飞鸟的励志句子,飞机飞过天空优美句子

1.落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。

2.讨论:你还知道哪些车或船,下雨车，下雨车，边下雨

3.积累并背诵关于风景名胜的名言并学着搜集相关的名言。

4.年级下册第课找春天课堂笔记之重难点归纳

5.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。盂浩然《春晓》

6.和老师起来写课题，“垂”字的横画比较多，中间这横字得稍微长点，字应站稳了“钓”字里面有个点“垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。同学们，钓鱼是件非常有趣的事情你们钓过鱼吗,钓鱼的时候应该注意些什么,新课标第网系列资料

7.在小岛的北面有条迂回的明如玻璃的带子--河。远看它是那样绿，绿的像条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清的可以看到河底的鱼虾。晚上，它在月光的照耀下是那样的漂亮，那样的温柔，显得那样的迷人。

8.它不大，在山上的树的上方。它只是张开双翼，没有拍打过；只是在半空中缓慢地，悠然自得地盘旋，却没离开那个范围。它看上去没什么事做，还是说不知道要干什么。

9.这只小鸟非常可爱，有身翠绿翠绿的绒毛，双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，小嘴巴尖尖的，双锐利的爪子又红又细，虽然很小巧，但强劲有力，把老师的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圆鼓鼓的；尾巴向上翘起，羽毛并不多，但很长，颜色搭配得很好看，有点儿白，有点儿黑，还有点儿灰色，尾巴尖尖的还带着个小黑点。

10.麻雀那玛瑙似的小眼睛，圆圆的像珍珠，机灵地探视方，旦发现危险情况，使会忽地飞起来，飞到别处去回头瞧着。

11.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维：《鸟鸣涧》）

12.学习,自然段:默读,自然段，思考:从哪里看出寒号鸟懒惰,(“”划出)检查，出示幻灯()，抓“累”字体会寒号鸟懒惰。

13.传说，在西沙群岛旁边。有座漂浮在空中的小岛，那座小岛山清水秀。从西沙群岛远远望去简直就是人间仙境，所以人们称其为人间天堂。

14.众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白：《独坐敬亭山》）

15.观察图意，指导方法引入课题，出示图画。()请你们看，图中讲的是什么时候的什么事,

16.人闲桂花落，夜静春山空。王维《鸟鸣涧》

17.教师范写，有重点地指导学生描红临写交流评议第课时教学目标:

18.天鹅们同临乱湖水，有时心怀幽情，咯守规行，有时也会意会神，雌雄彼此呵护。

19.麻雀全身是毛绒绒的嫩毛，尖尖的嘴，圆圆的小眼睛还不时的转动，分可爱！但只要我走步，小麻雀就会感到害怕，看它很担心的样子。我想这时鸟妈妈也定很着急了。我向窗外望去，绿化带的树上，果然有只鸟妈妈在“叽叽喳喳”地叫不停，还急的飞来飞去。

20.我为了小麻雀能跟我长期作伴，找了个温暖而舒适的纸壳子做他的家，在箱子的上方戳了几个小洞，好让他呼吸足够的氧气，也方便我给他喂食。但姥爷说麻雀不吃不喝也能生活，我却觉得他应该象我样爱吃零食，比如巧克力，饼干，蛋糕等等。我以为我的真心能消除他内心的恐惧，但小麻雀却死活不领情，还用他那羽翼未丰的小翅膀扑打着箱子，发出“扑扑”的声音。我性子急，下子把箱子扔在地上，还踹了几下，小麻雀吓得纹丝不动，翅膀也停止了扑打。

21.课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说说,(指名说个)老师做了有心人，发现这个同学所写的事很有商量的价值。(请位同学将自己的事读出来。)小结:是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候自己拿不定主意或与别人意见不致的时候，就应该——学会商量。创设情境，指导说话商量的任务:你值日那天因为你有事，所以你想和小丽调换下值日的时间，该怎样跟她商量呢,请在人小组内讨论交流。请每个小组派名同学汇报。讨论:怎样说，小丽才更愿意和你调换值日的时间呢,

