喜鹊的寓意和象征(推荐91句)

1.荡胸生层云，决眦入归鸟。杜甫《望岳》

2.交流：如果你生活在威尼斯，想象下你天的生活

3.啄木鸟在树上．笃笃”地啄着，好像医生在给病人诊脉。

4.啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀!瞧!它在干什么呀?哦!原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢!它高兴得连蹦带跳，会儿飞到这棵树上，会儿飞到那棵树上。不久，暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“宝贝蛋”……“咕咕咕”地开心地叫着。

5.课文整体梳理。(根据课文内容回答问题)朱德同志用扁担来干什么,为什么战士们会藏起他的扁担,为什么朱德同志在他的扁担上写上“朱德的扁担”这个字,重点段落品析。朱德同志也跟战士们块儿去挑粮。他

6.若教眼底无离恨，不信人间有白头。辛弃疾《鹧鸪天晚日寒鸦片愁》

7.小练笔：听到过哪些美妙的声音如鸟儿是大自然的歌手厨房是个音乐厅

8.永远不要把自己当回事。噢，他是感激我，而不是爱我；噢，他只是来报答我的。其实，因为感恩而去爱也是种爱。

9.鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》

10.交流评议。板书设计:第课时复习回顾，导入学习:同学们，今天我们继续学习课文《大禹治水》，通过上节课的学习，你知道文章主要讲什么内容呢,作者先写什么,再写什么,根据学生的回答相机板书。自主读文，捕捉信息:今天让我们再次沿着时间的隧道，走进这个远古时代的动人故事请同学们自己认真地读课文，看看你能从中读懂什么,能获得那些信息,会儿要通过抢答题接受检查，引导学生自主读文，捕捉信息。

11.还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板():寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说:“„„”。抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。a寒号鸟不听谁的劝告,b喜鹊怎么劝告,(结合指导读指读?评点?范读?自读?齐读)新课标第网系列资料

12.冬天的风很干燥，不带丝水份。件件湿的衣服，经过冬风“前赴后继”，马上变得干燥，成了天然的“干衣器”，也使主妇们省了不少心。冬天的风带走了衣物上的水份，也带走了我们嘴唇脸鼻子上含着的水份。生出许多小裂纹，给我们*添了不少的麻烦。

13.读认生字:新课标第网系列资料

14.学生汇报。书写提示:先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。新课标第网系列资料

15.天鹅们同临乱湖水，有时心怀幽情，咯守规行，有时也会意会神，雌雄彼此呵护。

16.下单元习作：看图画，写写教案说课稿

17.树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空；飞过树林；飞跃小溪；飞到屋子里。动物们都来听这场“演唱会”。

18.年级下册我多想去看看专项生字注音训练参考答案

19.燕子呢，那灵巧可爱的小燕子是知春鸟吧？光洁而又黝黑的羽毛，鹅黄的小嘴，轻盈的身子，隽逸的翅膀，还有双像剪刀儿的尾巴，在细雨中斜飞，在晨光中飘荡，在柳絮中昂首，在薄雾中回旋。

20.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。

21.雄鹰有矫健强劲的双翼，可以不受羁绊地自由翱翔于天际，浩瀚的天地，变幻的风云，在它的眼底览无遗；飞翔于天地风云之间，自然有说不出的力量和勇气。

22.巩固练习板书设计:第课时给下列加点的字注音。(

23.玄凤鹦鹉红色的脸颊看上去就想个红了脸的小孩。

24.呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。描写鸟儿的动作和叫声的优美段落或句子?

25.只矫健的苍鹰，缓缓地拍击着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋盘旋，又陡然冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。

26.闭上眼睛是唯不流泪的方法，所以我选择离开。

27.日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。杜牧《金谷园》

28.那乌鸦张开翅膀，挫身，直向着远处的天空，箭也似地飞去了。

29.毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景

30.立春到，冰雪消，柳叶飘，花含笑，小鸟枝头喳喳叫。春光美妙人人晓，辜负美景难逍遥。年之计在于春，立志奋斗莫要逃。祝你立春立大志，生活美满事业高!

