赞美燕子的句子正能量,喜鹊的寓意和象征

1.我要的是葫芦绿叶

2.出示生字学生认读识字游戏“开火车”字词句运用读读:迎上去

3.路边有人摔倒，咱不冷眼旁观，咱不绕道离开，咱要学习雷锋好榜样，将他扶起来，送到医院治疗。别人困难时给予帮助，等你困难时定有人相助。学雷锋纪念日，向爱心传递，学习雷锋，每天!

4.打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺指导书写()课件出示生字()观察字的结构，说说书写注意点，以及每笔在田字格中的位置新课标第网系列资料

5.学写生字:课件出示“变片海„„”等生字引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识新课标第网系列资料

6.检查预习，读准诗句出示全诗。指名朗读，齐读。

7.寒风从教学楼中穿梭而过，呜呜咽咽的嘶吼是它脚步的回声;它从空旷的操场走过，呜呼呜呼的悲鸣是它沉重的叹息;它从彩斑斓的山林中走过，唏唏哗哗，嗡嗡哄哄，犹如波涛汹涌的海洋，波未*波又起。

8.正确流利朗读背诵课文，初步感知量词的用法

9.只雄鸟双翼和尾部有白羽，宛如位穿着燕尾服的绅士，正在悠闲地散步。

10.照样子，写句子。新课标第网系列资料

11.自由读课文，认读生字把画出来的生字，小组研究下

12.社燕秋鸿：燕子和大雁都是候鸟，但在同季节里飞的方向不同。比作刚见面又离别。

13.如果生命之花没有果实，如果你就这样匆匆离开，如果世界变得悄无声息，如果我失去你。

14.巩固生字:抄写今天学的个生字板书设计:第课时复习导入:课件出示词语:玲玲

15.学会本课的生字。背诵古诗，结合诗的内容展开想象，并把想象到的画面说出来。教学准备:生字新词卡片;与诗歌内容相致的多媒体课件。

16.樵人归欲尽，烟鸟栖初定。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》

17.立春来到花儿俏，春色满眼风光好。喜上眉梢福开道，烦恼丢掉时运高。吉星照耀健康绕，人勤春早收获妙。祝你春节快乐！

18.小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛，从尾巴根直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的工作。只见它把头低下来，仅用只爪子在头上挠了两下就完了。梳理完毕，小白鸽张开翅膀扇了扇，全身抖抖，羽毛蓬蓬松松的，这时它显得更美丽了。

19.这些天使般的小鸟总是不知疲倦地唱歌。这样来，我家门前可热闹了，就像随时开着个录音机，我天天免费欣赏着动人的歌曲。

20.让我们再来回顾下课题:坐井观天就是:坐在井里观察天„„坐在井里看天„„坐井观天是个有趣的寓言故事，同时它也在批评类人，请同学们动脑筋想想，坐井观天这个成语是批评什么样的人呢,(„„批评见识少而又自以为是的人„„)新课标第网系列资料

21.芙蓉鸟睡觉的姿态很美。它站立着，只脚蜷起，像金鸡**，眼睛闭得很紧。

22.最漂亮的要算小鸽子的羽毛了，又黑又灰，像穿着件花色外衣。

23.年级下册第课古诗首小池课堂笔记之重难点探究

24.只矫健的苍鹰，缓缓地拍击着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋盘旋，又陡然冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。

25.学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势板书设计:第课时读读，根据拼音写汉字。jǐng

26.“照”用音序查字，查(

27.放学了，小明哼着歌，大步往家走去，这时，小明看见只小鸟在地上蹦蹦的，但却怎么也飞不起来。小明仔细瞧，这是只披着红蓝相间的羽毛上还衬托着白色的斑点的小鸟，原来小鸟的腿受伤了，小明把逮住它，小心翼翼的捧在手心，情不自禁地赞叹道：“这么美丽的鸟，怎么不让人爱不释手呢？小明想到这儿就兴匆匆地把小鸟带回了家。”

28.芙蓉鸟睡觉的姿态很美。它站立着，只脚蜷起，像金鸡独立，眼睛闭得很紧。

29.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯

30.年级下册第课棉花姑娘课堂笔记之句子解析

31.体会动词课件出示:小水滴聚在起落下来，人们叫我“雨”有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”引导学生体会“落”“打”“飘”动词的准确使用与生动形象

32.学生书写，老师巡视指导进行全班评比板书设计:新课标第网系列资料

33.燕语莺啼：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。意思是大好春光。

34.鸟儿，拥有片属于它自己的天空；鱼儿，拥有片属于它自己的海洋；草儿，拥有片属于它自己的草原。我，温室的花朵，想要拥有片自由的天空。

35.我家收养了只美丽的小鸟。它很可爱，羽毛也非常美丽，而且它的眼睛很明亮，听爷爷说那是只比赛的鸟。不过它的头受伤了。在此之前我们还不知道是它的头受伤了，只是觉得没比别的鸟精神饱满，总是动也不动。当我坐在鸟笼那里观察它时，突然发现小鸟的头有点怪怪的，就连转头也好像很难转，所以我认为应该是它的头受伤了。