22.“叽叽切棗”栏杆上个笼子里的画眉叫啦。不阵，所有笼里都传出画眉的啼鸣。有的悠忽，如潺潺的溪水在流淌；有的高昂，好像古筝在弹奏；有的舒曼，仿佛是月下的洞箫，呜呜咽咽；有的粗犷，犹如木叶声声。种纯粹原始的音乐，使人感到忘我的境界。

23.葵花凤头鹦鹉头上的羽毛竖起来时就像朵盛开的葵花。

24.春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。

25.许许多多的鸟儿也加入了这场交响音乐会，各种鸟叫声清脆如水音，胜似天籁，百听不厌。

26.请部分写得好的孩子到讲台上朗读，老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子，并让其他同学学着修改修改。

27.微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。许多奇异的声线交织在起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。

28.出示带生字的重点句子此处需要老师详细提供句子

29.你能用表示动作的词语写句话吗,C周总理手端着盛满清水的银碗，手拿着柏树枝蘸了水，向人新课标第网系列资料

30.巩固生字:抄写今天学的生字练习巩固把下列加点字的注音补充完整。休息

31.绿洲上，群孩子仰望着天空，盼望只知春鸟，唱着短促而悠扬的歌飞来。他们希望得到个珍贵的春天的讯息。

32.海边景色分美丽，树梗是郁郁葱葱。在不知不觉间，夏姑娘的脚步已经悄然走近。朵朵颜色的小花露出了自己的英姿。朵朵小花，在晶莹剔透的小草的衬托下，变得更加可爱。只蝴蝶扇动着它那小巧玲珑的翅膀，在蓝天的沐浴下**的飞翔着，看着那优美的舞姿，让我想到了童话中的小天使。

33.重点段落品析。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢(

34.突然我眼前亮，座银白色的雕塑稳立在小岛中的日光岩上。只见这座雕塑雕的像位大将军，他身披战衣，头戴战帽，威风凛凛。在细细打听，原来是郑成功。为何郑成功的雕塑在这里，且听我慢慢说来，这是个历史传说：相传当年郑成功来到晃岩（日光岩原称），见到这里景色胜过日本的日光山，便把“晃”字拆开，变成了今日的“日光岩”。

35.读编故事:第年，那个人又种了颗葫芦„„„„„„

36.成群的白鹤从远处河岸向上飞冲，灌木丛生的荒原上奔腾着阵阵方向不定的狂风。

37.春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的小草在地里睡了觉醒来，慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地歌唱。风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。

38.寒风中，我裹紧了厚重的大衣，喘着不均匀的粗气，迈者颤抖的脚步，走在回家的路上。凄凉的夜迷茫不了我那坚定的方向，昏暗的路灯照明了要前行的远方。寒风割在我的脸上，没有留下醒目的伤痕，然而带来了冰冷的疼痛。

39.瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。

40.我爱阅读:请同学们借助拼音自由阅读《王小》学学讲《王小》的故事。请孩子们讲讲同类的其他故事。请孩子们多读课外书。孩子们说收获板书设计:第课时按课文内容排序。(

41.毛巾用久了可以变成抹布，但抹布变不回毛巾。时间久了友情可以变爱情，但爱情永远也变不回友情。关于鸟的句子

42.荡胸生层云，决眦入归鸟。

43.未知链接不点击，陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实

44.因为阳光，这世界变得灿烂;因为风雨，这世界变得缠绵;因为音乐，这世界变得浪漫;因为女人，这世界变得美丽无限。衷心祝你女生节快乐!