31.看看它的样子！它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，眼睛都还没睁开呢！多么可爱的小麻雀啊！可是现在这两个人却要宰杀它！小麻雀使劲挣扎着，发出嘶哑的“叽叽喳喳”的声音。那时的它，是多么痛苦的啊！

32.有幸与你起度过今天。

33.小组自由交流评选优秀选手班级交流:每组推荐个代表，讲述自己组认为最有趣的动物各组代表竞争金话筒奖金话筒奖的获奖标准:()声音洪亮，富有趣味()吐字清楚，讲普通话()回答提问细致有礼貌()表演形象，表现大方做文明听众()不懂可以提问，但必须等同学说完()如自己也知道，可以进行补充但必须要等同学说完

34.那只小鸟长着尖尖的小嘴，黄黄的小脑袋上嵌着双又机灵又调皮的黑眼睛，身浅黄色的羽毛，对儿嫩红的小脚，条金黄色的尾巴翘得高高的。

35.放学以后，和要好的同学走在操场上，忽然间有种很是奇特的声音从耳边传来，我们顺着那个声音朝着颗大树走去，走到了大树脚下，同伴做了个嘘的动作手指向了树叶的方向，我抬起头，突然明白了这声音的来源，原来那是青翠的鸟鸣声。

36.在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

37.忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。

38.年级下册第课我多想去看看笔记

39.啄木鸟不像夜莺那样能唱出婉转动听的歌也不像画眉鸟那样美丽，只有尖尖的嘴和身红色的羽衣;也不像布谷鸟样能提醒农民伯伯做好丰收的准备。只是，难道你不会觉得吗?布谷鸟只会提醒，却不会真正的实践，而啄木鸟只是心意的为大树，庄稼去除虫害，相比之下，她更是名实干家!它不像喜鹊那样爱炫耀自己，只是每天大早就用尖尖的嘴给大树治病，发出清脆的响声，给寂静的森林添了丝生机。

40.他是汉城大学中文系的毕业生

41.黑莺*展着宽阔的两翼在空中飞翔。简直像架小型飞机。

42.读了这个句子，你还想再了解些什么,

43.这只小鸟非常可爱，有身翠绿翠绿的绒毛，双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，小嘴巴尖尖的，双锐利的爪子又红又细，虽然很小巧，但强劲有力，把老师的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圆鼓鼓的；尾巴向上翘起，羽毛并不多，但很长，颜色搭配得很好看，有点儿白，有点儿黑，还有点儿灰色，尾巴尖尖的还带着个小黑点。

44.两只小喜鹊站在树枝上，正你声我声地鸣叫着。它们那黑白相间的羽毛，在阳光的映照下油光发亮，煞是美丽好看。

45.爸爸边刮胡子，边逗露西笑。____________________________________________。

46.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

47.集体交流。学生先读找出相应的句子，然后抓住重点词，结合上下文和生活实际谈看法，教师相机指导。

48.小岛外，有许多桂花树。秋天桂花盛开，朵朵金黄色的小花落了地，让我情不自禁地吸上几口，顿时感到心旷神怡。冬天还有梅花傲雪开放，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这梅花的香味可真不赖。虽然已是寒冬，它依旧挺立在那。即使没有玫瑰的火热，百合的淡雅，郁金香的金黄，但是它的坚贞不屈，真是毫不逊色。

49.只小鸟穿过乌云

50.愿你生努力，生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。月再见，月你好！

51.小岛中间被条蜿蜒的小溪分割。溪水缓缓流淌，清澈见底。卵石清洁如洗，叶缝中，射进束束的阳光，将小溪照得粼光闪闪。小溪旁有很多小柳树，倒在溪面上，栩栩如生。

52.年级下册第课找春天课堂笔记之重难点归纳

53.白鹭全身羽毛雪白，群群不停在树枝上，真像是绿树上开满了白色的花朵。

54.读思:学习自然段:默读课文，画出自己认为写得美的语句。小组合作，互相交流读书的收获。交流:A周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着

55.这群小鸟长得可爱极了，个圆圆的小脑袋瓜，胖胖的身体，长长的尾巴，它们很有趣会儿这只鸟到这棵树上做客，会儿这只鸟到这棵树上做客，飞来飞去的，都把树林间的气氛搞起来了，顿时，又热闹了起来，大家欢聚堂的在起，好像议论什么事情。

56.学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势板书设计:第课时读读，根据拼音写汉字。jǐng

57.原来燕子是在垒窝。它们飞到水坑边，嘴里叼着些泥，又飞回屋檐下。只见燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细看，吱吱德叫几声，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的会儿飞来，会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。