36.我家养了只可爱的哥—黑黑。他全身黑黑的，只有翅膀上有几根稀少的白毛。它的眼睛是黄色的，小巧琳珑，嘴巴黄黄的尖尖的。爪子可有针样尖，尾巴像把扇子，有这美妙的嗓音和美丽矫健的身姿。

37.教师范写，有重点地指导学生描红临写

38.仿照年级语文课，课文表达鲜花开放的句子，写写你喜欢的花

39.千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

40.我家有只小哥，它的名字叫你好。它拥有双炯炯有神的眼睛，个又尖又长的嘴巴，那双细细地小腿格外的修长。它满身黑色的羽毛，而黑色中又带有些白色。它那双炯炯有神的眼睛使它观察入微再渺小的昆虫也逃不过它的眼睛，而那只尖长的嘴巴也就是它最好的武器。它只吃饲料和昆虫。

41.课文整体梳理。根据课文内容，连线。春天

42.布谷鸟每隔两天就回来次，总是在阳台上东瞧瞧，西瞅瞅，停留好阵子才肯离去。

43.年级下习作：看图画，写写教学说课稿课案

44.课文整体梳理。(根据课文内容填空)课文讲的是

45.这只小鸟的身体小小的，身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，双透亮灵活的小眼睛下面长着张尖尖的小嘴，还有对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。

46.看淡了，天无非阴晴，人不过聚散，地只是高低。沧海桑田，我心不惊，自然安稳；随缘自在，不悲不喜，便是晴天。关于鸟的句子

47.喳喳——喜鹊的叫声。

48.忒(tei)儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音。

49.鸽子的身子胖乎乎的。有的是雪白色的，全身像是穿上了件洁白的婚纱;有的是墨绿色的，脖子上有圈金黄色的绒毛;有的是块白块黑，头上还戴着顶“小灰帽”。

50.雷鸟怯怯地跳到低些的小枝上去，然而小枝过于细嫩了．弯了下来，雷鸟也跟着往下垂，赶紧张开翅膀，免得掉下来。

51.天天的困在家里。经常天不出门。笼中鸟的日子何时才能到头？

52.野旷云连树，天寒雁聚沙。——文森《日》

53.课文整体梳理。(根据课文内容回答问题)朱德同志用扁担来干什么,为什么战士们会藏起他的扁担,为什么朱德同志在他的扁担上写上“朱德的扁担”这个字,重点段落品析。朱德同志也跟战士们块儿去挑粮。他

54.你还搜集了同类的其他词语吗,请同学们补充。出示描写春天的景色的词语:含苞欲放

55.忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。

56.学生书写，老师巡视指导。进行全班评比。第课时直入课题，了解诗人今天我们来学习唐代文学家哲学家唐宋大家之的柳宗元写的《江雪》。板书:《江雪》，学生读课题，理解课题意思(江上雪景)。

57.鸟，是我最喜欢的动物。它那小巧玲珑的翅膀上长满了米黄色的羽毛，摸上去毛茸茸的。张小嘴天到晚不知疲倦地唱着歌。

58.仰头望天，多半时间都能见到群群装饰天空的飞鸟。只两只，脚上戴着红色的家鸽标记，翅膀上拴着鸽哨，盘旋在天空，圈圈飞的“飞鸟”。那是飞鸟吗？望着那可怜的动物，我自问。

59.邕邕(yongyong)——象声词，形容鸟叫声。

60.海鸥在空中发现水中的游鱼和软体动物，便立刻扇动翅膀，像蝴蝶样轻盈地飘落到水面上。

61.老鹰，那乌黑发光的翅膀，横扫着破棉絮般的云块，像道黑色的闪电，冲进那黑沉沉的云海里去了。

62.啄木鸟的嘴又直又尖，能啄开坚硬的木质，然后用它那又长又软带有成排倒须钩和黏液的舌头，伸缩自如地钩取树干中的昆虫和幼虫。

63.小结:请大家想想，蒲公英苍耳豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢,(指名口答，结合板书:风动物太阳)植物妈妈是不是只有这几种办法呢,自由读第节，边读边想:从新课标第网系列资料

64.今天下午，妈妈下班时，带回来只受伤的鸟。这只鸟身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。它的左翅膀被打断了，翅膀上沾满了血迹。爸爸查看它的伤口时，它浑身直打颤。它的伤口定很疼吧！爸爸说这只鸟叫布谷鸟，又叫杜鹃子规。它吃毛虫，是益鸟。

