有关喜鹊的短语说说(收集91句)

1.小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（打植物）谜底：蒲公英

2.请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题

3.课件出示:爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子在这儿画点儿什么，不是很好吗,”预设:“仔细地”可不可以去掉,为什么,爸爸为什么不直接告诉玲玲画什么,你觉得这是位怎么样的爸爸,你觉得画什么合适,课件出示:玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了只小花狗小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了玲玲满意地笑了。

4.风从肋下生出，仿佛道悠扬的旋律，好像曼妙的白雪，好像婀娜的舞娘，伴着精灵的呼吸，大地的祝福，跃然天上，扑扇，听，是流水的声音扑扇，听，是山谷的呼唤，就在那刻，领略了所有自然的奥义，拥有了所有自由。

5.鹦鹉的脖子上有圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。

6.众鸟高飞尽，孤云独去闲。李白《独坐敬亭山》

7.晨光中鸟儿卿卿地响了，先是怯生生的从树叶丛中传来，逐渐胆大起来，叽叽喳喳闹成片，枝枝叶叶之间都响彻颤动的喜悦的欢唱。

8.初步感知课文大意说说听了课文之后，知道了什么(引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了件什么事)认真读课文，边读边想露西写了几次信,第次写的内容用直线画出来，第次写的内容用波浪线画出来读认生字:出示自读要求

9.开始“美丽”对新环境很陌生，它在笼子里睁着惊恐圆眼睛，东瞧瞧，西望望。我喂它东西时，它总时拍着翅膀向我抗拒，怎么也不肯吃。没办法，我只得把吃的放在笼子里，躲起来，偷偷看着它吃。只见“美丽”又拍了会儿翅膀，见我没有出现，就挺起了胸，像将军样昂起了头，环绕了下周，确定下附近真的安全了，才开始低头吃起来，但它的警惕性很高，时不时还要抬头看看。

10.我不是单纯的笼中鸟我知道自己想要什么总有天我不会再听你摆布！万物有因皆有果。

11.我向往自由，像只流浪的小鸟，在那片叫做幸福的天空，飞翔逐梦，偶尔与喜鹊们，朝远山踏青，带去好运的音报。

12.海鸥惊起，扇动双翅飞去，像片片白纸。

13.学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受

14.冬天，层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

15.试想那拍打着轻快的翅膀飞来飞去，轻盈地落在电线上。蓝蓝的天空下，电线成了线谱，燕子成了音符，谱出支春天的赞歌。号称“世外桃源”的青海湖上，红的蓝的花的鸟儿，洁白的天鹅美丽的凤头潜鸭玲珑的云雀优雅的黑颈鹤在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，这真是个美丽的鸟的天堂！

16.同桌互相交流。集体研讨。教师抓住重点词句引导学生感悟理解。请同学们找出有关的词句，读读，说说自己的看法。

17.我刚到银海山庄，就看见只“哥”在个铁笼子里跳来跳去，很可爱。我拿着手机给它放歌听，只见它又高兴又害怕，尖尖的小嘴张得大大的，用双好奇的眼睛盯着我的手机。我把手机往上，它就往上看；我把手机往下，它就往下看；我把手机往左，它就往左看；我把手机往右，它就往右看。不会儿，它就跟着我的手机唱了起来，真是只活泼又可爱的小“哥”呀！

18.砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的声飞了。

19.写话：如果可以养小动物，你想养什么，写写理由

20.在小岛的东面是片森林。春天时，桃花开了，馨香溢，春于是在这深红与浅红里被点燃了。这些可爱的精灵，各施**，竟弄身姿，攀于枝头。它们或正，或侧，或仰，或俯，有如粉荷，有如胭脂。花大都全开了，也有半开的，偶然会碰到几枝懒起的，也含苞待放。由于它太小巧，太娇嫩，太动人，使人不忍心用手掌碰碰它，亲近它，进而越发的惹人爱怜。那些大而艳的花，忘不了炫耀自己，早早的挤于努力外伸的新枝上，争夺着空气和阳光。

21.越凫楚乙：同只飞鸿，有人以为野鸭，有人以为燕子。比作由于主观片面，对于事物认识不清而判断错误。

22.海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的刹那，突然像羽毛样轻盈地飘落。

23.孩子们交流各自的识字方法引入新课识字加油站:观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。新课标第网系列资料

24.年级延安，我把你追寻小练笔

25.燕子不曾来，小院阴阴雨。蒋春霖《卜算子燕子不曾来》

26.今天我在我们学校的松树上看见了只小鸟，它的眼睛是红色的，像副墨镜，它背上的羽毛和腹部的羽毛它脖子前面的羽毛更像条领带，它还时不时的梳理着自己的羽毛。

27.众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白：《独坐敬亭山》）

28.年级下册第课个太阳笔记

29.正确流利朗读背诵课文，初步感知量词的用法

30.我家有只可爱的小鸟，它有双小小的眼睛弯弯的嘴巴，身上的毛是黄色的。有次，我把小米和水倒在个小盒里，可是它怎么也不吃。我想小鸟是不是害怕了，我就走到了边，我看见小鸟看看周，好像在说：”这里还有人吗？小鸟看见没有人了，便飞了过来，快速吃起米来。我发现小鸟吃完粒米的时候，就东张西望。它真是太可爱了！