58.正确流利地朗读课文，能用自己的话说说曹冲称象的办法

59.失败的时候不要忘记还有将来。

60.我刚到银海山庄，就看见只“哥”在个铁笼子里跳来跳去，很可爱。我拿着手机给它放歌听，只见它又高兴又害怕，尖尖的小嘴张得**的，用双好奇的眼睛盯着我的手机。我把手机往上，它就往上看；我把手机往下，它就往下看；我把手机往左，它就往左看；我把手机往右，它就往右看。不会儿，它就跟着我的手机唱了起来，真是只活泼又可爱的小“哥”呀！

61.课文整体梳理。根据课文内容，选择正确答案。(

62.天鹅披身洁白的羽毛，头上顶朵鲜艳的红球。在水浪中起伏。自在地游弋。

63.燕巢幙上：燕子把窝做在帐幕上。比作处境非常危险。同“燕巢于幕”。幙，同“幕”。

64.这只小鸟的身体小小的，身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，双透亮灵活的小眼睛下面长着张尖尖的小嘴，还有对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。

65.年级下册第课棉花姑娘课堂笔记之句子解析

66.詹天佑和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是位杰出的爱国工程师。

67.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。盂浩然《春晓》

68.通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上些词语，可以把话说得更加具体明确有力教学重点:有主动识字的愿望，认识个生字，会写个生字

69.初读课文，学习生字:出示自读要求()自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子

70.认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感

71.太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟样。到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。

72.给句子加上合适的标点。寒号鸟还是不听劝告(

73.相望试登高，心飞逐鸟灭。孟浩然《秋登兰山寄张》

74.课件配图依次出示平常我在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞唱歌开大会分别引导学生抓住池子小溪江河海洋的不同特点，用不同的词语去描述，用不同的语气去朗读如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静;“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲适当引导学生体会拟人句的妙处，可以试着仿写拟人句朗读指导就整篇课文而言，应该读得亲切舒缓;各段各句应该富有变化新课标第网系列资料

75.天色渐渐暗下来，家里的灯个个地被点燃了。孩子们意犹未尽，尽情游戏。呐喊声，欢呼声此起彼伏，没有随着天色的昏暗而渐渐低了下来。小小的身影穿梭在暮色中，轻盈灵快。

76.两只小喜鹊站在树枝上，正你声我声地鸣叫着。

77.那只小鸟全身都是绿色的，嘴巴尖尖的长长的，很像蜂鸟，却比蜂鸟大很多。

78.你能用表示动作的词语写句话吗,C周总理手端着盛满清水的银碗，手拿着柏树枝蘸了水，向人新课标第网系列资料

79.这只小鸟非常可爱，有身翠绿翠绿的绒毛，双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，小嘴巴尖尖的，双锐利的爪子又红又细，虽然很小巧，但强劲有力，把老师的手抓得生疼生疼的。

80.光色到了秋季，葡萄大串大串地挂在绿叶底下，有红的白的紫的暗红的淡绿的

81.我们从厦门码头出发，路坐船环绕鼓浪屿。只见整座小岛被大海包围，岸边礁石形态各异，形体较大，颜色偏黄。而海水浪推着浪的拍打着礁石，发出高低起伏的惊涛声，有时声如擂鼓，有时声如鸣沙。不时激起万丈水花，这浪花朵朵飞溅，相继开放，好似片浪花海。我们环岛周，整个鼓浪屿形如连绵起伏的山峰，成为海中的壮观风景。

82.柳条像________________________。云朵像_______________________。枫叶像________________________。路灯像________________________。胡子像

83.话音刚落，“隆”天空中出现了声炸雷，从天空中直炸在地面上，这炸把鸟儿们全都吓跑了。接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。

84.交子鸟的脚还算说得过去，脚趾上层层疙瘩又粗又大，前面的个脚趾关节突出像个个围棋子。

85.春天，布谷哼着歌，踏着春花走来了。

86.麻雀全身是毛绒绒的嫩毛，尖尖的嘴，圆圆的小眼睛还不时的转动，分可爱！但只要我走步，小麻雀就会感到害怕，看它很担心的样子。我想这时鸟妈妈也定很着急了。我向窗外望去，绿化带的树上，果然有只鸟妈妈在“叽叽喳喳”地叫不停，还急的飞来飞去。

87.识记生字，指导书写:引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的学习生字同桌之间相互考查识字情况指导书写打开优教学生字，学习本课个生字

88.你见过什么样的雨，写写

89.学写生字:课件出示“变片海„„”等生字引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识新课标第网系列资料

90.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》

91.群孩子仰望着天空，盼望只知春鸟，唱着短促而悠扬的歌飞来。