3.《社戏》课中，详写的情节是：
4.人，不能总在弹性限度里活动，要爆发，要超越，才会有质的提高！
5.白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过样。形容时间过得极快。
6.流光瞬息：形容时间极短。
7.流光易逝：形容时间过得极快。出处：宋·宋祁《浪淘沙近》：“少年不管，流光如箭，因循不觉韶光换。”
8.危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
9.体会课文中各种描写方法，理解这些描写的作用。
10.文中哪些事情详写？那些事情略写？为什么这样安排？
11.事不容缓：指事情紧迫，必须马上去处理。
12.桅帆船虽然张着鹅毛扇样灰白或赭色的帆。但纹丝不动。如同件贝雕。
13.会读会写“惮撺掇凫潺蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。
14.争分夺秒：分秒也不放过。形容充分利用时间。
15.破釜沉舟，背水战。
16.拼搏铸辉煌，状态定命运。
17.收拾下心情，开始下个新的开始。
18.时间如同场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。
19.仿照下面的句式，以
20.当年堕地，而今试看，风云奔走。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》
21.倏忽之间————倏：忽然，极快地。指极短的时间。
22.在下面横线上紧接上文，再举个例子，句式大致相同
23.学习景物描写的方法。
24.请多名学生说出自己童年最喜欢的事情，不作阐发，意在勾起学生对童年生活的美好回忆。
25.这社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！
26.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词；
27.细读第至自然段，这部分写看戏中的情景，按故事情节的发展可将这部分分为个层次，试各用个字概括其主要内容。
28.急于星火：星火：流星。象流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。
29.约他年东还海道，愿谢公雅志莫相违。——苏轼《声甘州·寄参寥子》。
30.失败就是迈向成功应付出的代价。
31.在流年的转角，看场人来人往，缘聚缘散，许场春暖花开，温暖过往。早安！
32.完成课后“研讨与练习”。
33.他们是怎么样“偷”的?
34.敬时爱日：指珍惜时间。
35.没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。
36.感受情思，品知主旨
37.海上，朦胧现出轮船的黑船身：尖桅杆直指着天空，杆顶上点着颜色的灯。
38.文章开头就写\"妈妈突然问我\"，我感到\"突然\"，可见的\"惊吓\"，耶可见妈妈的\"惊慌\"，气氛下子就很紧张。
39.乌飞兔走----形容光阴迅速流逝。
40.与年俱进：与：跟，和。随着时间天天地增长。形容不断增长。
41.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
42.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
43.当我乘着理想的帆船在生命的汪洋中遇到狂风大浪时，母爱为我掌舵；当我在漫长而又艰辛的人生旅途中跌倒时，母爱将我扶起，告诉我要越挫越勇，屡败屡战，迎难而上，永不言败。
44.年年孤负黄花约。——黄机《忆秦娥·秋萧索》
45.时间是不停奔流的大河，是腾空飞跑的骏马，是滚滚红尘中的车轮，是不能倒转的沙漏。
46.时间如把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如架天*，它能称量奋斗者成果的重量。时间如把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间如面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
47.白驹过隙----白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过样。形容时间过得极快。
48.念去来岁月如流，徘徊久叹息愁思盈。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》
49.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。形容志向远大的句子
50.为了对得起未来的自己，现在的你不能贪图安逸。努力不是为了现在得到别人夸耀，而是为了将来活得有底气有尊严。
51.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
52.戏马台前，采花篱下，问岁华还是重。——潘希白《大有·日》
53.抢时间，抓基础，树自信，勤演练，誓拼搏。
54.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。
55.头两日：天。形容时间相隔很近。
56.鱼书经岁绝，烛泪流残月。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》
57.理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。
58.树高千丈，叶落归根
59.蓝天吻着海洋，海洋偎着蓝天，我把祝福写在蓝天碧波上。当太阳在海边升起，我的祝福就会来到你的身边：早安！
60.河朔毡庐千里迥，泾原旌节隔年留。——王琼《日登花马池城》
61.机不可失，锱铢必较谱写人生。
62.夜以继昼：用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。
63.船头看戏（—段）；
64.时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。
65.教师配乐朗读学生合乐朗读了解散文诗的内容，回答下列问题(分组讨论,小组合作交流)①文章的两段交代年前的往事的作用是（
66.多媒体播放《童年》，首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满种浪漫的理想色彩，是段永生难忘的体验。今天，我们学习篇鲁迅的小说《社戏》能从中看出鲁迅对童年生活的回忆和留恋心情。
67.用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。
68.过去了的事，那么就让它随风而散吧。
69.我相信，所有的梦想，都是个充满责任成功的人生，当你还没有条件去自由的选择，请记住，梦想在我们的下步，做好每件小事，做得与众不同，我们就会向梦想走近。
70.疲倦支撑打呵欠各管自己谈话振作精神破口喃喃的骂忍耐的等着吁气熬不住……（神态描写动作描写语言描写，生动形象。）
71.认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。
72.时代青年就要有乘风破浪的抱负，才能成大业，立大功。
73.努力造就实力，态度决定高度。
74.依照上半句的句式，把整个句子写完
75.奇迹不过是努力的另个名字，愿机会永远对你有利。
76.看戏全过程（包括看戏前的风波），按着事情的发展过程，可以分为几层？
77.石火光阴：表示光阴之迅速，眨眼就要过去。
78.征服世界，并不伟大，个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
79.作者写看戏前的波折有什么作用？