31.猜字谜。平反之后泪双流难忘的泼水节教学目标:会认个生字，会写个字。抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。正确流利有感情地朗读课文。新课标第网系列资料

32.回顾:说说课文的大意合作探究:学生小组合作学习课件出示问题:

33.练习()查查下面的部首在“检字表”的哪页艹()糸()犭()酉()()数数下面的字除去部首还有几画葡()紫()狸()笨()酸()实践操作:学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字

34.鹦鹉头上有撮毛茸茸的毛，像顶绿色的帽子，更像那美丽的凤头；脖子是黄澄澄的芒果色，好像是位时尚的大小姐系着块黄色的纱巾；蓝色的翅膀就像两小块蓝锦锻似的；背部和胸部像白里透红的大桃子；锐利的抓子显得它不再是高雅的小姐，忽然间变成名真正的男子汉；扁平的尾巴好像把大大的扇子正在不停地上下扇动着。这只鹦鹉全身色彩斑斓，百看不厌！我想可以和凤凰相提并论了。

35.照样子，写句子。你们已经长成青蛙了。

36.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

37.芙蓉鸟睡觉的姿态很美。它站立着，只脚蜷起，像金鸡**，眼睛闭得很紧。

38.宣布有趣的动物交流会，现在开始各小组代表次上台发言

39.分组读课文的自然段。交流:默读自然段，划出自己认为写得美的句子。

40.漫天飞舞的雪花，像是调皮的精灵，处飘忽，似乎想告诉人们冬天的秘密：冬天没有人们想象的那么严酷，也有它温柔的面。纷纷扬扬的雪花就像是团团柔软的棉花，在风双巧手的编织下，编成张厚厚的棉被，盖在小草的身上，让小草做着甜甜的春天的梦。

41.沙滩上，排排椰子树，椰树下有舒服的沙发，树下还爬着不同规则的螃蟹，蓝蓝的海水与蓝色的天空，相映着**飞翔的海鸥，它的歌声打破了夏日的沉寂。沙滩边上，海水漫过我们的脚，低头，还看见彩缤纷的贝壳，闪着耀眼的光芒，为这静寂的沙滩添了点点优美的音符！

42.天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地舒展公主似的身影，感到不寻常的惬意。

43.你们都被这首小诗吸引了它呀就写在书上，翻开书p，自己读读，看谁能把诗歌读流利,在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢～(出示生字“稚侧纶莓”)谁会读,(个别读开火车读领读)离开了拼音朋友的帮助，你还能读准这些字吗,开火车认读生字你们读得真准～“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读，还要会写师范写。请同学们大声地把这首诗读遍，然后读给你的同桌听听个别读每行停顿都是这是首言律诗，每行有个字，共句//所以我们朗读时字音要准确，停顿节奏也要准确。

44.体会动词课件出示:小水滴聚在起落下来，人们叫我“雨”有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”引导学生体会“落”“打”“飘”动词的准确使用与生动形象

45.哥哥给我捉了只布谷鸟，我把它关进笼子里。它的身上只有种颜色，头上的羽毛像蓝色的头巾，背上的羽毛像浅灰色的外衣，腹部的羽毛像白色衬衫。双透亮灵活的眼睛炯炯有神，长着张又尖又长的嘴巴，非常可爱。

46.句谢谢，盖不过您的关心；句爱您，盖不过您的爱意；句辛苦，盖不过您的操劳；句问候，表达我真诚的情谊，愿父母健康，笑口常开。[字]

47.清晨的树林里，“唧--唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。

48.未知链接不点击，陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实

49.孩子们使冬天变得热闹起来。他们不像大人样躲在房间里，畏畏缩缩。大人们把门窗紧闭，害怕风儿吹进来，还烤着旺旺的火盆，或者开着暖气，似乎春夏还呆在房子里。

50.当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来

51.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

52.有这样种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使块块毫不起眼的方砖石头变成座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

53.巩固生字:抄写今天学的个生字新课标第网系列资料

54.小练笔：从你照片中选张仿照课文第自然段写写

55.风吹来，虽然是丝丝轻轻的风，但这风好像将冬天所有的寒冷都聚集到起。撒在它所遇到每个人的脸上颈子里手上早被冬天吓趴下去的头发被风挠得微微颤抖，好像头发也觉得冷样。街上的行人欲断魂，萧条得像座死城样，偶尔有几辆轿车呼啸而过，只留下几串淡烟轻飘地散开。

56.两颗黑溜溜的小珠子在眼眶里来回晃荡，那小巧的嘴不停地啄者，他有身独具风采的羽毛，有对可以展翅高飞的翅膀，它们自由的在天空的怀抱中翱翔，偶尔发出清脆的鸣叫。她们是鸟，是天空妈妈的孩子。