45.给下列生字注音xiǎnɡ

46.蜂鸟是世界上最小的鸟，体重只有；克重，只有小手指肚大小。如果把只小蜂鸟放在手心里，根本看不清它的真面目。今天我终于在幅放大了多倍的蜂鸟彩照上看到了它的真面目。它的确是种美丽而神奇的小鸟。

47.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。李清照《剪梅红藕香残玉簟秋》

48.初步感知:轻声读文，要求:读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。新课标第网系列资料

49.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。教学重难点:让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。

50.失败的时候不要忘记还有将来。

51.天鹅披身洁白的羽毛，头上顶朵鲜艳的红球。在水浪中起伏。自在地游弋。

52.只灰色的苍牙在浅绿色的河面上低翔，拖着长长的细腿，离水面只有支矛那么高，每次扑翅，都在水面引起片涟漪。

53.天空很高很蓝，空旷寂寥。北来的大雁已经带着那声声叫唤渐行渐远，牵着温暖阳光，带走切热闹的声音。

54.只有个地球默读课文，跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了“的感叹？

55.学生全班交流。()柳条像姑娘的发丝。()云朵像羊。()枫叶像邮票。师:你有哪些理解词语的方法,读句子，理解句子里词语的意思。隐蔽:即隐藏，这里指小灰兔藏在草丛里面。烦恼:困难，拿不定主意，心烦。流连忘返:这里指山水像画样美，让人流连其中，舍不得返回。今天，你有什么收获,第课时学习留言条:谈话引入:你们遇到过有事外出，但家里有没人的情况吗,这个时候，你应该怎么办呢,揭示新课:学写留言条

56.照样子，写词语。新课标第网系列资料

57.孩子们交流各自的识字方法引入新课识字加油站:观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。新课标第网系列资料

58.捕得笼中鸟。飞过霄云。缘来如梦。了了却分明。

59.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣新课标第网系列资料

60.读生字:自己读同桌读开火车读全班齐读。

61.鸟宿池边树，僧敲月下门。

62.海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的刹那，突然像羽毛样轻盈地飘落。

63.我渴望自由！当鸟儿在天空飞翔，当鱼儿潜入水底，欢快的遨游。我会陷入沉思中：为什么我不能似小鸟般欢快歌唱？为什么我不能相遇而快乐的遨游？为什么我雁背起书包，气喘吁吁的跑进教室？为什么我要坐在课桌前，做那些高似小山般的作业？不，我也要和他们样，我也要自由！

64.我向往自由，像只流浪的小鸟，在那片叫做幸福的天空，飞翔逐梦，偶尔与喜鹊们，朝远山踏青，带去好运的音报。

65.老师还给大家推荐部非常好看的书《绿影仙踪》，我们也能从中学到很多知识。总结:亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很美好很可爱，同时，书中也有许多乐趣，让我们畅游书的海洋吧～语文园地教学目标:通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿救摩托防渔货科考。学会根据词语的意思猜测多音字的读音。要求学生熟悉句号感叹号问号，掌握句号感叹号问号的用法作用及书写。学习“我的发现”，会通过观察对比分析等方法识字。

66.寒冷的严冬，河水改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。

67.你欢这些可爱的小葫芦吗,请你用自己喜欢的方式读出你的喜爱之情。指名读。这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢从哪里能看出种葫芦的人喜欢呢,练习用“每天”造句。师:这颗葫芦长得这么好，这么可爱的小葫芦，定会结出大葫芦，实际上是这样吗,这是为什么呢,()小组合作学习第段:出示思考题:看到叶子上长了蚜虫，种葫芦的人是怎么做的,说说小葫芦为什么会慢慢地变黄了，个个都落了,

68.雨过天晴，几棵大树下，多只小鸟，叽叽喳喳地在起玩耍着，仿佛在屋子里呆久的孩子样，欢快的场景，让人见之欢喜。

69.我刚到银海山庄，就看见只“哥”在个铁笼子里跳来跳去，很可爱。我拿着手机给它放歌听，只见它又高兴又害怕，尖尖的小嘴张得**的，用双好奇的眼睛盯着我的手机。我把手机往上，它就往上看；我把手机往下，它就往下看；我把手机往左，它就往左看；我把手机往右，它就往右看。不会儿，它就跟着我的手机唱了起来，真是只活泼又可爱的小“哥”呀！