65.在家中聆听，我又听见了种最熟悉的“啾啾啾啾”，这定是麻雀在歌唱春天，伴着风吹树叶的“沙沙”声，越发显得清脆。

66.自读:自由读课文，初步感受泼水节的难忘。再次读课文，圈画生字，把生字多读几遍。限定时间，练习把课文读正确读流利。接龙读检查读文情况。识字:小组合作检查生字读音，注意瓣读ban，在句子中读花瓣时要加儿化音“花瓣儿”。“因为”的“为”读wâi

67.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

68.笼中鸟——得到的是安逸，而失去的是自由。

69.群小麻雀互相结伴嬉戏着，叽叽喳喳连飞带跃飘下来。它们只群只伙地轻盈地跳跃着，小巧玲珑的身影在地上闪动。

70.给句子加上合适的标点。寒号鸟还是不听劝告(

71.这只小鸟非常可爱，有身翠绿翠绿的绒毛，双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，

72.扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱声，飞起只水鸟。

73.小鹦鹉尾巴又细又长，上半截是绿色的，下半截是黑色的。因为它从头顶到翅膀上的羽毛有条条的黑斑，像老虎身上的花纹，所以又叫“虎皮鹦鹉”。

74.小萍是只美丽的鸟，它长着蓝绿相间羽毛，小小的头上镶着两颗小小的黑玛瑙，鹰钩嘴呈桔黄色。它两条腿上那尖尖的爪子能帮它更好的抓住硬物。正因为它的羽毛黄蓝绿相间，犹如片片浮萍浮于蓝蓝溪水上，所以，我给它取名“小萍”。

75.有只鸟儿离群独飞，体态绰约，金黄色的小嘴，分灵秀。

76.鹤鹰贴近地面，均匀地扇动翅膀，忽然，在空中停住，仿佛在思索什么，然后拍起翅膀，箭也似的飞过草原。

77.孔雀尾巴很漂亮，就像把绿色的扇子，上面有金碧色眼状花纹，合起来就像件大披风拖在地上，显得优雅大方。

78.我相信每只雄鹰，都是在享受着云天万里的辽阔中练就了自己的双有力的翅膀。什么是幸福呢？能够有颗安于*淡的心，就是幸福。*淡是很容易得到的，但安于*淡的心却很难。想要有这份安然，只有两个方法，要么让自己的内心无比的强大，要么就爱上个让你放心的人。我坐在金电影的沙滩上，欣赏着碧蓝的大海。在阳光的照射下，海面波光粼粼，美丽极了。海鸥在蔚蓝的天空中**自在地飞翔着；在海里面，轮船缓缓地在水面行驶着，发出“呜呜”的汽笛声；在海里游泳的人们互相嬉戏，真像沐浴在幸福的海水里。雄鹰**翱翔展翅俯冲擒获猎物的瞬间让人们看到了创造成功之美

79.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

80.有这样种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“年如日”的辛勤工作换来学生“举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用*凡的声音组成犹如真理般的语言，使个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！

81.乌鸦，虽然歌声不及百灵和黄莺，身体比不上健壮的老鹰，说话不如喜鹊会说，美丽更比不上鸟王孔雀……但他的心灵却是最美的，愿所有的鸟包括人都能像乌鸦样有着颗金子般美丽的心灵。

82.淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。

83.冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美

84.写写。傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写写。新课标第网系列资料

85.黑莺平展着宽阔的两翼在空中飞翔．简直像架小型飞机。

86.请学生汇报自己的发现。体会形声字的特点。感叹中国汉字的魅力。谈谈自己的收获。第课时复习多音字引入新课。日积月累师:孩子们知道我们今天要积累什么吗,

87.耀花眼的云雀．从树上飞起，像陀螺打转转，往朝霞万里的高空飞旋。

88.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力做文明观众，不乱打断同学讲话在引导学生观察大自然，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究有趣的动物教学重点:发现有趣的动物，能够把自己的发现讲给同学听

89.它独具风采的羽毛，是它的过冬棉袄。在夏季时，它的羽毛就开始脱落，大概这样就可以凉快些吧；到了冬天来临的时间，它的羽毛就会再次长出来，这次的羽毛比原来的厚多了，这样，在寒冷的冬季，它们就可以抵御风寒。

90.依在车窗上，透过窗，猛然间我看到路旁的玉兰花开了，种霹雳啪的开花声“灌”进了我的耳中，我突然想起几个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜，如今却已开出了美丽的花朵，它好似在告诉我：只要努力，不断生长，终究会开出美丽的花朵。那天我似乎在花开中明白了现在努力学习对于今后的意义，车子驶过，那片花开的声音却直留在我的耳中。