57.胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。李颀《古从军行》

58.它独具风采的羽毛，是它的过冬棉袄。在夏季时，它的羽毛就开始脱落，大概这样就可以凉快些吧；到了冬天来临的时间，它的羽毛就会再次长出来，这次的羽毛比原来的厚多了，这样，在寒冷的冬季，它们就可以抵御风寒。

59.品读赏析:第封信课件出示:()第句就告诉爸爸，我们的心情怎么样,

60.刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦声，柳树上飞走了只鸟儿。

61.指导书写()课件出示“变片海„„”等生字()观察字的结构，说说书写注意点以及每笔在田字格中的位置

62.好似个笼中鸟，任人观赏评论，自己的人生自己活，自己的人生大事自己做主，凭什么听别人安排，受过高等教育的人，有独立意识，不会受封建迷信习俗荼毒，更不会让人牵着鼻子走！

63.鸟叫声很平凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在城里感受不到的，这就是我喜欢乡下的原因。

64.重点段落品析。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢(

65.春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。

66.自由就是万里晴空翱翔的海鸥；自由就是蓝天飘动的朵朵白云；自由就是无忧无虑的小鸟。

67.总结学习商量的方法。再创情境，集体讨论。遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量。新课标第网系列资料

68.小练笔：如果有人问你为什么而读书，你会如何回答？

69.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯重点难点:让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法

70.旧燕归巢：从前的燕子又飞回老窝。比作游子喜归故里。

71.“照”用音序查字，查(

72.全班交流汇报新课标第网系列资料

73.每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在起叽叽喳喳，好像在起聊天，又好像在起大合唱。

74.《梅花》的作者是(

75.已见寒梅发，复闻啼鸟声。王维《杂诗首》

76.乌黑的身羽毛，光滑漂亮，极伶极俐。加上双剪刀似的尾巴，对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的只小燕子。

77.小练笔：仿照课文表达，从官选个写段话

78.课件出示词语植物

79.重点段落品析。曹操问:“谁有办法把这头大象称称,”有的说:“得造杆大秤，砍棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊(

80.在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料，记住步骤并想想做的时候是否遇到了困难，以及遇到了什么有趣的事情

81.课文整体梳理。(根据课文内容填空)课文讲的是

82.有这样种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“年如日”的辛勤工作换来学生“举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用*凡的声音组成犹如真理般的语言，使个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！

83.课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说说,(指名说个)老师做了有心人，发现这个同学所写的事很有商量的价值。(请位同学将自己的事读出来。)小结:是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候自己拿不定主意或与别人意见不致的时候，就应该——学会商量。创设情境，指导说话商量的任务:你值日那天因为你有事，所以你想和小丽调换下值日的时间，该怎样跟她商量呢,请在人小组内讨论交流。请每个小组派名同学汇报。讨论:怎样说，小丽才更愿意和你调换值日的时间呢,

84.孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！

85.学会了生字，小组比赛读课文达到熟读课文。解决问题，理清层次:同学们，通过刚才的阅读，你定知道了课文主要讲了什么故事，请你们用自己的话说说。上古时代禹率领民众治理洪水的故事印在了人们心里对于这个故事，你们刚才提出了自己的问题还记得吗,请同学们默读课文，找新课标第网系列资料

86.绵绵远念近来多，喜鹊随函到绿萝。--贯休《感怀寄卢给事》绿杨深院人初起，笑听喳喳第声。--李昌祺《题喜鹊图首

87.仰头望天，多半时间都能见到群群装饰天空的飞鸟。只两只，脚上戴着红色的家鸽标记，翅膀上拴着鸽哨，盘旋在天空，圈圈飞的“飞鸟”。那是飞鸟吗？望着那可怜的动物，我自问。

88.最漂亮的要算小鸽子的羽毛了，又黑又灰，像穿着件花色外衣。

89.寒风从教学楼中穿梭而过，呜呜咽咽的嘶吼是它脚步的回声;它从空旷的操场走过，呜呼呜呼的悲鸣是它沉重的叹息;它从彩斑斓的山林中走过，唏唏哗哗，嗡嗡哄哄，犹如波涛汹涌的海洋，波未*波又起。

90.能正确流利有感情地朗读课文。凭借课文语言材料，感悟革命领袖不畏艰险与战士同甘共苦的高贵品质。教学重点难点:(重点:识字朗读课文。(难点:了解战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不藏了。

91.啄木鸟不像夜莺那样能唱出婉转动听的歌也不像画眉鸟那样美丽，只有尖尖的嘴和身***羽衣；也不像布谷鸟样能提醒农民伯伯做好丰收的准备。只是，难道你不会觉得吗？布谷鸟只会提醒，却不会真正的实践，而啄木鸟只是心意的为大树，庄稼去除虫害，相比之下，她更是名实干家！它不像喜鹊那样爱炫耀自己，只是每天大早就用尖尖的嘴给大树治病，发出清脆的响声，给寂静的森林添了丝生机。形容鸟儿欢快的的句子（扩展）