70.它们全身漆黑漆黑的，眼睛碧绿碧绿的，羽毛蓬松起来，好像燕子的雏儿。它们好像在雨中苦练飞翔，会儿飞上楼顶，会儿飞上树枝。我发现只小鸟已经淋湿透了，仍然在坚持练习。我觉得它们不怕苦不怕累，很勇敢。我要学习小鸟的这种精神，小时候苦练本领，长大了才能展翅高飞。

71.小练笔：假如我是名水手。你有什么梦想呢？

72.老鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。

73.每个节日和纪念日你都记得，你让觉得能够嫁给所爱之人是种幸福。

74.我轻轻推开门，走到院子里。瞧，那几只小麻雀多好玩呀!它们在树枝上跳来奔去，快活得很。麻雀的身子长得又娇小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆

75.巩固生字:抄写今天学的生字布置作业:朗读课文，试着背诵课文抄写生字词语板书设计:第课时复习巩固，导入新课:课件出示词语杨树

76.处暑是夏日的终结，愿你的工作，烦恼被终结，愿你的财富，穷困被终结，愿你的身体，病痛被终结，愿你的心情，郁闷被终结。处暑快乐!

77.虽然它不是名楼古城，没有古色古香的韵味；虽然它不是世外桃源，不能让**吃惊；虽然它不是大自然的鬼斧神工，不能令人叹为观止。但是它非常安静，非常特别，是放松心情的好地方。

78.黄鹂的巢分精致，多筑在高大的阔叶树上，形如深杯，悬挂在树梢的水平方向树枝上，如同摇篮样，然而却分坚固。

79.立春到，冰雪消，柳叶飘，花含笑，小鸟枝头喳喳叫。春光美妙人人晓，辜负美景难逍遥。年之计在于春，立志奋斗莫要逃。祝你立春立大志，生活美满事业高!

80.课文整体梳理。根据课文内容填空。大象又_____又_____，身子像__________，腿像根________。

81.若教眼底无离恨，不信人间有白头。辛弃疾《鹧鸪天晚日寒鸦片愁》

82.小组学习()组长检查生字读音()交流识字方法注意“熟字加笔画”“形近字对比”“同音字”“熟字去偏旁”“拆部件”“减笔画”等识字方法的运用

83.交流：如果你生活在威尼斯，想象下你天的生活

84.从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经

85.《望庐山瀑布》的作者是(

86.教师采用多种形式检查字词:夺红旗?抢摘“丰收果”?竞猜。

87.小鸟好像个歌唱家，在枝头唱着歌儿。

88.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。刘彻《秋风辞》

89.爷爷家有只活泼机灵的小鸟，它浑身的羽毛颜色，配上黄色的嘴巴和橘红色的爪子，真是美丽极了。

90.没有经济基础谈什么爱情？谈什么自由？不过是笼中鸟罢了。终是我奢望了，我不过是变大了的渣子而已。关于鸟的句子

91.年级下册语文书我多想去看看生字词

92.来到了室内，我开始闭上眼睛，细听起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这肯定是些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时，只听阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。

93.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》

94.情景朗读:分段朗读()用自己喜欢的方式自由朗读()开火车朗读()小组赛读找出描写水的变化形式和存在位置的句子重点读读

95.小练笔：听到过哪些美妙的声音如鸟儿是大自然的歌手厨房是个音乐厅

96.我家门前有颗大树，年季总能听到鸟儿在上面鸣叫。有时是只，独自发出悠扬的声音，像是在炫耀自己的嗓子;有时是两只，各占枝头，各自发出动人的叫声，像是在进行音乐大赛;有时是群，叽叽喳喳的，像是谁也不服谁。

97.你好像有超能力,可以控制我的情绪

98.只见广场上有几百只雪白的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀真像把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。